为深入实施学生创新创业成长计划，大力激发学生创新灵感，开拓想象空间，启迪创新思维，记录思维痕迹，埋下创业实践种子，释放商业创意天赋，创新创业中心和校团委联合发起第二届东北林业大学“蒲公英计划”大学生创新创意作品设计大赛，现将有关事宜通知如下：一大赛主题创意东林

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。人类智慧的体现、宏图伟业的构想都离不开创新。作为有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗的新时代好青年，我们不仅要有蓬勃向上的精神，更要有睿智深邃的头脑。科技创新，就像撬动地球的杠杆，总能创造令人意想不到的奇迹。面对新时代、新机遇、新挑战，你是否有创新创业的想法，却不知从何下手？你是否遇到创新创业的困境与阻碍，却不知如何解决？行到水穷处，坐看云起时。在我校双创中心的指导下，大学生科学技术协会为大家提供平台，举办《创享东林》系列主题讲座活动，为同学们提供感悟优秀学者思想，聆听前辈经验之谈的机会，深入推进科技创新、科学普及，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，持续提升我校学生科学兴趣、创新精神和创业意识，培养具有较强创新创业能力的时代新人。在这里，我们将邀请在创新创业领域取得丰硕成果的专家、学者为大家分享经验，邀请在科研领域硕果累累的优秀毕业生跟大家交流分享，帮助同学们更好地投入到“双创”浪潮中，让崇尚学术、尊重知识、尊重人才的氛围在东林校园蔚然成风。本次第三十五期《创享东林》邀请到樊文翔学长为我们分享一些创新、创业相关的知识与经验。本次讲座将于3月15日（周三）晚上18：00在青创空间以及线上钉钉群同时举办，欢迎大家积极参与！◆◆嘉宾介绍◆◆樊文翔东北林业大学经济管理学院2013级本科生中国人民大学农村与区域发展2017级硕士研究生北京大学马克思主义学院政治经济学2019级博士研究生曾获本科生国家奖学金中国人民大学“三好学生”北京大学“三好学生”等荣誉和奖励活动时间2022年3月15日

什么是双创访谈?双创访谈，是由创新创业中心主办，大学生科技创新指导中心联合创新创业新媒体中心承办的一档宣传东北林业大学创新创业优秀代表的访谈类活动，旨在树立、宣传我校创新创业典型，营造浓厚的校园创新创业氛围，激发广大学生创新创业热情，为正在打比赛、搞创业的同学指点迷津，让更多的同学投入到双创浪潮中去，使得更多的学术成果转化为真正的生产力。本期嘉宾简介王子涵，中共党员，现就读于东北林业大学信息与计算机工程学院计算机科学与技术专业。自从进入大学以来，学习刻苦努力，综合能力显著提高。学习成绩方面，前6学期综合成绩排名2/194，于第二十次CCF计算机软件能力认证(CSP)中获得265分；荣誉称号方面，曾获得过国家奖学金1次、“三好学生”荣誉称号3次；科研竞赛方面，作为负责人参加第十五届中国大学生计算机设计大赛，获得全国二等奖。此外曾获十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国三等奖。现已推免至北京航空航天大学计算机学院攻读硕士研究生。如何参加第三十三期双创访谈?活动时间周五

什么是双创访谈?双创访谈，是由创新创业中心主办，大学生科技创新指导中心联合创新创业新媒体中心承办的一档宣传东北林业大学创新创业优秀代表的访谈类活动，旨在树立、宣传我校创新创业典型，营造浓厚的校园创新创业氛围，激发广大学生创新创业热情，为正在打比赛、搞创业的同学指点迷津，让更多的同学投入到双创浪潮中去，使得更多的学术成果转化为真正的生产力。第三十二期嘉宾简介王嘉曦，男，交通学院2020级交通工程二班本科生，现任交通学院创新创业中心副主任、班级组织委员。学习成绩良好，多次获得优秀学生奖学金；竞赛科研方面，曾获东北三省数学建模一等奖、黑龙江省交通科技大赛一等奖一项及三等奖一项、美国大学生数学建模竞赛S奖、交通学院“挑战杯”院赛银奖等荣誉，目前参加一项国家级创新项目、一项省级创业项目，并成功发表三篇专利、两篇论文和一篇软著；志愿活动方面，曾获得“2021年寒假‘返家乡’社会实践活动积极分子”、“第二届‘维脉杯’黑龙江省交通科技大赛优秀志愿者”等荣誉称号。内容回顾学习心得：1.准备工作要尽早，联系导师要尽早。2.可以在大一学有余力时加入高年级学长或学姐的大创项目，了解项目是如何运作的。3.有志于比赛、学术成果的同学需要经常关注公众号，或可以在学生组织的选择上侧重于加入校院两级的双创中心，这样了解相关消息也会更加及时，也会有更多的准备时间。4.要借着做项目的资金支持与导师支持，不断加强自身的能力与素质培养，将大创科研当作一件和专业课程相当重要的事情去看待，找对方向，精诚所至，终将会有所成就。王嘉曦学长寄语：青春是人生中最耀眼的一抹亮色，每个人都有同样长度的青春时光，关键在于如何将美好的青春时光充分利用，来实现个人理想，继而为社会做出贡献。而青春又是试错成本最低的时光，所以如果有创新的点子，有自主创业的想法，那就不要犹豫，大胆去做，不要计较可能会失去什么或害怕无功而返。因为心诚则灵，现在暂时失去的东西，碰过的钉子，将来会以另一种方式去加倍补偿你，你会得到实实在在的收获！●●●

各学院：为在大学生中营造学习统计知识、应用统计技能的良好氛围，激发大学生关注时事、聚焦经济社会发展热点难点问题的积极性，提高大学生数据挖掘、数据分析、运用统计方法及计算机技术处理数据的能力，推动统计学科教学发展和大数据时代统计人才培养，助力推进统计现代化改革，在国家统计局统计教育培训中心指导下，中国统计教育学会联合教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会举办2023年（第九届）全国大学生统计建模大赛（以下简称“大赛”）。本届大赛由浙江财经大学承办，中国政府统计研究中心协办。省赛环节由27个赛区院校负责（见附件1），现将有关事项通知如下：01大赛主题本届大赛主题为“中国式现代化的统计测度”。各参赛队根据主题自行拟定题目撰写参赛论文。02参赛资格及大赛分组（一）参赛资格。我校全日制在读本科生、研究生均可报名，专业不限。（二）组别设置。大赛设本科生组和研究生组，本科生和研究生单独组队，不可混合组队。03参赛项目本届大赛分为六个阶段。（一）参赛报名。各参赛队需委托1人为队长，登录全国大学生统计建模大赛官网(以下简称大赛官网），填报本队队员基本信息（报名流程见附件2），网址为：tjjmds.ai-learning.net。每名参赛者限报一支队，每队指导老师不超过2人，指导老师可同时指导若干个团队参赛。报名截止时间为3月31日20:00，最终报名信息将公布在大赛官网。大赛报名参赛不收取任何费用。（二）主题解读。3月份将以线上形式举办主题解读培训。邀请各领域专家作大赛主题解读，参赛队员通过直播链接参加培训，培训具体事宜另行通知。主题解读相关资料将刊发在大赛官网。同时，大赛组委会在大赛官网“大赛资源”栏目中向参赛队员免费提供部分大赛资源，包括数据库及分析建模平台等。（三）论文撰写。各参赛队须在5月26日前，完成论文撰写和查重（知网查重入口http://cx.cnki.net，本科生组查重类型选择“毕业设计”，研究生组查重类型选择“职称评审”）。（四）省赛环节。6月1日至6月20日开展省赛，各赛区根据实际情况确定省赛时间，参照全国赛评审标准评选出省赛一、二、三等奖，和入围全国赛的参赛队。6月21日前，各赛区负责院校将比赛结果提交至承办院校联系人。（五）全国赛环节。1.全国赛通讯、现场评审。7月份实施，评出全国赛三等奖、部分二等奖及入围答辩赛的参赛队。入围答辩赛的参赛队信息将在大赛官网上公布。2.全国赛现场答辩。8月将在浙江财经大学举行全国赛现场答辩赛，入选参赛队须按照规定的时间和要求对参赛论文进行自述，并回答专家的提问，以考核参赛论文的原创性、科学性和合理性，评出全国赛的部分二等奖及一等奖。答辩赛具体事宜另行通知。（六）大赛总结会暨颁奖典礼。答辩赛结束后举行，届时将邀请国家统计局领导出席，为获奖队颁奖并致辞。04提交材料及注意事项请各参赛队于5月26日前，在大赛官网提交参赛作品①论文全文、②知网查重报告、③数据及其他参赛材料（提交流程见附件2）、④承诺书。各省赛负责院校进行参赛材料审核（见附件3）。（一）各参赛队上传的论文需分别提供Word完整版和PDF匿名版。Word完整版，包括：封面页、摘要与关键词、章节目录、表格与插图清单、论文正文、参考文献、附录、致谢等共八个部分。PDF匿名版，在Word完整版的基础上，去掉封面页和致谢两部分，其余六个部分与Word完整版完全一致，参赛队相关信息不得出现在封面页和致谢以外的任何位置，否则视为违规，将取消参赛资格。请各参赛队按照固定格式要求进行论文排版（见附件4、5）。（二）提交原始数据包。参赛队须公开数据来源，以单个压缩包形式提交数据，应包括所收集、使用的数据，收集过程或数据出处，数据分析程序等。（三）提交查重报告。参赛队须提交查重报告，大赛组委会将对参赛论文进行“知网”查重复检，重复率超过20%的作品将取消参赛资格，超过40%视为学术不端行为，组委会将向参赛队所在院校通报批评。（四）提交承诺书。参赛队需承诺不发表不正当言论，承诺使用正版统计分析软件，承诺参赛论文为赛期内由本队所有队员共同创作等大赛相关事项。各参赛院校于5月26日20:00前通过大赛官网上传参赛材料。为避免论文提交截止日集中提交而造成的网络拥堵，请各参赛队注意合理安排时间，提前进行提交。05奖项设置（一）省赛。省赛评选出优秀论文入围全国赛，其余参赛论文设省赛一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、20%和30%。入围全国赛的论文，同时获省赛一等奖，不占省赛获奖名额。（二）全国赛。在入围全国赛的论文中选拔出一、二、三等奖，比例为10%、20%、70%。获得全国赛一、二等奖的团队，指导教师还将荣获“全国大学生统计建模大赛优秀指导教师奖”证书。（三）证书发放。获奖证书将通过大赛平台以电子版方式发放，获奖队伍自行下载打印。（四）论文发表。获奖论文将择优汇编公开出版。06大赛联络（一）设立参赛QQ群。1.本科生组参赛队队长QQ群。请本科组各参赛队队长加入“2023年全国大学生统计建模大赛本科生组参赛队队长QQ群”，群号：495616609。进群需实名申请，实名格式：所属院校+本科生组+姓名。2.研究生组参赛队队长QQ群。请研究生组各参赛队队长加入“2023年全国大学生统计建模大赛研究生组参赛队队长QQ群”，群号：536650938。进群需实名申请，实名格式：所属院校+研究生组+姓名。（二）联系方式。1.大赛承办院校为浙江财经大学，负责省赛指导及全国赛环节，联系人：吴佳佳：13456960437；安婧：17816197852；胡玉琴：13588804723。2.省赛承办院校，负责省赛环节，联系人及联系方式详见附件1。3.大赛官网技术支持为北京东方艾学信息技术有限责任公司，联络人：赵亮：17333651564；李卫光：13810632452。4.校内联系方式：东林2023年统计建模大赛交流QQ群：323495017大学生科技创新指导中心

