万科城学校行政服务部负责人谢蔓君和新亚洲学校课程教学部主任向昆均表示，集团的高位引领是最核心的因素，赛前周密有效的组织和培训是关键因素。而这两所学校仅加入集团半年，取得突破性的成绩实属不易。比赛中

让“美好教育”落地生根龙岗区外国语学校（集团）本部“美好广场”和美小学小一新生入学第一天与吉祥物和和、美美打卡新亚洲学子参加集团的国学经典阅读课程成立于2013年的龙岗区外国语学校，经过建校后首个五年的高质量发展，在办学第6年，即2019年6月，就挂牌成立了以龙岗区外国语学校为龙头校的龙外（集团）。集团成立两年来，龙外(集团)以其理念先进性和强大的包容性，迅速壮大为涵盖“一本部六校区”、东西部两个办学群的格局（东部大运片区5所学校，西部坂田片区2所学校）的单一法人的紧密型公办教育集团。目前的龙外（集团）教育矩阵中，既有办学历史超80年的爱联小学，也有新建仅1年多的和美小学。在“美好教育”理念引领下的龙外（集团），如何实现区域内高质量办学的辐射引领？在“美好教育”品牌价值输出的同时，龙外（集团）也一直在探索“美好教育”落地的普适性。美好改造生动诠释“龙外标准”今年初，龙外（集团）各校统一变更为单一法人学校。校训石、香樟树、玉兰树、美好广场、玉兰厅等龙外（集团）标配景观也陆续或即将在各集团校“落地”，每一位出入校园的师生和家长，也更加明确自己的身份定位。龙外的基础标配陆续到位的同时，各学校也开展了对标龙外本部的“美好改造”行动。不但从外显的校园环境，也从每一个人的行为礼仪重塑方面，生动诠释了龙外（集团）的美好标准。龙外（集团）是什么颜色？绿色、暖黄色、原木色......优雅而包容的颜色让龙外（集团）的整体气质显得高雅、清新。安全第一、尊重生命、留白、做减法，拓展更多教育空间，搭建更多学生展示平台......这是“美好改造”的基本原则。爱联小学、如意小学首先改造了学校大门，实行人车分流，保证学生进出校门的安全。建于1986年的爱联校园在“美好改造”行动，校园环境有了全方位的升级改造；新亚洲学校的欧式建筑非常有特色，在此次改造中，学校也一并去除冗杂赘余的装饰，完美融入中式的古典和优雅，中西结合元素让学校更显大气；办学16年的万科城学校，也分批改造了部分行政办公区域，随着学校改扩建工程的破土动工，未来的万科城学校校园环境将有质的改变；2020年9月新开办的和美小学是传承龙外品质的“范本”学校，高标准配备和不断升级的硬件，已初具龙外本部的样貌......美好改造中的校园，处处彰显着人与人的彼此关怀和对生命的尊重，每一位师生甚至校园中的一草一木似乎都能感受到，舒展明朗的教育环境对心境的潜移默化的影响和美好的熏陶。外在形象的改变势必会内化于心，美好环境释放出的包容和善意，也正是每一位师生优雅气质形成的必备外在场域。美好浸润不断强化“龙外自信”2021年秋季开学，龙外（集团）各校都举行了别具匠心、仪式感满满的开学迎新活动。这提振了每一位龙外人的士气和斗志，此刻的同频共振，既是身份的彼此确认，也彰显了文化共识的强大凝聚力。仪式的魅力，在于每一天的坚持，并内化为自我认同。美好浸润不单纯是一夜透雨，而是长久的和风细雨，润物无声。文化共识也是如此，更需久久为功，才能让“美好教育”的理念在每个人心中扎根发芽，内化为自我的深度认同，并外化为举手投足间的点滴行动和“龙外自信”。加入集团之后，集团各校教师人手一册《教师文化手册》，老师通过学习、践行、测试等各种方式深入学习和领会集团文化，内化于心，外化于行；在教师培训和教研方面，集团成立学科教学研究院，出台教师发展规划，搭建多个集团层面的教研平台，建立统一的教师队伍培养模式，改变之前各校教师单打独斗，野蛮成长的局面，集团为名优师资建库，各层级教师都有更多机会和更大更优秀的平台历练专业能力。龙外（集团）的管理架构完备、高效、稳定，点线结合，富有弹性且充满活力。集团也将本部成熟的扁平化管理模式推广到各成员校，各校领导团队大多都在本部和星河历练过，有较强的管理能力和专业能力，而且对集团文化有更加深刻的理解，富有创业激情与教育智慧的管理团队平均年龄仅39岁，结构合理，年富力强，朝气蓬勃。集团各校的负责人也不约而同地提到，龙外（集团）的文化有极强的包容性。集团化后的各校有了统一步调和统一机制，但并不意味着各学校都要完全复制龙外本部，成为龙外第二、第三等。集团的美好文化有强大的包容性，尊重各校自身的文化传承，对标集团文化，去粗存精，找到互补契合点，主动融入集团大文化，保留并扬长各自的办学特质，充分释放各学校的办学活力。作为集团文化的核心价值体系，“美好教育”办学体系目前在各集团校的落地比较顺利，正如唐文红总校长所说，“没有比美好更美好的”，遵从教育规律，并经过实践反复检验并实证办学效果良好的美好教育，也随着唐文红校长的个人魅力，不但找到了集团管理层的志同道合者，“路径自信”也愈加明显，每所学校对未来发展都充满期待。随着集团文化的不断积淀，厚植美好教育理念的各校，将如龙外校树玉兰花一样，枝繁叶茂、迎风飘香。美好赋能不断优化“集团治理”为什么要成立集团？集团化办学的目的是什么？龙外（集团）早就凝聚共识，建立愿景，激发活力，做大做强龙外集团品牌，充分增强和释放集团办学能效，让每一所成员校都从“改头换面”、“脱胎换骨”到“自成一体”的“二次发展”历程，成为区域新的优质品牌。可喜的是集团内1所学校改扩建完成，1所新办校完全建成，3所学校将启动改扩建，通过一轮改扩建，将建成一批高品质校园。与此同时，教育教学改革稳步推进，提高教师队伍素质，增加骨干教师流动，推进“学生走学”和少年成长院联合培养等项目，促进优质教育资源共享和增殖。集团输出教育品牌，将“美好龙外”理念复制到各成员校，通过结构调整焕发组织生机、机制构建提高治理能力、发展方式转型提高教育质量，让美好教育落地生根，开出“校本之花”，赋能各成员校自主发展。这种整体优势形成强大的“免疫系统”和自我修复功能，突破瓶颈，攻克难关，成为集团化办学改革创新的一面旗帜，被深圳市推荐参评广东省首批优质教育集团。2021作为龙岗本土培育的教育品牌，承担龙岗义务教育优质均衡先行先试任务的教育集团，龙外肩负的改革使命空前，要完成的任务艰巨而光荣。教育离不开人，教育管理和集团化办学更不开有担当、有智慧、勇于创新的教育掌舵人，深耕龙岗教育近30年的唐文红校长和她提出的美好教育理念，高度契合龙岗教育精神，适合龙岗教育发展土壤。龙外（集团）

