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复学后，家长只需做好这4件事，孩子定会进入良好的学习状态
“世界不是按领域来划分的，而是围绕挑战组织起来的”。2020开年至今，我们每个人对这句话都有了非常深刻的体验——谁会想到因为新冠疫情的出现，我们与孩子相处了那么久，孩子可以不在学校里完成学习任务。今天，在各省市陆续复学之际，每一个当家长的并不能松口气，而是又要接受一个新的挑战——如何帮助孩子进入良好的学习状态。这里给大家详解4条行动清单。如果家长去实践这些行动，孩子一定会进入良好的学习状态。01给孩子的居家学习做一次复盘无论有多忙，哪怕你的孩子已经复学一两周了，都没关系，可以利用五一小长假的最后一天，和孩子一起做一次复盘；那么你又会说，复盘啊，好难，太复杂了。那这里我先提供给你两个帮你打开脑洞的复盘小工具。第一个折纸工具（见下图）：你可以设计成类似真心话大冒险的方式，围绕着居家生活父母和孩子在九宫格里先设计一些问题标签，比如掌握一项新技能；养成一个好习惯；一次沮丧或失败的经历；我没想到，原来可以这样；最想告诉同伴（同事）的一件事；我还没有解决的困难……然后全家相互提问与回答。手巧的家长还可以设计成魔方或骰子，转到哪一面就一起交流这一面的问题，讲讲这段时间里的故事。第二个登山工具（见下图）：可以这样“玩”——把“结束居家，进入复学”作为共同努力的山顶，先来一起描述此刻登顶的成功状态，比如熬出头了；全家都很健康等。然后逆向倒推，从成功登顶之际回忆当初我们起步的时候什么样？比如，一开始有点慌张；爸爸去武汉了，我们很紧张；出现什么问题等。然后，继续回忆一两个月过去后家庭什么样？比如，我们一起克服了什么困难；隔离在家学会了什么等。在这个过程中，可以描述心情、状态，也可以看看照片讲讲故事。当然，我这里只是举两个例子，你还可以创造出更多的方法，但无论你用什么复盘工具，关键是抓住两点：1）所有的提问和回答是平等的，和孩子一起进行的；2）交流过程中，不要轻易加入是非对错判断，纯粹只是讲述和倾听。为什么再忙也绝不能省去复盘这一步呢？这就涉及到教育者思维方式了，别小看一次复盘，它遵循了3条底层的教育规律。我们都知道教育的本质是什么，用一句话概括就是教育为了让每一个人发现自己、唤醒自己，直至成为自己；而不是按照别人设计的模子或标准去生活。那么请问怎么才能“发现、唤醒、成为”呢？你就需要运用教育的三条底层规律？第一条底层规律：“暴露过程”。我做了一个模型（见下图）。你看，我们每一个人的学习和工作方式都是这样的，每天通过阅读、交流、接受任务，输入很多很多信息；同时每天也通过社交、沟通、写作、递交任务完成书，输出很多很多。在频繁的输入和输出中，什么决定了一个人的成长、进步、成功？就是中间这段你的思维方式，它看不见摸不着，所以是黑匣子，但每个人都千差万别。我们常说“每一个个体都是独特的”，独特在哪里？就是这个看不见的黑匣子因人而异。但你发现没有同样输入信息量差不多的两个人，一个人重复劳作原地踏步，另一个每天的输出质量，为什么？这就是因为他们身上有一种让“黑匣不黑”的强大的复盘能力，能够自觉地完成整理、加工、优化自己思维方式的过程。但是，孩子的复盘意识和反思能力并不强，因此就给教育带来了机会。我们就要想方设法让孩子安全暴露孩子的思维过程。上面这两个工具就是这样，全家在很自然的玩游戏和聊天的时候，孩子就会暴露他的真实内心，也许他自己认为已经掌握的一项新技能和家长想的完全不一样；孩子感到沮丧的事也许是看到成功结果的家长并不知道的……通过复盘，我们就可以知道孩子做出的行为背后究竟是怎么想的。而我们很多时候更多关注的只是输入端和输出端，家长常说，“看了那么多书，怎么还写不好作文”“刷了那么多题，怎么同样的问题还总是错”，然后就焦虑得不行，其实家长更应该关注的就是在输入和输出的过程中发生了什么。比如2乘3，两个孩子答案都正确，回答等于6。但是一追问，你是怎么想的呀？就会发现，一个说“乘法口诀背出来的呗”；另一个说“2相加了3次或者3相加了2次，两种方式都等于6”。这么一问，你从后面这个孩子的讲述中，就知道了他理解了加法与乘法的关系，同时为日后学到倍数关系，甚至未来学统计啊等等，都打下了基础。所以为什么不能省去复盘，就是要让他暴露思维黑匣子，让自己看见，让父母看见。父母看见就有了理解孩子的入口，孩子自己看见，他就能逐渐养成复盘反思的好习惯。第二条底层规律：“构建关系”。我们知道教育学首先是关系学，如果师生关系或者家庭的亲子关系破坏了，那么教育还没有开始就已经结束了。我们通过比较轻松的方式复盘，可以实现构建良好关系的目的。第一，家长掌握了孩子内心的真实想法，比如孩子复盘时讲了自己遇到学习困难不敢在线互动提问，后来某某老师主动关心，不仅解决了问题，还让孩子感到很温暖。那么复学之后，家长就可以在接送孩子的时候把这件事告诉老师，传递赞美、表达感恩；如果有需要老师特别关注支持的，可以把孩子复盘中的一些信息反馈给老师，这样你就在帮助构建良好的师生关系；第二，我为什么特别提醒复盘工具是家长和孩子一起做，这样就很平等，就像玩游戏一样，彼此的信任感也就慢慢建立起来了。像第二个登山工具，是从成功登顶的结果开始的，那么你在复盘之后，还可以有个仪式感，比如吃晚饭时，一起庆祝家庭的阶段性小成功，此时如果你对孩子提一点复学后的小期望那就是特别管用的。
2020年5月4日