全国大学生交通运输科技大赛是由中国交通教育研究会、中国交通运输协会、教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会主办，本届由五邑大学、中国交通教育研究会院长分会承办的全国大学生交通运输科技竞赛活动。我校多次组队参赛并获得了优异的成绩。“竞业达杯”第十八届全国大学生交通运输科技大赛将于2023年5月下旬在五邑大学举行。本届大赛主题为“高质量发展、创新赢未来”。为做好本届大赛我校参赛作品的遴选上报等有关工作，特举办“竞业达杯”第十八届全国大学生交通运输科技大赛校内选拔赛，经过校内预选赛选拔出的作品与团队将代表学校参加全国大赛初选以及最终决赛。现将主要事项通知如下：一、参赛对象本届大赛邀请全国开设交通运输类及相关专业的高校在校本科生、研究生。以高校、科研院所为大赛的基础组织单位，提交参赛作品。二、作品要求1.作品范围参赛作品必须是之前未参加过相关学科竞赛的成果。2.作品分组根据学生学历层次，本届大赛共设置本科生和研究生2个赛道，本科生赛道结合作品研究领域及所在学科分设7个竞赛类，研究生赛道设置2个分赛道。本科生赛道（成员中不含有研究生）：A.交通工程与综合交通；B.航海技术；C.道路运输与工程；D.水路运输与工程；E.铁路运输与工程；F.航空运输与工程；G.主题竞赛：高质量发展、创新赢未来研究生赛道（成员中含有硕士研究生或博士研究生，但允许含有本科生）H.硕士生分赛道（成员中不含有博士研究生）I.博士生分赛道（成员中可以含有硕士研究生、但至少含有1名博士研究生）作品分组及要求详见附件。三、参赛方式（1）参赛作品选题须符合大赛主题，符合提交的竞赛类或分赛道对作品的内涵要求，否则视为无效作品。（2）参赛者通过所在学校报名参赛，每个作品完成人员不得超过5人，指导老师不超过2人。四、时间安排及要求（1）拟参赛的小组组长请扫本通知下面的二维码加入QQ群，具体要求以及文档等在QQ群内发布。（2）即日起--2023年3月25日：参赛小组按照QQ群内的通知要求完成参赛作品申报工作。（3）2023年3月26日，各参赛小组进行答辩，具体答辩时间、地点、形式及答辩要求见QQ群内通知。五、扩展资讯赛事信息及相关资讯，可以登录下面网址：大赛公告发布网址：http://www.nactrans.com.cn/六、联系方式本科生赛道联系人：张老师181-4515-2551研究生赛道联系人：吕老师151-4421-4277E-mail：nactrans@nefu.edu.cnQQ群二维码如下：

近日，由青年人文出版社、亚洲青年艺术设计网、亚洲青年新秀奖赛事组委会主办的2022亚洲青年新秀奖（秋季赛）公布成绩，由我校机电工程学院工业设计专业陈子墨等同学设计的作品摘得全场最高奖——特等奖。在刚刚过去的寒假，工业设计专业师生充分利用寒假时间锤炼本领，提升能力，突破自我，创新作品，踊跃参加国际、国内大赛，机电工程学院陈子墨、傅若航等同学先后斩获亚洲青年新秀奖特等奖、国际潮流文化设计大赛铜奖、国际艺术设计大赛——互艺奖银奖、全球创意设计大赛金岳奖、香港当代设计奖银奖、美国概念设计艺术奖二等奖、伦敦中华艺术交流展银奖等多项设计大奖，彰显东林办学实力，赢得社会良好赞誉。本届旨在凝聚艺术设计力量，挖掘青年群体潜力，传播艺术设计价值，推动艺术设计发展，激励青年群体对艺术设计行业的热爱，加大中国艺术设计的青年群体同国际艺术设计领域的交流与合作。

为全面贯彻党的二十大精神，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，进一步培养我校学生积极学习科学知识和科学方法，引导学生创作更多优秀的论文，同时推荐优秀学术论文参与全国大学生创新创业年会活动，提高我校优秀学术论文入选创新创业年会的数量和质量，现决定举办东北林业大学首届学术论文大赛，具体赛事安排如下：01参赛对象学校在籍本科生。02参赛作品要求1.论文要求第一作者是我校在籍本科生。2.学术论文应具备原创性，无抄袭、作假现象，作者文责自负。如已在正式出版物上发表的学术论文，请附论文的期刊封面、目录和发表论文原文。3.每篇学术论文字数不超过5000字（含图表），内容主要反映学术研究情况（包括研究目的、方法、主要观点及结论等）。03奖项设置大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，均由学校颁发奖品和证书。本次大赛同时作为全国大学生创新创业年会学术论文推荐作品校内遴选赛，符合申报条件的作品可推荐参加2023年全国大学生创新创业年会。04评审标准05具体安排（一）宣传发动各学院向学生广泛宣传、部署参赛工作，积极动员学生精选优秀论文报名参赛，协助学生完成参赛论文的申报工作。（二）学院预选与报名3月30日前，各学院组织评审专家对各学院参赛论文进行书面评审，推选优秀作品参加校学术论文决赛。各学院推选作品不超过两篇。通过学院预选的学生认真填写附件1《东北林业大学学术论文大赛作品推荐意见表》和附件2《东北林业大学学术论文大赛作品汇总表》。以上申报材料纸质版于3月31日17:30之前提交至行政楼915，电子版发送邮箱：xsy_nefuiec@163.com。（邮件主题和作品申报材料均以“论文大赛+作品名称+第一作者”方式命名）。06联系方式大学生科学技术协会

为全面贯彻党的二十大精神，深入落实国务院对创新创业教育的要求，进一步增强我校学生的科技创新意识，提升科技创新能力，激发科技创新智慧，引导学生形成更多优秀的专利，做好创新创业赛事项目孵化和成果支撑工作，现决定举办东北林业大学首届专利大赛。具体赛事安排如下：一、参赛对象学校在籍本科生、硕士研究生和博士研究生。二、参赛作品要求和评审标准参赛作品分为发明专利、实用新型专利、外观设计专利三类作品。发明专利：是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案，包括产品发明、方法发明、产品改进发明、方法改进发明。实用新型专利：是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计专利：是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。申报名参赛的作品必须是在2023年3月31日之前申请的专利作品，并且已获得国家专利申请号。鼓励学生为第一发明人，以东北林业大学在籍学生为第一发明人的作品，在评审环节总分加10分。其中，有下列情况的作品不得参加大赛：1．专利权属存在争议的作品；2．违反国家法律法规和公共利益的专利作品；3．非参赛学生独立或合作完成的作品等。三、奖项设置大赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名、学院“优秀组织奖”三名，并颁发证书和奖品奖励。获得一、二等奖的作品，将推荐参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等省赛，同时创新创业中心可帮助项目聘请专家进行指导并给与一定的资金进行重点扶持。四、具体安排1宣传发动各学院向学生广泛宣传、部署参赛工作，积极动员学生精选优秀作品报名参赛，协助学生完成参赛作品的申报工作。2学院预选3月31日前，各学院组织指导老师对参赛作品进行初审，推选优秀作品参加校专利大赛。3作品申报4月3日至7日为作品申报阶段，各学院于4月7日17:30前将《东北林业大学学生专利大赛作品申请表》、《东北林业大学学生专利大赛作品汇总表》、相关支撑材料（已经获得授权的专利附专利证书复印件，已申报未授权的作品附受理通知书或实审通知书复印件，以上材料均含权利要求、摘要、说明书或附图）等申报材料提交至行政楼915，电子版发送到：xsy_nefuiec@163.com，邮件主题和作品申报材料均以“专利大赛+作品类别+作品名称+第一作者”方式命名。4学校初赛4月10日至14日为作品初赛评审阶段，学校组织专家以书面评审方式对申报的专利创新作品进行分类评审、公示，遴选出入围总决赛名单。5学校决赛总决赛将采取现场答辩形式，具体时间和要求另行通知。决赛答辩由专家、老师等担任评委，组成评审组，进行分类评审和现场答辩，并对获奖作品进行表彰。五、联系方式大学生科技创新指导中心

各学院：为全面贯彻落实党的二十大精神，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，我校将承办2023年第十一届“未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛”黑龙江赛区赛事。现将有关事项通知如下：01大赛时间大赛作品征集时间截至2023年6月10日。02大赛赛制本届大赛共分校（院系）级赛、省级赛、全国总决赛三级赛制，采取“五轮三级双公示”评审制度，全国总决赛结果将于2023年8月31日前在大赛官网公示。03大赛内容非命题赛道：不限主题，坚持中国特色社会主义文化，助推可持续发展。包括但不限于：视觉传达设计、动画与视频设计、交互设计、工业产品设计、时尚设计、元宇宙+设计、数字绘画、游戏设计、数字摄影、数字音乐、人居环境规划与设计、虚拟IP及表情包设计、国朝·非遗设计、未来设计。公益赛道：联合国可持续发展目标、“学习强国”学习平台文创作品设计、寻乌县卢屋村精准助农设计、“天下英雄城”南昌市民宿设计。命题赛道：“同时创造、即时设计”命题赛。创新创业赛道：请关注赛项详情：http://www.ncda.org.cn/dsjs/dsnr/cxcysd/未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）”入选中国高等教育学会《全国普通高校学科竞赛排行榜》，为艺术设计领域的高水平知名赛事，国内“双一流”大学及知名专业设计院校等千余所高校积极响应，热情参赛，是大学生参与设计创新活动的重要平台。大赛秉承“设计为人民服务，培养未来设计师”的理念，引导学生将专业知识服务于社会，提升大学生设计创新与实践能力，拓展国际视野及团队协作精神，成为未来的主力设计师。在2022年第十届大赛中，我校取得一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项的优异成绩。本届大赛参赛方式、竞赛办法、奖项设置和具体章程等，详见官网和官微，机电工程学院工业设计专业全体教师志愿服务赛事，欢迎各学院、专业师生踊跃报名，按照官网要求及时申请投稿账号。大赛官网

什么是双创访谈?双创访谈，是由创新创业中心主办，大学生科技创新指导中心联合创新创业新媒体中心承办的一档宣传东北林业大学创新创业优秀代表的访谈类活动，旨在树立、宣传我校创新创业典型，营造浓厚的校园创新创业氛围，激发广大学生创新创业热情，为正在打比赛、搞创业的同学指点迷津，让更多的同学投入到双创浪潮中去，使得更多的学术成果转化为真正的生产力。本期嘉宾简介王嘉曦，男，交通学院2020级交通工程二班本科生，现任交通学院创新创业中心副主任、班级组织委员。学习成绩良好，多次获得优秀学生奖学金；竞赛科研方面，曾获东北三省数学建模一等奖、黑龙江省交通科技大赛一等奖一项及三等奖一项、美国大学生数学建模竞赛S奖、交通学院“挑战杯”院赛银奖等荣誉，目前参加一项国家级创新项目、一项省级创业项目，并成功发表三篇专利、两篇论文和一篇软著；志愿活动方面，曾获得“2021年寒假‘返家乡’社会实践活动积极分子”、“第二届‘维脉杯’黑龙江省交通科技大赛优秀志愿者”等荣誉称号。如何参加第三十二期双创访谈?活动时间周五

OUTING期待新学期新气象，在享受不封校自由的大学生活的同时，也希望自己可以在学习和社团工作方面有所成就，认真完成各项任务！Jerry同学：SPRING

为进一步贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,动员和激励广大学生参与科普创作，扩大科普活动的社会影响力，树立品牌，整合资源，促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及，省科协、省教育厅决定联合举办第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛黑龙江赛区竞赛(以下简称大赛)。大赛重点围绕“智慧·安全·环保”三大主题，关注前沿科学技术、公共安全健康等领域的科研应用与普及，考查青少年发现问题、解决问题及动手实践能力。现将有关事项通知如下：一、活动时间2023年2月至2023年8月二、组织机构主办单位：黑龙江省科学技术协会

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12月19日，第十一届全国大学生金相技能大赛总决赛（华北赛区）成绩公布，我校学子获得个人二等奖1项、个人三等奖3项。全国大学生金相技能大赛由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办，该大赛被列入全国普通高校大学生学科竞赛排行榜，目前已经成为材料类专业规格高、制度全、覆盖面广、影响力大的一项赛事。受疫情影响，全国第十一届大学生金相技能大赛总决赛采取分赛区线上线下混合决赛模式，最终参与总决赛竞技的高校达414所，参赛选手3700余人。我校派出4名参赛选手和4名指导老师参赛，4名学生全部获奖，陈宏远同学荣获全国二等奖，李伟、强晨曦、岳子祺等3名同学荣获全国三等奖，朱海老师和陈晖老师荣获优秀指导教师奖。●●●

-NEFU·IEC-奥林学院刘佳乐上下求索志千里乘风破浪正当时-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是奥林学院刘佳乐项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员。刘佳乐，2019级，化学，已保研至清华大学。董懿，2019级

