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第五届全球未来教育设计大赛晋级名单出炉!
2022年6月18日,由北京师范大学联合北京设计学会、联合国教科文组织教育信息技术研究所等国内外组织机构、高校与知名科技企业共同举办的第五届全球未来教育设计大赛初赛发布会在线举行。本届大赛分为学生赛道和教师赛道,设置了人工智能与教育、元宇宙与教育、农村教育、全纳教育四大主题,吸引了全球近20个国家和地区的1000多位高校学生及500多位中小学教师报名参与。网龙、翼鸥教育、腾讯设计云、阿里云教育、华为河图等知名互联网企业围绕大赛主题提供了具体项目选题,帮助大学生进一步聚焦教育行业痛点。来自高校、中小学、科研机构、教育管理部门、企业等单位的专家,围绕问题意识、创新精神、科教融合、社会责任、应用前景五大维度对设计作品和设计案例进行了评审。发布会揭晓了入围作品和案例名单,评审专家代表针对入围作品和案例进行解读,并提供了优化建议。中国教育装备研究院副院长施建国认为,本次入围决赛的案例呈现以下特点:第一,能够理解需求,清晰定义问题;第二,能够围绕核心问题,提出解决方案;第三,方案结构完整,成果发布清晰;第四,体现深度融合,展示教学创新;第五,差距客观存在,需要改进提高。他指出部分案例存在没有认真理解参赛要求、没有认真定义问题、没有形成方案、没有按格式提交申报材料等问题,并提出案例优化建议:理解标准,完善方案;做好准备,迎接复赛;精益求精,推广成果。广东省基础教育未来课程研究中心执行副主任林君芬从价值思维、绿灯思维、设计思维三个方面进行了评价和指导。教师需要基于价值思维不停追问自己,通过运用技术和资源重组,创造新的价值;立足绿灯思维,做到对自我和现实的超越;发展设计思维,从问题与挑战、发现与设想、行动与实践、改进与迭代四个方面解决问题。林老师还强调教育需要结合三种思维模式,主张发散思维,立足育人规律,彰显教育魅力。北京化工大学产品设计系马东明老师从选题和创意两个角度就学生赛道进行点评并提出具体建议。他指出拥有良好的问题意识应从以下几方面入手:提高思辨能力,摒弃老旧问题,发展创新思维模式,从小角度出发、聚焦核心问题和注重案例内容。对于创新思维与方法,马老师强调在实际案例中需多角度挖掘目标问题的重要性。腾讯设计云市场经理连扬认为,学生在设计时需要善于总结,将问题的思路更清晰地呈现;拥有创新意识,构建清晰逻辑架构,实现落地创新;注重科教融合,明确路线与技术应用,突出技术能力和产品市场趋势,使技术应用在产品中直观体现;关注社会责任与应用前景,多注重产品本身内容。连经理在最后还介绍了一些有效的辅助小方法和工具来帮助学生优化与发展设计产品。在发布会的最后,北京师范大学校务委员会副主任陈光巨公布了决赛晋级名单和接下来的赛事活动安排。✦学生赛道晋级作品✦农村教育
2022年6月19日