衣食住行·········▋▊▉选好了吗？其实根本不用苦恼，因为你想要的，龙外都有！一次性满足你所有的心愿！一、品牌集团

草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好满眼如画的龙外校园哪一瞬间是你心中的最爱是花开一季的初绽还是鸟啼燕来的叮咛是记忆深处的那抹绿意还是沁人心脾的那缕清香是书墨飘香的有趣馆还是古色古香的玉兰厅或许是那蓦然回首闪过眼前的惊艳又或许是那深藏心底温暖浸润的美好......定格这些最美的瞬间用岁月编织时光的韵律一个月份一个音符篇章就叫美好校园我们站着，不说话/就十分美好这样的龙外校园，我们爱之至极~~摄影：陈勇END

在中华人民共和国成立70周年之际，龙岗区外国语学校用独特的方式向祖国深情告白，抒写龙外人心中的爱国诗篇，“龙外红，中国心”最美祝福送给祖国母亲。

3月是花儿绽放的季节，3月8日又是女神的节日。龙外举办了主题为“你是我的宝贝，你是我的花”系列“三八节”庆祝活动，让龙外所有女教师们在美好的时光里，沐浴春风，如花绽放。

加拿大教育理念认为，若要孩子日后能成功走向社会，那就要提前把社会放到教学当中去。龙外中加班富有创意地将一半的课堂时间用于讨论，注重学生提出问题，希望孩子能成为一个富有预见性、懂得合作、互相尊重的人。