12月15日，世界华人大学生广告创意大赛——第31届金犊奖颁奖典礼在成都麓湖水上剧场举行。我校参赛作品《让爱，有回应》荣获旺旺孝亲公益广告设计奖非平面类大陆赛区一等奖。时报金犊奖由中国教育国际交流协会、中国商务广告协会指导，旺旺中时媒体集团主办，创办于1992年，1998年进入大陆地区，截至2022年，已经连续举办31年。因其作业严谨、专业权威，被行业称为青年创意的奥斯卡，是华人圈历史最悠久的青年创意奖项。本年度共有来自两岸四地及美国、英国、澳大利亚、加拿大、意大利、马来西亚、越南、印尼等国家1000余所高校、近75万青年参加，收到99694件参赛作品，其中获得等级奖作品数仅为175件。我校除摘得一等奖外，还同时获得优秀奖22项，充分展示了我校学子原创之力。《让爱，有回应》由我校文法学院广告学专业教师黄薇、任丽敏指导，学生方晓旭创作完成。在快节奏的时代，年轻人会花费大量时间去处理和不同对象的工作、社交信息，却常常忘记回应父母的关心。创意选用交通场所的可触摸屏幕为载体，引导行人点击屏幕触发互动。通过隐去对话内容设置悬念、一步步引导受众进入被冷落的视角、最后反转揭晓谜底，呼吁大众不要忽视父母的挂念、关心，记得“让爱，有回应”，从而传播公益理念、达成反思。近年来，我校在金犊奖评选中已多次斩获佳绩，截至目前，已在该项赛事中获得金犊奖1项、银犊奖2项、铜犊奖2项、大陆赛区一等奖2项、大陆赛区二等奖3项。●●●

-NEFU·IEC-外国语学院吴佩辰发挥个人优势争创团队一流-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是外国语学院吴佩辰学姐项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员吴佩辰，2019级，日语，保研至东北林业大学。易星悦，2019级，日语，保研至吉林大学。段承宇，2019级，计算机科学与技术。陈绍光，2019级，计算机科学与技术，被一点灵犀信息技术（广州）有限公司录用。杨轲凡，2019级，日语。指导老师薄红昕副教授，主要从事日语教育、日语翻译的研究。大创项目简介团队项目名称：新媒体视域下外语专业“红色网站”的构建实践研究。项目简介及创新点：项目组成员实现了跨学科合作，可以充分利用互联网技术丰富语言学习形式，使语言学习更加生动有趣。其次，项目的开展具有时代性，立足于中国共产党成立100周年的时代节点，面对当前大学生双语学习现状，搭建一个新型文化传播平台。另外，项目从大学生视角洞察外语学习与思政建设关系，发挥大学生在讲好中国故事中的作用，提升大学生在党史学习、弘扬新时代思想与先进文化中的切实感，从而使大学生不断坚定文化自信、提高思想觉悟。大创经验分享“兴趣指明方向，时代确定选择”——立足于时代做大创当被问到如何确定一个适合自己的、有研究前景的大创选题时，吴佩辰学姐回答道，首先要明确自己的研究方向，然后根据自己的兴趣去查找一些材料。其次是要立足于时代，在一些重要的时间节点进行科研创新，比如2021年是中国共产党成立100周年，他们的选题便和这一事件结合起来，最后敲定了搭建一个外语的红色文化传播平台。在大创期间，吴佩辰学姐和她的团队成员克服了许多不便，坚持不懈，才有了满意的成果。他们是外语和计算机专业的跨学科合作，从写开题报告到开题答辩，成员们面对着众多考试，在这种情况下，他们仍始终保持紧密联系，积极表达自己的想法，为了修改报告甚至有时会熬通宵。网站的搭建从一开始的框架到最终的配色排版他们前前后后推翻了13种方案，最后才形成现在的较为美观的主页。“明确学科性质，耐心运行项目”——在运营和比赛中推进项目当谈到大创项目需要注意的问题时，吴佩辰学姐说，在进行网站搭建、运维的时候，要选择稳定的服务器，防止链接出现不稳定的情况。也要设置意见反馈栏，多听取用户的意见。此外，吴佩辰学姐对喜欢做科研的学弟学妹们给出建议，在做大创项目时，要做好团队的任务分配，保证每个人都能够发挥自己的优势，同时也要多和指导教师进行沟通，积极阐述自己的想法，以寻求更加权威的意见。同时，大创项目也需要用比赛检验。学姐建议，要明确学科性质和项目性质，收集多方比赛渠道的信息并比较分析，选择最贴合自己项目的比赛进行参加。当问题聚焦于团队协作与组员意见分歧如何化解矛盾时，吴佩辰学姐表示，整个大创过程中他们团队采取的交流方式是线上线下相结合，每周，他们都会开组会，大部分意见分歧都及时当面解决了，对于一些重大分歧，他们会采取先每一个人依次发表自己的意见，再通过集体讨论这种方式选出最优解，最终化解矛盾。大创的收获和意义薄红昕教授寄语：经过项目组负责人及成员的团结合作，该项目不仅加深了学生们对所学知识的理解，同时也促进了对课外知识的进一步探索，并逐步提高了学生网站搭建及运维和论文撰写能力。期待同学们今后继续发挥所长，为传递中国红色文化贡献力量！

-NEFU·IEC-外国语学院刘桂娟语通中外逢雾开山-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是外国语学院刘桂娟项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员刘桂娟，2019级，英语专业，目前已保研至武汉大学。陈佳玟，2019级，英语专业，目前已保研至华南理工大学。孙雯晶，2019级，英语专业。安慧敏，2019级，英语专业。蒋金汉，2019级，日语专业。指导老师翟舒副教授，主要从事英语教学与翻译工作。大创项目简介团队项目名称：后疫情时代语言学习共同体的构建。研究方向：探索后疫情时代如何构建语言共同体。项目创新点：本项目巧妙设计语言互助学习的新模式，在传统office

-NEFU·IEC-文法学院张小雨努力决定上限前行必有曙光-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是文法学院张小雨项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员张小雨，2019级，社会工作，保研至中山大学。刘婷婷，2019级，社会工作。姜颖琪，2019级，社会工作。指导老师梅梅讲师，主要从事社会福利和实务研究。大创项目简介团队项目名称：国家易地扶贫搬迁背景下老年人的社会适应问题研究—以河北省保定市涞源县为例。研究方向：国家实行易地扶贫搬迁政策，农村里的老人从农村进入城镇，产生社区适应困难等问题。此项目侧重于研究国家易地搬迁扶贫基本完成后老年人出现的社会适应问题以及利用社会工作技巧解决此类问题，形成并推广适用于全国其他安置区的社工帮扶模式。项目创新点：响应国家乡村振兴号召，提高社区老年人的幸福指数；整合三大工作方法，视角创新；注重矛盾普遍性的应用，注重推广。大创经验分享勇往直前，不畏艰难——时间不负有心者在采访的开头，张小雨学姐提出了自己对于大创的理解。大创就是大学生创新创业训练项目，结合自己的专业知识，选择自己感兴趣的话题进行研究，最后产出科研成果，它可以很好的锻炼自己的科研能力、实践能力以及其他综合能力，是大学期间含金量比较高的科研项目。参加大创项目就一定会接触双创类比赛。文科生能参加的比赛很少，一般就是互联网＋、挑战杯、成栋杯这几种，认真阅读每种比赛的具体要求，有合适的就大胆报名。积累知识，面对希望——星光陪伴赶路人提起为何选择这个选题，张小雨学姐是这样解释的。此项目主要研究易地扶贫搬迁后老年人的社会适应问题。首先，学姐居住的地方就是搬迁社区，所以对这个选题很了解。再者，因为国家刚实现脱贫攻坚，异地搬迁社区一直是一个热点话题，加上张小雨学姐所学的专业知识正好涉及这方面的内容，团队就想用自己的专业知识做一些贡献，就选择了这个研究方向。在大创前期，张小雨学姐的活动主要是撰写申报书、制定研究计划、分配队员工作；在中期主要是开展活动、收集资料；后期主要是分析资料、撰写论文、准备答辩。志在远方，何惧坎坷——成功眷属无畏士在整个大创项目的过程中，导师起到了非常重要的作用，在团队成员迷茫时给我们指明方向、给我们信心和鼓励。张小雨学姐认为项目的成功离不开导师的悉心指导。时间的平衡与分配对学习和生活都至关重要。张小雨学姐在不同时间侧重于不同的事情，大创开展社会实践是在假期，在学校里课业不繁重的时候对社会实践进行总结、撰写论文，考试周的时候会侧重于专业课的学习。对于张小雨学姐来说，更加坚定的自己、志同道合的伙伴和亦师亦友的指导老师就是本次大创最宝贵的收获。最后，学姐建议大家，不要怕犯错，要对自己充满信心，攻坚克难，一定会有好结果！大创的收获和意义梅梅讲师寄语：组内成员分工合作，认真调研，开展活动，创新能力强，取得了比较好的研究成果，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。团队感言：这一路走来，我们了解到了科研的艰难性，创新的挑战性。也学到了刻苦钻研的精神，勇于创新的勇气。经过这段长时间的实践，我们感受到了理论与实践结合的重要性，收获了一段非常重要的成长经历。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

-NEFU·IEC-经管学院刘斌独特视角聚焦森林康养-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的经管学院刘斌学长团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员刘斌，2019级，经济统计学，保研至中科院生态环境研究中心浦旎，2019级，国际经济与贸易，保研至中南大学童洁，2019级，经济统计学，保研至山东大学王润雨，2019级，国际经济与贸易，保研至东北林业大学闫蝾深，2019级，会计学，保研至暨南大学指导老师吕洁华教授，主要从事林业经济管理的研究。大创项目简介团队项目名称：森林康养服务供给与老龄人口养老需求的耦合协调分析——基于东北三省的调查数据。项目简介及创新点：项目研究方向及创新点:

-NEFU·IEC-经管学院万深玮响应新时代号召发挥社科独特力量-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是经管学院万深玮项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员万深玮，2019级，农林经济管理，保研至中国人民大学。刘婷婷，2019级，农林经济管理，保研至湖南大学。姜颖琪，2019级，农林经济管理，保研至北京理工大学。李沐霏，2019级，农林经济管理，保研至华南理工大学。薛磊，2019级，高分子材料与工程，保研至东北林业大学。指导老师朱洪革教授，主要从事林业经济理论与政策的研究。大创项目简介团队项目名称：生态护林员脱贫后的生计策略及其对脱贫稳定性的影响研究——基于安徽省安庆市的调查研究方向：从生态护林员收入和对生态护林员政策的满意度两方面探究了生态护林员选聘等林业相关的生态扶贫政策的减贫实施效果。项目创新点：基于2020年安徽省安庆市潜山市13个乡镇林业站选聘的生态护林员群体，随机选取412位进行访问形成微观调查数据，运用OLS回归和分位数回归相结合的方法分析了生态护林员政策扶贫强度对不同收入水平的生态护林员家庭人均收入产生的不同影响，再利用有序probit模型分析影响生态护林员群体对政策的满意度所受到的影响因素。大创经验分享明确学科特点——借助各方力量深耕谈到选择此研究方向的原因，万深玮学长表示，对于社科专业来说，大学生创新项目偏学术、科研方面，他所做的大创是生态护动员脱贫稳定性的一些相关分析。他主要是从政策导向入手，因为他认为做一个项目，首先就要有一个社会问题，从现在的大政策背景入手，中国已经从脱贫攻坚，转变为后扶贫时代。

-NEFU·IEC-经管学院杨跃切问近思学而后行-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的经管学院杨跃学姐团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员杨跃，2019级，工商管理专业，保研至华中科技大学闻敏，2019级，广告学专业，保研至厦门大学马红蕾，2019级，经济统计学专业董晨宇，2019级，经济统计学专业，保研至北京交通大学仲欣欣，2019级，工商管理专业指导老师耿玉德教授，主要从事林业经济理论与政策的研究。大创项目简介团队项目名称：南方集体林区毛竹产业化发展的区域比较优势及其影响因素——基于广西的实证。

