要不要在家长群里跟风吹捧老师？网友吵翻了！老师这样说…丨天亮说早安

要不要在家长群里跟风吹捧老师？

这是最新一期《奇葩说》中的辩题

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如果你是家长，

你会怎么做？

我们先来看看两方的论点：

　　正方论点：

　　“要跟风，身为家长，我很卑微。”

　　辩手臧鸿飞是以家长的身份来阐述的，因为他本身就是一位父亲。

　　他说，孩子是最矮的勇士，他的个子那么矮，身体那么小。他离开了父母，勇敢走进大铁门。关上了门，他就要独自去面对。而家长呢？他和孩子唯一的联系就是老师，就是微信群。

　　他的这番话说出了为人父母的无奈与卑微，一切的盲目跟风和吹捧就是为了孩子。

　　李诞说，有时候这种吹捧其实就是“社会嗑”，语言除了传递信息之外，最重要的功能，是确认身份。

　　比如公司请了个专家来为大家讲了一节线上分享课，当其他同事听完都发了大拇指的表情，也许你觉得他讲得一般，或者你在忙别的工作根本没听，但你是不是也会想跟风发个赞表示支持，表示对他人劳动的认可。

　　就像平时两人见面会热情地说一些没有用的客气的客套话，这至少是一种互相示好的态度，当真有需要时也好深入交流。若是平时在群里没说过几句话，突然有事私聊别人也会显得很唐突。

　　反方论点：

　　“不要跟风，父母的悲壮和牺牲不应该成为孩子的压力。”

　　辩手梁秋阳说，父母总是给自己扣一个大帽子，我为了孩子可以牺牲一切。有了孩子，就要崇高、要奉献和牺牲。这些伟大会变成压力，压到孩子身上。或许以爱为名会安慰父母，但是，会给孩子带来压力。

　　就像我们经常看到的，孩子爱吃鱼，大人就一口也不吃。家长这么做的出发点肯定是爱孩子，可是随着孩子年龄的增长，他好意思吃吗?他如果真的能吃的心安理得，那么，父母对他的教育是失败的。

　　刘擎教授说，体面是一个稀缺产品，结束群体性恐慌。可不嘛!现在的家长就是恐慌，担心孩子受委屈担心孩子成绩不好，担心孩子不如别人。这种恐慌会传染给孩子，这是一个恶性循环。

"家长群"

不知从什么时候开始，

变成了这样的存在，

很多家长为了老师注意自己家孩子

把交流群变成了攀比群、互捧群…

在开学报到的时候，

更加是考验家长们语言能力的日子

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有些家长为了赞美老师

能够瞬间化身为大诗人

跟风多了，

偶尔不注意，

就会闹出下面这种笑话↓

要不要在家长群跟风吹捧老师？

这个话题在网上也引起网友热议

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一部分家长觉得没有必要，很尴尬。还有一部分家长觉得不管是哪个老师，只要人家提供了服务，就会说一句辛苦了，这个是礼貌问题，不牵扯到拍马屁。还有的人觉得不存在谁捧谁，相互都理解体谅就好了。

　　网友“满嘴络腮胡大汉”说这个话题简直让他梦回高中，想起了被班主任支配的恐惧，“老师发话如果家长们不回复不拍下马屁，就会生气，我们也会被殃及。”网友“脸红因为风太烫o”也在家长群里，每次院长一发消息，总有家长跟风拍马屁。网友“粉红粉红喜洋洋”提出疑问：“别人都吹，你吹不吹?要是就我不吹，他/她对我娃印象不好呢?会不会给我娃穿小鞋?”

　　网友“与世隔绝睡美人”觉得，“每逢节假日在家长群里一人一句‘老师辛苦了，老师节日快乐!’这也是做为家长唯一能够表达感谢的一种方式，这个风该跟的。”她说，深夜收到老师发的长长的表格上面密密麻麻的写满了学生的考试分析，其实孩子的班主任才二十几岁没有结过婚没有自己的孩子，却做了那么多孩子的“家长”这是多么不容易的事情。

　　“大家都知道这就是一种社会性礼貌，不会有什么实质性作用。”网友“米粒milin”是这样认为的。网友“系猪猪小姐”也觉得跟风吹捧这件事没有要不要，是你遇上了就自然会这么做，因为已经是惯性了。

