一是保教内容方面，确保从儿童发育的视角划分五大领域，根据儿童的发展需要和兴趣爱好，通过五大领域对幼儿园教育内容予以规范和强化。严禁按照小学科目逻辑划分幼儿园教育内容。

儿童生命之自然教育要立足于遵循自然发展的规律，除了要保护自我生命和自我接纳以外，还要保护和敬畏万物的生命，在与自然界的沟通过程中不断重构新的世界图景。最终，保持儿童的纯真和保持蓬勃生命力的根基。

朱水莲：陈鹤琴先生说让孩子在家中饲养小动物，对动物具有同情心。所谓的同情心，包含着尊重、呵护、心疼、怜爱、责任。孩子们努力照顾小土豆，也觉得自己很了不起，这也是珍惜生命、尊重生命、敬畏生命的表现。