-NEFU·IEC-土木工程学院李志家科学是使人的精神变得勇敢的最好途径-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力，人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是土木工程学院李志家项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员李志家，2018级，道路与桥梁工程专业，保研至西南交通大学。吴昊，2019级，道路与桥梁工程专业，保研至同济大学。营安康，2019级，道路与桥梁工程专业，保研至哈尔滨工业大学。张佳豪，2019级，道路与桥梁工程专业，保研至哈尔滨工业大学。孙韬，2019级，道路与桥梁工程专业，保研至湖南大学。指导老师贾艳敏教授，主要从事桥梁工程方向研究。大创项目简介团队项目名称：碱激发矿渣粉煤灰混凝土的微结构与其宏观力学性能关系研究。研究方向：碱激发矿渣粉煤灰混凝土的胶凝材料以粒化高炉矿渣和粉煤灰等工业副产品为主要原料，以碱性溶液为激发剂，制备过程不消耗石灰石等资源，并能降低CO2等有害气体的排放，具有制备工艺简单、能耗低、环境污染少等特点。项目创新点：在工程性能方面，碱激发胶凝材料混凝土具有强度高和耐久性好等优点。综上，碱激发矿渣粉煤灰混凝土具有显著的社会和经济效益前景，本项目研究了矿物掺合料、混合纤维、水灰比等多种因素对砂浆力学性能的综合影响。大创经验分享探索的终点是真理——独辟蹊径，勇攀高峰大一的李志家学长一无所知，找到本科导师接到项目后，在导师和研究生学长的指导下一步步进行，由于是导师给的题目，得到了项目的题目后李志家学长先在网上了解相关领域的信息知识，然后开始制定相应的计划。李志家学长也按着自己的步骤一点点摸索着：制作多种配合比然后进行制件，将其养护到一定龄期后测试其力学性能，最后分析力学数据撰写论文。勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。李志家学长按着自己的步骤一步步摸索，最终才拼出了一条正确的路。片言之赐，皆我师也——导师是成长路上的明灯导师在自己的研究过程中起到了一个怎样的角色？李志家学长认为：导师是一个百科全书式的角色，不懂的问题问导师都可以得到完美的答案，并且还可以指出团队计划的错误部分，给了团队改正的方向。团队投文章的时候，他知道要如何去做，改文章的时候，他知道该怎么改，这些对团队有很大的帮助。导师是团队的科研启蒙者，他的教育为整个团队的学术生涯奠定了尤其尤其重要的作用。探索未知，发现规律——科研的意义李志家学长认为，做项目的过程其实并不是枯燥无味的，做试件中也充满了很多欢乐，大家一起动手协作起来效率真的很高，团队体会到了合作的重要性、乐趣和高效，同时团队成员每个人的动手能力和学习能力也得到了锻炼。写论文的时候，团队学会了主动去寻找相应的资料以及如何排版等，最终得出一定成果也令整个团队很开心。李志家学长认为在做大创的同时，学业是一定不能耽误的，但在保证学业的同时，也一定要进行一些科研任务，因为不管是研究生还是工作都会考验个人的动手和思考、交流能力，这些是课本中学不到的，同时做项目的过程中也会用到很多专业知识，会令人更加印象深刻，比死记硬背效果好很多。不要觉得科研很难做，只要自己肯去做，多去了解，就肯定有所成果。大创的收获与意义贾艳敏教授寄语：同学们在做试验的过程中得到了充分的锻炼，同时也将理论与实践结合起来，培养了主动学习和动手操作能力，加深了对专业知识的了解。团队感言：课本所学的知识与实践操作相结合，加深我们对课本知识的理解和运用。在老师的指导下，学习了试验设备的正确操作，提高了熟练程度。在试验过程中，感受到团队协作的重要，分工明确，各尽其职可以充分提高试验的效率。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

-NEFU·IEC-信息学院尚辰阳没有困难就没有智慧-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力，人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是信息与计算机学院尚辰阳项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员尚辰阳，2019级，电子信息工程专业。张金龙，2019级，电子信息工程专业。屈枻帆，2019级，电子信息工程专业。牛晓童，2019级，野生动物与自然保护区管理，保研至中山大学。帅泓名，2019级，野生动物与自然保护区管理，保研至南京大学。指导老师赵亚凤副教授，主要从事计算机视觉领域研究。大创项目简介团队项目名称：基于机器视觉的野生动物识别跟踪与行为监测系统设计。研究方向：在全球野生动物于生态保护大环境下，如何快速廉价地对各个自然生态区布设的相机所采集到的海量图像数据进行处理分析,是一个重要问题。项目创新点：此项目创新性的将计算机视觉与野生动物保护领域进行了结合，使用了大量的数据集训练利用计算机高速运算能力，实现对野外保护地动物全天候的生理状态与行为轨迹检测并分析，解决人工监管难且野外条件苛刻难以跟踪记录等问题，节省大量的人力与物力。对于全球生态保护与监测领域的进一步发展起到了作用。大创经验分享订目标，做计划，大量的行动——合理规划很重要做大创最大的困难就是因为不太了解科研方面的相关内容而无从下手。尚辰阳学长认为，大创的内容主要分为自主完成创新性研究项目设计、研究准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作，这几个方面。主要是培养发现问题与解决问题的科研能力。尚辰阳学长团队的项目主要是创新性的将计算机视觉与野生动物保护领域进行了结合，使用了大量的数据集训练并利用计算机高速运算能力代替人工，实现对野外保护地动物全天候的生理状态与行为轨迹检测并分析，解决人工监管难且野外条件苛刻难以跟踪记录等问题，节省大量的人力与物力。圣人无常师——导师是科研路上的明灯导师在团队的研究过程中起到了一个怎样的角色？尚辰阳学长认为，团队的导师为团队提供了一个良好的交流和科研实践的场景，这对于学生能否尽快做出创新成果，以及能否做出较强的创新成果，都具有较为直接的影响。也帮助团队解决了在创新过程中遇到的各种问题和困难，以及培养团队掌握一定的创新和科研方法，从而推动团队形成自己的科研方法论，从而提高了团队发现问题并解决问题的重要能力。可见导师在团队的学习进取中发挥着重要作用，导师就象班主任老师那样引导和督促团队的学习和生活；导师一般还能提供比其他老师给个人的更多的学习和研究上的支持；导师很可能与自己的团队和蔼交流并建立父子或兄弟般的真挚感情。探索要不畏困难——科研的最大收获尚辰阳学长认为，这次科研项目使团队对专业知识掌握程度以及信息检索能力有了很大的提升，学到了处理所遇问题的方法。项目创新的将不同的科研领域进行了结合，是一个很好的将知识理论与实践相结合的机会，开拓了团队在今后的学习生涯更深入的钻研与探索精神。做科研要找到自己喜欢的方向，科研一定是由兴趣驱动的。没有兴趣的科研是很难长久的，也很难产生真正创新的工作。培养自学能力是很重要的，在确定研究方向后要主动去学习并深入钻研相关技术，同时也要学习并提高自己信息检索与资源收集的能力这对刚接触科研的同学来说是重中之重。大创的收获与意义赵亚凤副教授寄语：项目将AI用到野生动物保护领域，有很好的创新，项目组成员学习运用专业知识较好的完成了科研目标，培养了大学生的科研求真意识，也使得应用能力得到了锻炼。团队感言：这次科研项目使我们对专业知识掌握程度以及信息检索能力有了很大的提升，学到了处理所遇问题的方法。项目创新的将不同的科研领域进行了结合，是一个很好的将知识理论与实践相结合的机会，开拓了我们在今后的学习生涯更深入的钻研与探索精神。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

近日，2021年度“中国电信奖学金”遴选活动结果揭晓。经学院申报、校级推荐、省级初评、全国评审并公示，我校生命学院博士研究生车延辉获“中国电信奖学金•飞Young奖”。车延辉，现为生命科学学院2019级遗传学博士研究生，曾任植物营养学科班长，现任遗传学科团支部副书记。成长路上，她品学兼优，刻苦钻研，发表SCI论文5篇，其中发表中科院一区TOP文章（并列一作，IF=14.224）1篇，中科院二区文章（第一作者，IF=7.129，IF=6.028）2篇，中科院三区文章1篇（共同一作，IF=4.003），中科院四区文章1篇（第一作者，IF=0.822）；主持校级博士创新项目1项，参与中央高校基本科研项目研究1项，参加国家自然科学基金项目课题研究1项；先后获得“博士国家奖学金”“黑龙江省向上向善好青年”等荣誉奖项26项，其中国家级1项、省级2项、校级19项。此外，她还热衷于志愿服务，主动参与本科毕业生行李打包和邮寄志愿服务，为毕业生送上母校的关怀和祝福。据悉，“中国电信奖学金”是由共青团中央、全国学联指导，中国电信集团有限公司、中国光华科技基金会联合举办，旨在树立当代大学生中热爱祖国、服务社会、刻苦学习、艰苦奋斗的榜样。自该奖学金2014年设立以来，我校已有17人获此殊荣。●●●

12月11日，2022“外研社·国才杯”全国大学生英语演讲、写作、阅读大赛全国决赛于外研社高等英语资讯微信公众号直播端圆满落幕。来自全国419位风华少年分别于三大舞台激烈角逐、尽显英姿。其中，我校外国语学院英语专业2019级1班刘书琪同学在英语阅读大赛中获得一等奖，经济管理学院2020级会计ACCA班王嘉禾同学在演讲大赛中获得二等奖，两项比赛均获历史最好成绩！该系列大赛自2018年起连续5年入选教育部中国高等教育学会发布的“全国高校大学生竞赛榜”，在培养人才、推动教学等方面广受认可。本次阅读大赛中，120名选手通过Itest智能测评云平台参加了持续150分钟的线上比赛。演讲大赛以“China’s

近日，中国高等教育学会工程教育专业委员会联合浙江大学机器人研究院正式发布第四轮“全国普通高校大学生机器人竞赛指数”，我校获得A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-等九个等级中的A-评级，得分进入TOP5-10%，累计获奖113项，成绩排名位居全国第49位、黑龙江省第3位，较2021年提升85位。CORPORATE

12月11日至12日，学校创新创业中心通过线上方式举办了2022年创新创业教育师资培训，来自全国92所高校的1086名师生及企业人员参加，共享这场创新创业教育师资培训盛宴。2022年创新创业教育师资培训以“创新创业、慧智慧才”为主题，我校共164名教师参加了学习。作为教育部深化创新创业教育示范高校，此次培训面向全国高校及企事业单位开放，共吸引了哈尔滨工业大学、吉林大学、哈尔滨工程大学、青岛农业大学等91所高校的831名校外人员参加。东北林业大学、同济大学、哈尔滨商业大学等高校的91名校内外学生全程旁听学习。此次培训累计收到77667人次点赞。中国-东盟创新创业学院院长、广西师范大学创新创业学院院长蒙志明副教授，从双创教育的价值意蕴、教学改革项目的特点、教改项目的问题导向、双创教育的实践范式等四个方面作了题为《双创教改项目的申报和实施》的交流报告，并分享了广西师范大学创新创业教育实践经验。国家教学名师、大连理工大学教师发展中心主任冯林教授，从专业教育、创新创业教育、专创融合、创造力构成、开展专创融合的十个途径等方面作了题为《创新思维、方法及专创融合》的交流报告，给学员们带来了全新的思维体验，促进了学员们对专创融合的思考。教育部创新创业教育指导委员会委员、哈尔滨工业大学创新创业教育委员会主任委员高继慧教授，从科研教学简介、项目学习缘起、创新实践案例、创新项目选题、项目指导能力等五个方面作了题为《梦想性研究和卓越教师生涯——从指导大学生创新创业训练项目开始》的报告，交流了教学经验。黑龙江省教学名师、“互联网+”大赛国赛金奖项目指导教师哈尔滨工程大学李冰教授，从创新创业人才培养背景、学生创新创业中的问题、“课-赛-创”培养模式、前期成果及后续展望等四个方面作了题为《“课-赛-创”三阶段的师生共创培养模式探讨》的报告，分享了课赛创融合实践经验，表示教师要会“写”，也要会“画”。培训结束后，与会教师及学生纷纷发表自己的学习心得。我校林学院教师肖鹏飞表示，作为一名高校教师，深感为国家培养创新型人才的重要性和使命感，通过培训，他更加坚定了今后指导学生开展双创工作的决心和方向；我校材料科学与工程学院教师梁大鑫表示，在双创教育过程中，要付出一颗真心融入学生发展全过程，实现与学生共同成长的目标；我校机电工程学院教师李振杰表示，要把创新精神、创业意识和实践能力作为施教与指导学生的重要目标，以期培养信念坚定、基础扎实、能力突出、敢闯会创的应用型人才；我校工程技术学院教师董景峰表示，大学生创新创业教育是一个不断探索、不断积累和不断成长的过程，高校教师要提升自身的指导能力，在科研、教学、生活中不断积累；厦门大学博士生谢振芳表示，“大创计划”项目作为一项影响广泛、持久开展、旨在培养创新创业人才的活动，其有效运行需要学生充分发挥其主体性，高校可通过构建科研课程体系、创设保障体系等策略，培养学生的主体意识，促进学生主体性的发挥。本次培训旨在深入学习贯彻党的二十大精神，深化创新创业教育教学改革，促进教师将专业教育与创新创业教育有机融合，提升教师指导大学生参与创新创业实践的能力。学校将接续进行创新创业师资培训，加强师资力量建设，不断扩充创新创业师资规模，继续采用“引进来”与“走出去”相结合的方式，邀请知名专家入校交流，选派相关教师赴全国创新创业教育知名高校、创新型企业访问考察，推进专创融合见实效、见真招，将创新创业教育融入人才培养全过程，紧紧抓好创新创业教育工作的本质，强力聚焦培养拔尖创新人才。●●●