　　然而，网友“职小跳”就认为跟风追捧一看就是拍马屁，拍马屁的人多了，老师也只会记得前几个带头拍马屁的人，而不是记住后边跟风的人。“虎丘行长”也认为，从众去吹捧一个人就很低效，你就是一个小透明，根本起不到想要的作用。“如果想表达肯定和赞美，要吹的不漏痕迹才算有水平，不要让人觉得敷衍。不要泛泛而谈，毫无诚意。要有针对性，对具体化，细节化的事表达自己的谢意。”

　　“这事其实主要看老师，老师不反感夸夸没事，但万一其实老师反感，吹上天都是反向吹。”网友“影尘weilai”如是说。“钻钻jimjim”说，老师每次宣布事情，家长们们通常就是一句“收到”。网友“MD_宝贝朵儿”也说，如果老师要求回复，那肯定回复;如果不要求，那就不回复，避免刷屏，别的家长看不到老师发的消息。

　　那么老师是怎么看的呢？

评论中就有很多老师表示不要吹捧。“Y寒橘柚”恳求家长千万别吹捧，“真的太尴尬了。”“韩情默默misty”也觉得很尴尬，还不知如何回复。作为班主任的“小鱼小鱼尺素”说，“我每次发完通知，后面都要加上一句‘有问题私聊我，无问题无需回复’，生怕出现一长串的收到。”网友“雪梨炖乌鸡”希望，下了课之后手机信息是一潭死水，不要掀起一丝涟漪。“我是可爱小伞伞”就说: “平时好好配合，比啥吹捧都强。”

在知乎上，

大家也对这个话题进行了讨论

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@一路婉转

　　作为妈妈，本人不喜欢在群里吹捧老师。　　作为老师，本人也不喜欢在群里被吹捧。　　这个问题的奇怪之处在于将老师和家长对立化。　　老师没有强迫家长回复啊，甚至大多数老师会明确要求家长无需回复。但是家长自己过不了心理的那一关老师能怎么办?家长觉得不回复老师会给孩子穿小鞋、不照顾自己的孩子。事实上老师根本记不住谁没有回复!　　家长受困于自己的社会经验和从众心理心不甘情不愿地拍了老师的马屁还怪到老师头上来，老师真是比窦娥还冤。　　希望老师关注自己的孩子不是靠拍马屁!!!而是靠孩子自己的努力!!!

@梅婕妤jeidy

　　不吹捧。这道题，老师最有发言权。因为看起来在这道题里，老师的态度比较重要。　　一、作为老师，这样做不仅对工作没有帮助，还会降低工作效率(有时候不得不一遍一遍发通知，一遍一遍告诉家长不要刷屏)。　　当过老师就知道，没哪个老师会觉得复制粘贴那些酸帮倒牙的话是真心的。　　某些家长，从未和老师沟通过自己孩子的学习生活，却总在家长群的跟风吹捧里出现，老师甚至会看不起这些家长。　　真心关心孩子，一学期多少抽时间给老师打个电话，聊上几分钟，你就能知道孩子在学校里的表现，老师就能知道孩子在家里的表现，让老师知道你很关心孩子，也让老师更全面了解孩子，以便更好去引导孩子。　　最重要的是，因为你上心，老师也会对你的孩子更上心，这真比你复制千百条信息都管用。
　　二、学生　　作为学生，要学习的不是去区分利弊，那是成年人的功课。而是要去区分事情的对错，哪个家长和老师敢教孩子说，吹捧一个人和跟风一件事，这样做是对的?
　　三、家长　　这道题探讨的可能就是：教育焦虑的大环境下，家长应该怎么做?　　小鹿有个观点，意思是说：“家长跟风吹捧老师，会让家长自己潜意识认为，这是一种对孩子的付出。意思是你看，我能为你做的我都做了，甚至不惜跟风吹捧老师，那你最后学的不好，总不能是我没有尽力吧?”　　这个观点梁秋阳也说到了，他说的更深刻一些，大概意思是：家长的这种责任推卸，最终会推卸在孩子身上，甚至可能会形成道德绑架：“我为你忍辱负重，付出了那么多，你却这么没有良心，辜负了我的心血!”　　我们都曾是孩子，这种话也许我们都曾听到过。听到这种话的时候，那种无处可藏的愧疚感、羞耻感，最终可能会让我们产生长期的自我厌恶。
　　家长最常和孩子说的话：　　比如：你现在不……，以后你就不能……，只能……。　　这样的句式是在给孩子制造焦虑。　　再比如：你如果现在不……，我就不……你，我就把你……。　　这样的句式是在给孩子施加恐惧。　　我不敢说什么样的教育方式是正确的，但我敢说这两种教育方式是错误的。　　所以跟风吹捧有什么是实际作用呢?不过是家长给自己的安慰剂罢了，就不要自欺欺人了。