-NEFU·IEC-理学院余祥睿博观而约取厚积而薄发-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是理学院余祥睿团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员余祥睿，2019级，物理学，保研至北京航空航天大学。赵子涵，2018级，物理学。孙毅，2018级，物理学。指导老师崔金刚副教授，主要从事原子与分子物理方向研究。大创项目简介团队项目名称：天然药物分子激发态质子转移和抗氧化特性关系的研究项目简介：分子的激发态分子内质子转移（ESIPT）反应是光物理、光化学以及光生物中一个非常基础而又重要的反应，天然药物分子的抗氧化特性在抗癌、消炎等医疗方面有着重要而广泛的应用。创新点：本项目通过理论模拟和实验来分析官能团的取代效应和溶剂极性对分子的ESIPT过程以及抗氧化特性的影响，探究激发态下溶剂效应和取代基效应对药物分子抗氧化性的影响规律，进而为发现与合成具有更高效ESIPT特性和更强抗氧化药物特性的药物分子提供指导依据。大创经验分享“科学分析，确立方向”——在实践中实现自我关于大创的内容，余祥睿学长回答道，以国家级为例，国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。提到如何选择适合大创研究方向的比赛时，余祥睿学长表示要根据项目的立足点和创新点寻找与之契合的比赛。学长所在团队的研究内容是激发态分子内质子转移以及其与分子抗氧化性关系，而他之所以选择这个方向，还是兴趣使然，只有自身喜欢才能有确定的方向，才有不断走下去的动力和不断挑战困难的勇气。“风雨同舟，感恩遇见”——常怀感恩之心余祥睿学长认为大创为他未来从事科学研究打下了很好的基础，提升了他各方面的素质，让他受益匪浅。同时，学长对大创过程中每一个帮助过他们的人深怀感激之情，感谢国家和学校给予团队的平台，让他们能有现在的研究成果，感谢学院给予的高度重视和大力支持，更感谢老师的悉心教导和栽培，感谢组里的师兄师姐和同学的照顾与关爱。大创的成功从来不是一个人努力的结果，要常怀感恩之心，懂得感恩方可懂得珍惜。SCI论文，影响因子6.208

-NEFU·IEC-交通学院廉佳沅科技创新永无止境-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是交通学院廉佳沅项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员廉佳沅，交通学院2019级，交通工程。冯晨，2019级，计算机科学与技术。张航，2019级，动物医学。郭亚丽，2019级，电气工程及其自动化。李丽，2020级，车辆工程。指导老师武慧荣副教授，主要从事交通运输规划与管理研究。大创项目简介团队项目名称：“温信港”—城市公交智能候车站台。研究方向：本项目主要针对冬季寒冷天气下公交候车的迫切需求，创造性地应用科技与机械原理、提出以密度为基准的拥挤度算法以改善公交站台候车区的环境，提升人们候车舒适度以及生活幸福感。项目创新点：智能站台制热座椅和挡风装置可以使站内的服务更加人性化，解决人们冬季抗寒需求；车辆拥挤与到站预测系统使乘客在候车时对信息了然于胸，尤其是安装有乘客时下车体温监测红外线测试仪，在当前疫情背景下，为乘客出行便捷与安全提供双重保障，同时也利于公交公司智能化与高效化管理，运营单位能够据此实时调整行车组织和客运组织；最后，本项目秉着保护环境，环保至上的原则，采用高性能电池与太阳能充电，不单局限于自动充电，充分发挥节能减排作用。（专利证书)大创经验分享四两拨千斤——找到合适的切入点很重要对于刚入学的大一萌新们，对大创抱有憧憬，但会因为不太了解大创和找不到合适的切入点而无从下手，廉佳沅学长则是看准了当下乘车时的一些不便利之处，了解了当下人们出行安全，想要做一个站台，在便民利民的同时提高乘车安全性。该站台系统大致有以下几个方面，首先是站台座椅加温装置，能让人们在冬天寒冷的天气情况下，长时间等公交车时能够拥有温暖舒适的座椅，不再承受寒风刺骨中等车的煎熬；其次是实时传输公交车人数及拥挤情况的智能系统装置，该装置能够自动监测乘客上车时的体温，保障乘客安全，并通过拥挤度算法能够自动判断公交车内乘客拥挤程度，乘客可以在相关平台查到拥挤程度，公交车运营公司也可以根据该数据调动公交路线；最后是太阳能驱动装置，采用EVA透光强化玻璃，将太阳能实时转化为绿色的电压，连通公交站台显示屏，实时将温度显示在公交站台显示屏中，并提供温控调节系统，让乘客实现自我调节使用。根据所学专业结合当下社会痛点、秉持着为人民服务的宗旨。这样的切入点不但非常新奇且有效，重要的是非常贴合自身的专业。这样倘若团队有解决不了的问题，也可向身边的同学和老师求助。做事没计划，盲人骑害马——规划很重要做大创有以下步骤：前期，主要是准备立项的材料，立项之前要有一个好的研究方向和立意，立项之后开始对大创的整个过程做一个明确的规划，中期主要对专利和论文进行改善，后期主要是对结题材料进行最后的检查，准备结题。而一个明确的规划很重要。若在做大创时真的不明白自己想要做什么，做的是不是推动大创进展的事，那么肯定就会庸庸碌碌的过完大创生活，不是打游戏就是干些无聊的事，这样的趋势是极其危险的。所以不仅是大创，做任何事都得有一个规划，制定每一个时间节点并在节点前完成任务，只有这样才能按时保质地完成每一个任务。走得快不一定赢——精益求精才能成就自我一把焊枪，能在眼镜架上“引线绣花”，能在紫铜锅炉里“修补缝纫”，也能给大型装备“把脉问诊”……劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。做事力图精益求精，是一种人人都应该具备的美德。大创也是如此，需要精益求精，反复推敲。廉佳沅学长认为，导师在团队的研究过程中，是团队的良师益友。在团队遇到困难时，导师会给团队提供建议，力所能及的帮助团队，这样能够使团队的项目一步步地深入，越来越精细。做大创确实要浪费许多时间，但是只有付出才有回报。一开始两头的工作确实应对不过来，所以团队需要慢慢适应，提高时间的利用效率，在课堂上认真听讲，尽量减少学业压力，这样才能充分利用课余时间来做大创项目。这样的生活虽然辛苦，但很充实。（获奖荣誉证书）

-NEFU·IEC-理学院郭睿彤用新思路解决问题-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是理学院郭睿彤项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员郭睿彤，2019级，数学与应用数学，保研至国防科技大学。高晨阳，2019级，数学与应用数学，保研至哈尔滨工业大学。李柏霄，2019级，信息与计算科学，保研至华中科技大学。陆炳权，2019级，数学与应用数学。指导老师郑克礼副教授，主要从事李理论和模李超代数方向研究。大创项目简介团队项目名称：低维单李超代数的型心研究方向：本项目主要研究了低阶特殊线性李超代数sl(m,n)的型心与拟型心，其中m+n≤4且m,n非零的情形。通过解方程组的方法，分别在奇变换和偶变换两种情况下完全确定这些李超代数型心与拟型心的矩阵表示。项目创新点：李超代数与李代数紧密相连，其在物理学以及数学其他分支上有着重要的意义。利用同构的知识，由sl(m,n)推出sl(n,m)的型心与拟型心。大创经验分享汗水浇灌的花——致那段时光当回忆做项目的那段时间时，最令郭睿彤学姐印象深刻的就是立项答辩。一门专业课考试与立项答辩强强联手，让成员们十分焦灼的心更加忐忑。这就需要我们及时调整状态，提高自己的效率，学着按事情的轻重缓急一一处理，不断提高自己的时间管理能力。熬过了艰难的前期发展，郭睿彤学姐与其他成员查论文翻资料，做策划找方向，跑实验做运算。功夫不负有心人，他们成功结题，让自己的努力有了结果，让自己的汗水有了意义。大创是很好的平台——珍惜机会，锻炼自我当提到给学弟学妹们的建议时，郭睿彤学姐强调，大创项目是一个特别能锻炼自己的平台和机会，希望学弟学妹们珍惜每一次进行科研锻炼的机会，勇敢去申请，保持信心，一定能学到很多东西。从流程上看，大创主要分为组队、联系指导老师、确定选题、立项申报、中期检查、结项验收这几部分。立项的时候各学院都会有通知，想参加的同学可以提前关注。在选择项目方向时，可以根据兴趣选择，也可以看大创项目涉及哪个领域，然后去参与相关领域的一系列实验、竞赛，这样就可以对这个研究领域有一定了解。良好的合作是成功的一半——互帮互助，团结协作在选择导师方面，郭睿彤学姐认为选择一位负责任的老师很重要。我们的指导老师从选题、立项答辩、每周的分工讨论、论文写作还有最后的结项，都给了我们很多的指导、帮助和鼓励。老师的指导与团队项目的成功可以说是充要条件的关系。在组队方面，郭睿彤学姐强调，一定要认识到团队协作的重要性，一个项目只靠一个人是很难做好的，只有大家合理分配任务共同努力，才能事半功倍。团队四个同学分工协作，分别完成自己负责的部分，最终一起完成了论文的写作与修改，四个人缺一不可。协调与平衡——应对时间冲突的策略当提及大创与专业学习的时间冲突时，郭睿彤学姐认为，有冲突是必然的，只能尽量调整时间来配合大家。对此团队会制定一些分工计划，并且每周进行沟通交流，商讨遇到的麻烦和收获。努力做到大创和学习两不误。大创的收获和意义郑克礼副教授寄语：郭睿彤等四位同学在创新项目训练中踏实努力，成绩突出。希望四位同学在以后的学习工作能继续发扬创新思维与精益求精的科研精神。团队感言：这次研究经历提高了我们团队成员的文献阅读能力和逻辑思考能力，锻炼了我们的团队协作能力和表达能力，也使我们对数学论文写作的规范性和严谨性有了深刻认识，进而坚定了大家走科研道路的信念。

-NEFU·IEC-理学院艾鑫勇敢、深思与决断并行-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是理学院艾鑫团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员艾鑫，2019级，数学与应用数学，保研至东北大学。刘欣雨，2019级，数学与应用数学，保研至山东大学。吕梓萌，2019级

-NEFU·IEC-交通学院张兴科研上紧跟时代实践中齐心协力-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是交通学院张兴项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员张兴，2019级，汽车服务工程，保研至重庆大学。王德坤，2019级，车辆工程，保研至重庆大学。石家宁，2020级，机械设计制造及其自动化。孙云钒，2019级，汽车服务工程。王钧，2019级，汽车服务工程。指导老师吕景亮讲师，主要从事交通规划、汽车电子与控制技术及汽车测试技术方向研究。大创项目简介团队项目名称：基于驾驶员握力检测的方向盘套研究方向：多位置采集驾驶人握力数据，为驾驶行为深度研究提供大数据支持；实现与酒驾状态准确识别和加热功能的集成，开发了语言控制模块，方便驾驶人操作，实时提示。项目创新点：方向盘套采用内外层分体式结构设计。内层结构设计满足传感器安装要求，外层设计符合人机工程学原理，便于安装拆卸。大创经验分享大创实践——坚持和改变的平衡张兴学长在前期确定选题时，他经常与老师沟通交流，渐渐的确定了适合自己的选题。在研究过程中，张兴学长和他的团队也曾产生过不同的想法，学长们将大家的想法融合在一起，既坚持了自己的想法，也在整个过程中做出了更有利的改变。学长们考虑到各种人群的使用需求，在此期间无数的困难被一一克服，成就感填满胸腔。学长们已经成为“在实践中探索，在探索中创新，在创新中破题。”的代表。争做“海王”——与时俱进，坚持不懈学长建议学弟学妹在参加大赛时，一定要符合主题，紧跟时事，响应我们国家政策。无论是立项，制作PPT，发表论文，申请专利，团队中的每一个人人都要认真对待。要坚持下去，千万不要好高骛远，做比赛上的“海王”，同时做多个项目。即使创新过程中困难满满，但学长们用他们一次次的努力，一次次的尝试。在无数次的失败中获取经验，向我们切身的展示了“东林精神”。大创的收获和意义吕景亮讲师寄语：负责比赛申报、三维建模、结构设计、程序编写、文案工作的成员各司其职，克服重重困难，功夫不负有心人，最终取得不错的成绩。团队感言：这次大创项目锻炼了成员的动手、思考解决问题的能力。成员们学习SolidWorks，培养了三维建模能力，掌握了Python的程序编写，熟练掌握了编写专利的能力。总之，我们获得的不仅是一个个奖项，最重要的是锻炼了我们的能力。团队正在进行必要软件的学习已授权实用新型专利（左右滑动查看更多）

-NEFU·IEC-理学院彭程浅水喧哗深潭无波-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是理学院彭程项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员彭程，2019级，数学与应用数学专业，保研至中科院数学与系统科学研究院。康睿，2019级，数学与应用数学专业，保研至武汉大学。刘晓琦，2019级，数学与应用数学专业，保研至哈尔滨工业大学（威海）。李家玺，2019级，数学与应用数学专业。指导老师高尚讲师。大创项目简介团队项目名称：随机复杂网络的动力学性质分析研究方向：随机时滞复杂网络控制系统周期解和稳定性项目简介及创新点：随机复杂网络在物理学，生物学，信息学以及社会学上起着重要的作用。然而通常来说随机复杂网络呈现高度复杂性、结点数目巨大、连接多样性等特点，这使得研究随机复杂网络是一项十分有挑战的工作。本项目通过构造全局李亚普诺夫函数，应用图论，随机微分方程理论，控制理论的技巧对随机复杂网络的同步性，全局稳定性，输入到状态稳定性进行研究。此外，为了证明我们研究成果的有效性，我们将其应用到实际的物理模型中。大创经验分享多交流多沟通——做目标清晰的追梦人选择一个正确的研究方向很重要，彭程学长认为，一是询问老师摸清门道；二是慎重选择研究方向。彭程学长将他当时如何选择适合自己且有前沿背景的过程作为例证。首先要询问专业的老师，然后询问这个专业的负责人，张春蕊老师。选择研究方向也很重要的。建议大家就是多和老师咨询，多和之前的学长学姐们沟通。当被问及如何根据大创研究方向挑选合适的比赛时，彭程学长表示：首先要明确自己项目的研究领域，收集学校与之相关的比赛的具体信息，比如报名时间，赛道种类，比赛结束时间等，还要选择适应团队研究方向和节奏的比赛。在大创过程的前中后期彭程学长分别做了很多工作：前期主要是寻找队友，以及和老师的沟通；中期主要是是跟老师配合，写论文；后期就是做一些结题工作了，以及写ppt、结题书。彭程学长认为整体来说这是比较愉快的一次合作。彭程学长的团队当时的目标是完成一到两篇高质量论文。最后完成了六篇。发表了四、五篇，还有两篇在投，团队的目标超额完成。遗憾的就是因为疫情原因，在沟通方面，一般来说只有网络进行沟通。可能在没有在现实中的这种增强感，没有现实中的这种学习这种感觉。是老师更是益友——于合作中彼此成就导师在自己的研究过程中起到了一个怎样的角色？彭程学长认为：导师高尚是一个年轻的老师，是有拼劲的老师。他的想法，包括对团队的指导，都有起到一个很大的帮助。在学术方面，他辅导团队写论文。在这个人生价值观的形成的方面，他也给予了团队很多的指导。他会告诉团队投文章的时候，要如何去做，还有改文章的时候，该怎么改，都对团队有很大的帮助。彭程认为导师给团队的帮助，不仅是学习上，在生活、成长上都是很大的。彭程学长给了喜欢做科研的学弟学妹们一些建议：跟着老师走，听老师的话，不着急写文章，把基础知识学好。可以大胆地尝试联系老师。有一个老师指导要比自己单干要更有效果。大创的收获和意义高尚讲师寄语：大学生创新创业项目是培养本科生创新思维，科研能力很好的机会。希望更多的同学可以抓住本次机会，提升自身科研实力！团队感言：通过参加这次大学生创新训练项目，我们都获益匪浅，并发表中科院一区TOP期刊一篇，在这个过程中，我们获得了知识，而且锻炼了合作探究的能力，这为以后的学术科研打下了一个好的基础。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

-NEFU·IEC-信息学院姚欣慧坚持开拓创新争做时代青年-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是信息与计算机工程学院姚欣慧项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员姚欣慧，2019级，计算机科学与技术专业，保研至重庆大学。王雪，2019级，计算机科学与技术专业。邵晨光，2019级，计算机科学与技术专业。丁锐，2019级，计算机科学与技术专业。陈正乐，2019级，计算机科学与技术专业。指导老师徐达丽讲师，主要从事数控仿真技术和数字图像处理等方向的研究。大创项目简介团队项目名称：基于图像处理的低功耗虫情监测终端的研究研究方向：监测虫情有利于对虫害进行防治，昆虫的数量和种类可做为一个指标对林业生态系统的健康状况进行评估。项目创新点：森林病虫害防治对林业生态环境建设的影响十分深远。而天然林虫情测报采集相关信息多有不便，需要花费大量的人力物力。此外，采集过程耗时长，虫情信息的价值很大可能过时，而采集到的害虫遗体也易变质变形，给分析工作带来误差，影响准确率。对此，本项目研制出一台小型锂电池昆虫监测设备，可实现天然林中对昆虫的分类和计数。大创经验分享以今日为舞台——以创新为坐标姚欣慧学姐十分清楚谈到了自己对大创项目的理解，大创全称，大学生创新创业训练项目，大创分为三个等级:国家级、省级、校级，不同级别的大创项目结题条件及项目规模、难度都不相同。大创为期1到2年，一般在5月份立项，次年五月份结项。随及姚欣慧学姐也分享了自己的大创项目基于图像处理的天然林低功耗虫情监测终端的研究。项目主要是拍摄图片并对图片上的昆虫进行分类和计数。当然在进行研究时也遇到了不少困难，姚欣慧学姐建议没有思路时，可以查询资料来解决问题，对一直解决不了的问题，不要气馁，可以上网查询资料，并及时与老师和队员交流沟通，找到解决问题的办法。积极提议——做可靠的领路人在如何根据大创研究方向挑选合适的比赛这个方面，姚欣慧学姐提出了可以根据自己所在的专业来选择想要参加的比赛，也可根据大创项目所做出的成品来进行选择。此外，姚欣慧学姐还建议到可以在前期和中期阅读相关文献，学习相关理论知识，并做好计划。后期对项目进行收尾和总结，撰写结题报告。可以将自己的时间进行划分，临近考试的时候把整块儿时间，留给自己的课内学习，考试压力相对较小时，可寻找整块儿时间来进行大创工作。具体需要根据个人特点，来探索适合自己的学习方法，要灵活变通。收获与挑战共存——于奋斗中成功在大创过程中，队员之间出现意见分歧是不可避免的，姚欣慧学姐说出现问题及时交流，做好沟通，大家一起商量对策。虽然会有些遗憾，但通过大创通过大创，学习到了整个科研项目的流程和思路，并且提升了自学能力和解决问题的能力。另外导师对他们的帮助也起到了很大的作用。姚欣慧学姐提到导师给予了她们大创项目的整体思路，在项目过程中，导师进行了认真的指导，给予了很多的帮助，使得大创项目能够顺利结题。大创的收获与意义徐达丽讲师寄语：本次大创项目锻炼了同学们的动手实践能力，培养了其创新思维以及科研学术能力，为之后的科研工作打下了良好的基础。团队感言：通过对昆虫监测设备的设计与研究，我们学习到了图像处理的相关知识，对yolov5的原理运用和嵌入式相关知识有了深刻的了解。同时，在研究过程中我们深深体会到了团队协作的重要性，相信对我们以后的科研工作会有很大帮助。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

-NEFU·IEC-信息学院周维青春肆意飞扬热爱经久不息-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是信息与计算机工程学院周维项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员周维，2019级，计算机科学与技术专业，直博东北林业大学。牛永真，2019级，计算机科学与技术专业。王亚炜，2019级，机械电子工程专业。杜宇，2019级，计算机科学与技术专业。张泽晨，2019级，计算机科学与技术专业。指导老师李丹副教授，主要从事林业大数据方向的研究。大创项目简介团队项目名称：基于深度学习的水稻病害虫害目标检测方法。研究方向：团队采用（PyQt+Python

近日，2022年高教社杯全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我校学生再创佳绩，荣获全国一等奖1项、二等奖8项，获奖项数列全省第二，全国林业院校第二；荣获赛区奖121项（其中一等奖41项、二等奖53项、三等奖27项），创此项赛事成绩新高峰。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。2022年，来自全国及英国、马来西亚等国家的1606所院校/校区、54257队(本科组49424队、专科组4833队)、超过16万人报名参赛。今年我校共组建222支代表队参赛，其中130支队伍获奖，获奖比例为58.55%，参赛及获奖队伍数都较往年有所提高。全国大学生数学建模竞赛着重强调研究和解决方案的原创性、团队合作、交流及结果的合理性。三人组队参赛，在比赛期间收集资料，调查研究，使用计算机、软件和互联网，就指定的问题完成从建模、求解、验证到论文撰写的全部工作，每个队完成一篇用数学建模方法解决实际问题的科技论文。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性以及文字表述的清晰程度为主要标准。学校高度重视此项工作，积极构建基于团队合作的师生竞赛创新共同体。理学院加强指导教师队伍规模和质量建设，强化对学生参赛队伍自组建报名、学生培训及日常组织管理等各环节管理。在总结往年经验的基础上，提升指导教师的业务水平，普及竞赛前沿知识；激发参赛队伍的创新潜力，通过引进来走出去，加强参赛团队的经验交流；通过思路创新，体系构建，机制优化，逐步探索适合我校的数学建模工作的创新路径。参赛学生纷纷表示：备赛期间，指导教师团队对参赛学生进行耐心细致的辅导，举办了多场线上培训会，包括经验分享会、专题培训会和模拟训练，让同学们收获颇丰，受益良多，会更好促进自己专业知识学习与进步。多年来，我校积极营造基于农林行业院校的数学文化建设，大学生数学建模竞赛蓬勃开展，深受广大学生喜爱。教务处、双创中心等职能部门一直高度重视、大力支持各类数学建模竞赛，为我校学生取得优异成绩提供了有力保障。作为赛事承办单位，理学院积极构建“强基、固本、铸魂”竞赛模式，通过系列教学改革，强化学生的基础知识，强化学生的创新能力。通过参加数学建模竞赛，极大地提升了我校学生的逻辑思维能力、综合创新能力、数学及计算机应用能力、实践动手能力及团队协作能力，营造了浓厚的建模氛围。数学建模竞赛取得的成绩，充分展示了我校数学课程教学改革的阶段性成效，将有助于推动我校大学数学课程综合改革持续开展。●●●

-NEFU·IEC-土木工程学院范炜东真理不尽追寻无涯-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是土木工程学院范炜东项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员范炜东，2019级，道路与桥梁专业。赵润林，2019级，道路与桥梁专业。初博文，2019级，道路与桥梁专业。指导老师张海涛教授，主要从事交通运输工程方向的研究。大创项目简介团队项目名称：基于贯入-劈裂原理的沥青高低温性能评价新方法研究研究方向：延度试验和BBR试验作为评价沥青低温性能的指标，其试验结果都具参考价值，但两者试验结果存在不符合的情况，基于此开展新方法研究。项目创新点：设延度试验和BBR的试验结果存在某种关系，通过两者试验对不同沥青低温性能研究，分析试验结果关系得试验同种沥青相对低温性能具较大模量变化率、两者试验原理和加载形式，延度试验塑性模型与沥青梁线黏弹型模型及其受力状态的不同。

12月4日，第四届“淮海杯”全国高校模拟法庭竞赛决赛在江苏师范大学举行，我校获得代理人组冠军。本届竞赛由中国法学会法学教育研究会模拟法庭专业委员会、江苏师范大学主办，共有来自全国各地的53支高校队伍报名参加，比赛分为代理人和法官两个组别。最终经过组委会遴选，24支代理人队伍和8支法官队伍进入初赛。我校第一次报名参加本项赛事，由法学专业研究生贾金龙、朱伯志、张竞文、穆延坤、吴绵来、臧德龙以及本科生张竞文7位同学组队，由文法学院周孜予、王玉薇和李云滨老师作为指导教师参赛。在文法学院及法学专业的全力支持下，参赛队伍克服时间紧、任务重、疫情影响等困难，对赛事案例、比赛程序进行了精准分析，赛前分组多次进行模拟庭审实战，有针对性的研究庭审策略，对庭审中的关键环节积极寻求来自实践部门的兼职导师的智力支持。比赛中，参赛队员团队合作、敢打敢拼，在9天内历经初赛（两场）、复赛、半决赛、决赛，最终获得冠军。贾金龙同学获得本项赛事的最佳辩手。近年来，文法学院坚持立德树人根本目标，坚持培养法学理论扎实、法律技能全面的应用型法律人才，注重学生综合素质培养，积极鼓励学生参加国家级别的学科竞赛。本次获得冠军，向全国高校展现了东北林业大学文法学院人才培养的坚实基础，展示了东北林业大学文法学院致力追求卓越的坚定态度。●●●