@穆晨王

　　跟风才是维护自尊的好办法。　　你去别出心裁夸老师教学牛逼，能力卓越，你能夸得出口，请问老师不会站在你面前很尴尬吗?　　老师教一个孩子花如此多的时间精力，可不是为了去面对孩子的卓越父母动用自己资源来吹捧他，毕竟家长本人，也不是孩子的老师教出来的啊。　　所以，老师非常清楚这些是家长的复制粘贴，老师也不图你这个，你夸了老师好做人，老师收一条吹捧也仅是会心一笑。　　场面上的客套，过眼就忘，跟个风而已，自己不会想太多，老师也不耐烦想很多，就是几秒钟的时间，何必呢?　　老师们才不需要家长别出心裁的夸奖，他们只想知道孩子的家长还活在家长群里，还在看孩子的群消息。　　老师也会非常好奇，究竟是什么样的家庭会培养出他眼前的这个孩子。　　这种事情，根本扯不上卑微不卑微，根本扯不上为孩子放弃尊严，有心多夸老师两句，那就多说，无心多夸，那就闭嘴，就是个沟通手段而已。　　快速跟了，自己才不会纠结。　　在大家都知道真诚度有限的情况下，跟风只是一个不做满身是刺的人的方法，跟风才会让自己显得不会过度自尊，跟风才不让大家觉得自己格格不入，就这么简单。　　老师不会透过他的学生，记住你这个在群里仅有一个头像一串“XXX爸爸”昵称的家长，但他一定会在好奇这个学生有什么样的家庭时，看看你在群里的表现。　　害怕跟风卑微而沉浸在自己的世界，拒绝沟通，才会让老师难办啊。　　不想跟风，逆势而行，别人复制粘贴，自己非要绞尽脑汁搞创新，真的，会害苦其他家长的。　　这种缺德事我就不小心干过一次，老师在群里煽了一下情，全班还没有人夸老师的时候，我就跳出来写了五行字夸了老师。　　接着就完了，后面跟了十多条消息，每一条都是纯手打的超长消息，谁也抄不了谁的，再后面的家长就词穷了，我作为始作俑者，就很想锤自己。　　说真的，当时我要只是说一句大家能跟风的，“谢谢老师，老师辛苦了!”，别的家长也不会那么尴尬。　　每个家长爱孩子的心，都不想被别人比下去，成年人的战场，总集中在能为孩子付出多少上。　　不是只有自己爱孩子，每个家长都有爱孩子的方面，给其他家长一条活路啊。　　最后，我还是坚持，不要物化老师，不要制造老师和家长的对立。　　我孩子的班主任老师，一位忙到没时间恋爱结婚，一位是两个孩子的妈妈。　　他们都在和家长沟通的时候，退到了极致，非常怕麻烦，也根本不会让家长觉得他们高高在上。　　很多事情上，我是真心感谢老师的，孩子数学老师细腻到，书写的作业，是全班48位同学的作业本收上去，一本一本在第一列写1～10所有数字，给孩子们做示范，生怕孩子写不好。　　全班同学的作业单、试卷和课本练习，没有一个孩子的是做错没改的，因为每一份卷子都被老师按学号做了标记。　　就对这样的老师，跟风吹捧一下怎么了，为什么要用自己做买卖的想法，把老师想那么功利?　　我另一位是小学老师的朋友，她教师节的时候晒了她收到的孩子们的礼物，言辞都是幸福。　　我当时看看没有理解，特别在现在这种家校关系比较敏感的时期。　　经过这一期的辩论我才突然想到，其实她喜欢被夸赞，她更喜欢被自己教出来的学生夸赞，她幸福的是，她教了五年的孩子都长大了，已经能用心来做一份像样的贺卡来表达谢意，仅此而已，并没有在对家长做出要求。　　总之，跟风是人性，吹捧是礼节，你不喜欢，你别做啊!

对于这个话题，

你怎么看呢？

—END—

来源：湖北经视综合抖音、知乎、曹门霞客行、

富兰克林读书俱乐部、网络等

编辑：赵瑾 | 主编：李玲

编审：湘毅丨监制：李鹏

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