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。人类智慧的体现、宏图伟业的构想都离不开创新。作为有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗的新时代好青年，我们不仅要有蓬勃向上的精神，更要有睿智深邃的头脑。科技创新，就像撬动地球的杠杆，总能创造令人意想不到的奇迹。面对新时代、新机遇、新挑战，你是否有创新创业的想法，却不知从何下手？你是否遇到创新创业的困境与阻碍，却不知如何解决？行到水穷处，坐看云起时。在我校双创中心的指导下，大学生科学技术协会为大家提供平台，举办《创享东林》系列主题讲座活动，为同学们提供感悟优秀学者思想，聆听前辈经验之谈的机会，深入推进科技创新、科学普及，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，持续提升我校学生科学兴趣、创新精神和创业意识，培养具有较强创新创业能力的时代新人。在这里，我们将邀请在创新创业领域取得丰硕成果的专家、学者为大家分享经验，邀请在科研领域硕果累累的优秀毕业生跟大家交流分享，帮助同学们更好地投入到“双创”浪潮中，让崇尚学术、尊重知识、尊重人才的氛围在东林校园蔚然成风。本次第三十四期《创享东林》邀请到李海英老师为我们分享专利申请基础知识以及专利文件撰写技巧和注意事项的知识。本次讲座将于12月7日（本周三）晚上18：00以及12月8日（本周四）晚上18：00在线上钉钉群举办，欢迎大家积极参与！◆◆嘉宾介绍◆◆李海英博士研究馆员东北林业大学知识产权信息服务与研究中心主任一直从事知识产权教学，科研和服务工作全国专利信息领军人才黑龙江省知识产权研究会常务理事全国涉农高校知识产权信息协会理事具有中华专利代理人、教育部查新员和审查员资质出版著作2部，科技论文二十余篇主持省部级科研项目项二十余项活动时间2022年12月7日18：00、12月8日18：00地点本次活动只采用线上的形式，通过钉钉进行直播与交流。抢票方式①点击阅读原文进行报名②到梦空间进行报名活动签到下图群聊直播过程中不定时发布签到码注意事项1.请在活动开始前下载“到梦空间”app并进行活动报名。2.凭钉钉直播聊天框发布的签到码在“到梦空间”app进行签到，凡在app成功报名者，方可正常进行活动签到。3.为保证活动效果和秩序，索票不参会的同学将被列入黑名单。苟日新，日日新，又日新。创新驱动发展，没有创新，发展就会停滞不前。在创新创业的道路上，我们不仅要有先进的知识和理论支撑，还要虚心向前辈们请教学习，不断提升我们的能力。希望《创享东林》能帮助同学们在未来的科创道路上找到方向，不再迷茫，更快更好地走出属于自己的创新创业之路。●●●

近日，“2022中国智能机器人格斗及竞技大赛”成功举办，由我校机电工程学院工科实训中心组织的3个项目团队首次参赛，并喜获全国一等奖3项。大赛由中国人工智能学会主办、中国人工智能学会智能产品与产业工作委员会、教育部高等学校工程图学教学指导分委员会、教育部高等学校创新方法教学指导分委员会协办，是国内外最高水平的自主机器人格斗顶级赛事。在教务处、创新创业中心等职能部门的大力支持下，机电工程学院坚持以大学生科技创新为牵引，推动学科交叉、专业融合，探索新工科建设思路。参赛队员历经5个月的精心筹备，克服疫情影响，积极参赛，充分展现出东林人锐意进取、顽强拼搏的精神。本次赛事共有清华大学、华中科技大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西安交通大学、北京理工大学、湖南大学等全国知名高校在内的208所高校、1035支队伍报名参赛。经过初赛，包括我校在内的217支队伍晋级决赛，获得3项全国一等奖。、●●●

-NEFU·IEC-园林学院楚由宬梦想照亮脚下路创新点亮前行灯-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是园林学院楚由宬团队项目的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员楚由宬，2019级，园林专业，保研至武汉大学。杜偶，2019级，园林专业，保研至天津大学。左佑，2017级，风景园林专业，保研至同济大学。张珂奕，2019级，园林专业。刘宇昊，2017级，风景园林专业。指导老师蔺吉祥教授，主要从事植物逆境生理生态学方向的研究。大创项目简介团队项目名称：子叶去除对盐逆境下观赏蓖麻早期幼苗根系构型与生理代谢的影响。项目简介：本项目通过不同程度去除子叶处理，分析观赏蓖麻根系构型（平面与立体构型）与生理代谢对盐胁迫的适应机制，一方面为阐明蓖麻子叶耐逆生理功能提供理论基础，同时也为探索蓖麻根系对盐逆境生理机制以及植物早期幼苗阶段地上-地下互作机理研究提供重要的科学依据。创新点：前人研究对其耐逆功能关注较少，特别是子叶对地下根系盐胁迫应答机理的影响。基于解剖学、生理学与代谢组学技术全面分析子叶对蓖麻根系的作用机制。大创经验分享踏实做事，努力科研——抓住时间，把握机会在大创选题时，首先要明确自身发展方向，即“我希望能从大创中学到什么”。大创可以为我们提供一个蕴藏丰富学习资源的平台，我们可以依据自己的未来规划与发展方向，确定对自己有利的选题。另外，大创可以为我们带来一个契机，去接触本科教学之外学科前沿的讯息，亦或是了解学习实验设计思路、操作方法、论文撰写、专利申请等。因此，可以利用大创，深化对自身专业知识的理解认知，在实践中将所学知识落在实处。（跨学科选题也颇有意义，可以了解多学科的信息，丰富自身知识储存）第三，可以根据导师的项目现况、教学风格等进行辅助选择。学长的团队在大创期间，有许多难忘的经历，譬如，在临近结题时，团队测算的代谢数据显示不达标，需要送返重新分析筛选。当时学长有些手足无措，但在老师的指导，同学的帮助之下，团队顺利完成了一系列操作，并积累了相应的经验，受益匪浅。不遗余力，勇往直前——做前行的勇者，不做后退的懦夫在大创项目中，学长的团队合作得很好，虽然偶尔会出现一些任务分配上的争执。这个时候，学长会率先站出来调停纠纷，了解双方各自立场，并依据其诉求与特长进行分配。有时，他们也会各退一步，相互分担整个任务，力求合力解决问题。到大创项目结束时，学长整个团队达到了当时立项的目标，学到了大量本科基础教学没有涉及的知识、实验思路与技巧，提高锻炼了团队协作能力，学长建议对科研感兴趣的学弟学妹们，首先可以自己多积累学习科研相关的基础理论与实验操作方法，同时认真完成教学任务，为科研打好基础；另外，平时可以多跟科研项目相关的老师交流，争取能进入实验室学习（大一就可以开始尝试进入实验室学习了）；最后，要磨炼自己的耐性，因为科研本身有时是一件很枯燥的事，你可能会弯着腰花一上午的时间清洗乱麻一般的根系、频繁地记录幼苗的生长状况、不时遭遇实验数据错误需要返工……但如果你能坚持下来，你就能收获知识与快乐。在如何将大创同比赛结合的方面上，学长认为参赛的核心思路是“成果转化”。举个例子，比如你的项目是实验性质，探究某种作物的抗逆性，那么你就可以在项目的研究基础上，思考研究成果的实际运用可能性，如利用该作物对相应的逆境环境进行治理。在论证其可行性之后，便可以进一步将这种运用方式与经济相结合，从而提出一套将新型科技与经济发展相结合的运作方案，以此参加比赛。在参赛时，除了需要注意项目方案本身的高质量外，尤其需要关注PPT的制作和答辩，PPT一定要精炼、简约，突出要展示的部分即可；答辩时要自信、沉着，并在赛前做好充分准备。优秀的答辩能为项目大大加分。大创的收获与意义蔺吉祥教授寄语：创新创业训练项目对提高学生综合能力有极大的帮助。我很高兴能带领同学们探究求索，也希望在项目结题后同学们能取得更大的成就。团队感言：一路走来这个项目已经成为了我们的宝贵财富。创新创业训练强调的是可操作性与实践性，它不仅加强了我们对专业知识的理解运用，同时培养了我们脚踏实地、积极进取的人生态度和坚持不懈、团结协作的奋斗精神。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

什么是双创访谈?双创访谈，是由创新创业中心主办，大学生科技创新指导中心联合创新创业新媒体中心承办的一档宣传东北林业大学创新创业优秀代表的访谈类活动，旨在树立、宣传我校创新创业典型，营造浓厚的校园创新创业氛围，激发广大学生创新创业热情，为正在打比赛、搞创业的同学指点迷津，让更多的同学投入到双创浪潮中去，使得更多的学术成果转化为真正的生产力。本期嘉宾简介末班车小队介绍团队指导老师：吴晓红团队成员：李相昱（负责人）、李雪雪、乔硕、刘畅、赵君艺团队荣誉：第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖团队简介：五名成员，八个半月，一场比赛，我们因此而紧密相连。相较于其他参赛队伍，当我们决定一起组队参赛时已经大大落后于正常进度，这也是我们的团队名称“末班车”的由来。然而勤能补拙、我们利用课余时间抓紧学习TRIZ理论知识，利用每个周末来进行交流讨论，抓住一切机会去咨询请教老师，分工明确、态度认真、团结一致，我们因为相互间的欣赏与信任，因为日夜里的探讨与琢磨，因为老师的耐心指导与认真负责，最终在第十届中国TRIZ杯大赛中取得佳绩。个人介绍李相昱，女，汉族，材料科学与工程学院2021级材料类一班学生，预备党员。曾荣获国家奖学金、“三好学生”、“社会实践积极分子”等荣誉。在第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛中斩获决赛二等奖。山山而川，征途漫漫，烟雨任平生，踏实努力的脚步是我的信条，此外的缘分自有天意。李雪雪，女，汉族，经济管理学院2021级经济统计学三班学生。曾荣获牵手励学金、校级优秀学生二等奖学金、“社会实践先进个人”等荣誉，在第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖中荣获二等奖。只要心中有坚定的信念，目光所及之处，便是一往无前，零星的变好，最后也会和星河一样闪耀。乔硕，男，汉族，材料科学与工程学院2021级材料类一班学生。曾荣获国家励志奖学金、牵手励学金、“社会实践先进个人”等荣誉，在第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖中荣获二等奖。心之所向，素履以往，万物皆有回转，一切皆有回甘。刘畅，男，汉族，材料科学与工程学院2021级材料类一班学生。曾荣获优秀特等学生奖学金、校级优秀学生奖学金等，在第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖中荣获二等奖。我坚信书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。赵君艺，男，汉族，材料科学与工程学院2021级材料类二班学生。荣获第十届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖，在校运动会等各项艺体活动中表现出色。我将真常应物，真常得性作为自己的人生理念，大胆去挑战生活新的可能。如何参加第三十一期双创访谈?活动时间周四

各学院：为进一步激发我校创新活力，培养创新型人才，增强我校科技创新内生动力，充分发挥创新方法在推动创新创业方面的重要作用，形成以赛促学，以赛促用的良好氛围，提升我校学生创新创业综合竞争力，同时为第十一届中国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛选拔优秀参赛作品，经研究决定，将启动第十一届中国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛校级选拔赛。现将校选赛有关事项通知如下：01大赛主题坚定创新自信，促进自立自强。02参赛对象我校在籍全日制本科生、研究生以及毕业5年以内的创业者。

-NEFU·IEC-园林学院赵书玄弘扬民族文化助力乡村振兴-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是园林学院赵书玄项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员赵书玄，2019级，风景园林专业，保研至中国科学院大学。朱一晗，2019级，风景园林专业。张浩楠，2019级，风景园林专业。陈海玉，2019级，风景园林专业。王毅宁，2019级，风景园林专业。指导老师张敏讲师，主要从事遗产保护方面的研究。张俊玲副教授，主要从事风景园林历史与理论方面的研究。（张敏老师）（张俊玲老师）大创项目简介团队项目名称：乡村振兴下黑龙江省少数民族乡村聚落文化景观价值及其保护研究。研究方向：本项目立足于国家乡村振兴战略，以黑龙江省29处少数民族特色村落为研究对象，从文化景观的研究视角出发，系统梳理了黑龙江省少数民族特色村落价值特征，根据村落的保护现状分析了保护过程中存在的问题及原因，提出了针对性保护策略。项目创新点：团队撰写的论文《黑龙江少数民族村落文化景观价值及保护研究》被《城市建筑》录用，获得一项计算机软件著作权和一项外观设计专利。此外，团队还参加了“互联网+”等相关竞赛，弘扬民族文化，助力乡村振兴。大创经验分享为何选，怎么选——考虑能力，分析兴趣谈及团队的课题方向，赵书玄学姐认为兴趣始终非常重要，“遗产一直是我们感兴趣的领域，我们的指导老师们对此也有很好的研究基础和丰富的经验，为我们提供了难得的机会和平台，能参与到这个项目大家都感到非常幸运。”团队在老师的建议下，选择了黑龙江省29处少数民族特色村落为研究对象，系统挖掘梳理了赫哲族、鄂温克族、鄂伦春族等11个少数民族的村落文化景观价值特征及保护过程中存在的问题，并提出了针对性的保护策略。而在竞赛选择方面，赵书玄学姐建议，一方面可以以团队现有成果去选择合适的比赛参加，一方面也可以提前关注感兴趣的竞赛提前准备，丰富竞赛经历，开阔视野。同时，赵书玄学姐还建议，也要综合考虑团队工作量和时间分配的问题，在有限的时间做有效的事。当疫情来敲门——于柳岸处逢花明古人言，磨刀如新，念之心安。回顾整个过程，从开题准备、广泛阅读相关文献和资料进行基础铺垫到中期数据库、专利的制作申请再到后期论文的撰写投稿以及成果完善整合，团队始终都在尽最大可能争取最充分的准备。然疫情难测，实地考察无法按照原定计划进行，第一手资料的缺失使得项目推进遭遇重重困难。幸运的是，两位导师之前有过丰富的相关考察经验，在资料收集，问题分析等方面给予同学们及时有效的帮助，项目最终得以及时推进。赵书玄学姐表示，导师对他们的课题研究帮助非常大，既保证了科研团队的自主性和独立性，又在研究方法思路等方面给予了我们春风化雨般的指导。除了学术上的耐心指导，导师也在我们面对困难时给予我们精神上非常大的支持，让我们有信心去面对困难，分析困难，解决困难。大创结束后，赵书玄学姐认为在大创过程中，虽然面临着重重考验，但大家都迎难而上，尽力而为，整个团队的凝聚力非常强。他非常感谢导师和同学的倾心付出。作为参与者和见证者，这一年的经历非常难忘，感触颇深。回首乘风破浪之时——坚定信念，顽强拼搏赵书玄学姐认为，在本次大创过程中，除了学术科研能力的提高，最大的提升就是心智的磨练。一些被认为是不可能的事情，在不断地尝试后也顺利完成了。赵书玄学姐相信，要坚定信念，顽强拼搏，相信努力总会有收获。要有百折不挠的勇气和坚如磐石般的决心去克服困难。大创的收获与意义张敏老师寄语：学生以文化景观的视角提炼了黑龙江少数民族文化景观的类型、价值、保护现状的问题及解决策略,为传承弘扬当地优秀文化和乡村振兴作出有益探索。团队感言：在老师的指导下，我们通过撰写文献、专利申请等过程培养了严谨求是的科学研究态度，取得了多项成果，切实感受到了当地少数民族特色村落灿烂多样的魅力，也认识到作为当代大学生应当为乡村振兴事业贡献一份力量。笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

-NEFU·IEC-园林学院吴国丽传承少数民族星火勾勒以新时代华裳-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是园林学院吴国丽项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员吴丽国，2019级，环境设计专业。孙佳佳，2019级，环境设计专业。张娟，2019级，环境设计专业。张永鸽，2019级，环境设计专业。指导老师富尔雅讲师，主要从事环境设计理论及民俗文化方面的研究。大创项目简介团队项目名称：土家族西兰卡普纹样在当代文创产品设计中的应用。研究方向：通过研究湘西土家族西兰卡普纹样在现代文创产品中的应用，加强土家织锦的装饰性、艺术性及使用性，改变往日局部的代代相传，促进土家织锦的传承及保护。项目创新点：本着传承中华优秀传统文化，建设美丽中国的初心，力争将逐渐衰败的土家织锦工艺拉回中华庞大的文化发展轨道。利用现代文创产品的发展走向，促进民族文化交流。项目实施能带动土家族西兰卡普纹样的经济效益，促进民族共同富裕，积极响应习近平新时代中国特色社会主义思想主题。大创经验分享继往开来——为家乡特色贡献自己的力量对于研究土家族织锦西兰卡普纹样在当代文创产品设计中的应用这个项目，学姐坦言遇到的主要困难主要有两个：一是文献记载少，是土家族只有语言，没有本民族文字，所以在文献上记载不是很全；二是由于疫情原因，没有去到西兰卡普制作工坊实地考察。所以只能扩宽查询的渠道--新媒体（抖音、小红书等），多关注一些工坊、公司、旅游景点的账号还有政府相关的官方账号，了解更多消息。学姐选择这个研究方向有很多原因，最主要的是她的家乡在湖南湘西土家族苗族自治州，她本人是苗族人，爷爷是苗族，奶奶是土家族。所以对土家族和苗族有很深的了解，看到土家族的文化逐渐消逝，想通过大创来为本民族文化传承做一些事情，真好又有一群志同道合的搭档。另外，这个研究方向还可以响应新时代中国特色社会主义文化建设。规划明晰——循着计划的轨道执行大创分三个阶段，立项阶段、中期检查、结题阶段。立项：需要想好选题，写好立项书，立项书基本上包含了整个项目的全程，需要对项目进行前期分析，项目特色及意义，拟订研究方案、结题成果和年度计划等。中期检查阶段，是老师对近半年项目的进程进行检查和修改意见，所以在项目立项成功后必须严格的按照项目拟订的计划走，为中期报告做好准备。结题阶段，是对整个项目研究的成果验收。所以在整个项目进行过程中就需要对项目的每一步进行记录，方便整理结题的成果。兴趣是最好的老师，在选题上可以的情况下最好是有自己喜欢的点。吴国丽学姐认为，最大的收获是这一年来的经历，从零基础慢慢积累，学习到了很多课程上学不到的技能。经过一年的相处，老师、小组成员之间变得更加团结。发掘优势——打好基础以迎持久战学姐认为如果想要参加各类比赛，需要关注一些比赛的公众号、网站等信息。在比赛方面她们进行了分工，根据组员的优势，把比赛信息获取交给了平时消息灵通的人，因为她们的方向主要是设计方面的，所以主要关注了设计类的比赛（海报，产品设计等）。学姐认为平衡平常的科研学习时间，要注意学习课程要注重规律性，在开学前期，课业还不是很重，所以必须抓紧这段时间学习。平时一般以大创科研的投入为主，但在期中和期末的关键时期，要以学业为主。在研究方面，应该注重前期的理论积累，打好基础，然后付诸实践，最后回到理论层面指导出更好的实践。大创是一个长期的工程，需要小组成员不断努力和检查，为了避免不必要矛盾，组队时需要了解成员的性格和能力，成员们也应该相互理解包容，拧成一股绳，为共同的目标奋斗。项目负责人任务是最重的，需要了解每个成员，才能更好的分配任务。在小组讨论时，要尊重每个人的意见，相互尊重，要有集体意识。一旦下定决心，就应该全力以赴，不能半途而废。大创的收获与意义富尔雅讲师寄语：以非遗传承为使命，用艺术续写文化，项目队长以苗族人身份传承湘西土家织锦纹样，希冀未来珍贵的少数民族文化有更加繁荣的景象。团队感言：感谢学校学院给予我们进行本次项目研究的机会，感谢富尔雅老师对我们悉心的帮助和指导。非遗文化需要我们这一代年轻人去传承去弘扬，希望在未来，我们的研究和探索能够继续，也祝愿祖国繁荣昌盛、非遗传承百花齐放！笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！END●●●

为深入贯彻落实党的二十大精神，构建学校继续教育招生宣传文创产品体系，丰富招生宣传手段，提高招生宣传效果，展示学校整体形象，让更多的社会学员共享优质教育资源。由继续教育学院主办，委托文法学院承办，组织开展继续教育学院招生宣传文创产品设计大赛（以下简称大赛）。现将有关事宜通知如下：01大赛主题继续教育学院招生宣传文创产品设计大赛。02征集对象面向全校本科生、研究生、教职员工及关心学校发展的广大校友。03参赛项目大赛征集平面设计、宣传微视频脚本、文创纪念品设计等3类作品。参赛作品须融入学校VI（视觉识别元素），结合校园文化（例如包括学校历史、地域特点、校训、建筑景观、文化品牌等），突显校园特色。（一）平面设计类主要包含录取通知书及专用信封、招生简章、招生海报、入学指南5项印刷品设计。作品设计需围绕党的二十大报告关于教育的新思想、新战略、新要求，并结合继续教育学院办学特色，主题鲜明、构思巧妙、色彩和谐、构图精美，参赛者提交作品须不低于两项。提交格式为jpg（手绘等形式制作的，需以pdf格式报送），不得低于300像素，5MB以下，文件名称为“作者姓名+作品名称+参赛类别+RGB或CMYK”，并附带文字说明。（二）微视频脚本类作品应创作适合成人、自考或培训招生工作宣传主题，体现东林继续教育特色，打造吸睛亮点，能在较短时间内传递饱满信息。微视频脚本应包括画面描述、解说词、镜头时长等内容，提交格式为word或pdf，脚本预估时长在5-8分钟，文件名称为“作者姓名+作品名称+参赛类别”，并附带文字说明。（三）文创纪念品设计类创作应用于面向社会招生宣传、毕业纪念、校际交流等场景的校园文创纪念品设计，包括但不限于工艺类、生活实用类和办公用品类。作品需有学院logo、院名或办学理念等基本元素，提交设计图稿或实物样品。设计图稿格式为jpg，不得低于300像素，5MB以下。文件名称为“作者姓名+作品名称+参赛类别+RGB或CMYK”，并附带文字说明。04时间安排征集阶段：2022年11月25日-2023年3月5日评选阶段：2023年3月10日-3月30日表彰阶段：2023年4月05作品要求（一）自拟设计作品主题，确保主题明确清晰，必要时请附加对其中设计元素的说明及对产品的设计理念介绍；（二）制作规范整齐，样式自由选择；（三）所提交稿件必须是一个完整的、多角度的文创设计作品；（四）主办方鼓励所有设计者积极创新，设计者需保证本人作品为原创作品，避免与其他已发布作品存在高度雷同，避免抄袭、剽窃等违反著作权法等国家相关法律、行政法规以及其他规章制度的行为。06投稿方式投稿指定邮箱：41844222@qq.com；投稿截止时间：即日起至2023年3月5日截止；投稿内容：（一）电子版：参赛作品、作品征集报名表、著作权承诺书（本人签名后拍照）。（二）纸质版/实物：实物样品请随报名表、承诺书一起交至文法学院广告学专业（文法楼208-8室）。07奖项设置按照平面设计、微视频脚本、文创纪念品设计三个类别分别设置：一等奖1名

NEFUIEC东北林业大学2022年创新创业教育师资培训

-NEFU·IEC-园林学院齐晨汐实验中找到方向交叉中迸发灵感-大学生创新创业训练计划成果展-为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是园林学院齐晨汐项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！团队介绍团队成员齐晨汐，2018级园林专业。王海龙，2018级园林专业。王佳琳，2018级园林专业，保研至东北林业大学。付晓璇，2018级园林专业。易观涛，2018级园林专业，保研至东北林业大学。指导老师吴建慧副教授，主要从事植物逆境生理方向的研究。大创项目简介团队项目名称：丛枝菌真菌在干旱胁迫下委陵菜光合生理的影响。研究方向：鹅绒委陵菜名蕨麻，蔷薇科委陵菜属多年生草本植物，鹅绒委陵菜较高度适应不良环境、维护成本较低、分布范围广。我国对其的研究多为引种驯化、重金属胁迫、组织培养、药理作用等方面。项目创新点：鹅绒委陵菜在园林中常用作北方干旱地带的草本植物，有关鹅绒委陵菜与丛枝菌共生体应答干旱逆境的机制未见报道，本研究通过自然控水方法对接种的委陵菜响应干旱胁迫的生理特性进行测定分析，旨在揭示其耐旱机制及其在干旱地区的园林应用提供理论依据。