龙马社心红砖大讲堂4月12日（星期三）12:30-14:00，中央财经大学社会与心理学院“龙马社心红砖大讲堂·午间沙龙”（总第74期）在学院南路图配楼514会议室举行。此次讲座邀请到北京工业大学社会学系主任李升教授，分享题为《多维度教学模式下的社会学本科专业建设》的精彩内容。讲座由王修晓副教授主持，李国武、王建民、孙薇薇、崔萌等多位老师和同学参加。讲座伊始，李升教授简要介绍了北京工业大学社会学专业的基本概况和发展历程。基于“立足社会实情、开展社会调查、研究社会问题、推动社会进步”的建设目标，北工大社会学秉持“围绕课堂学知识，深入社会做调研，立足本土塑价值”的三位一体教学理念，致力于培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的一流专业人才。在本科生培养方面，北工大社会学构建起“第一课堂+第二课堂+第三课堂”的复合机制，探索“政产学研用的校内+校外”与“学科专业交叉”的多维度交互培养模式。其次，李升教授介绍了北工大社会学的办学定位、培养目标和培养特色，即“立足北京、服务首都、辐射全国、面向世界”，培养出适应国家和首都经济社会发展需要的高素质复合型社会学专业人才，打造具有“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的培养特色。随后，李升教授详细介绍了北工大社会学专业的建设举措和取得的成效。首先，加强党建引领与课程思政建设的深度融合；其次，开展“有组织的教学”，提升团队教学能力与第一课堂的质量；第三，扩大专业的校内外影响。经过多年努力，北工大社会学在课程思政示范专业、微专业、第二学士学位、实践教学基地建设、各级各类教学奖项和产教融合育人案例等方面取得了一系列成果。讲座最后，李升教授展望北工大社会学专业建设的未来规划。北工大社会学将持续优化课程体系和教学组织，努力打造精品课程，服务学校总体学科专业建设目标和首都基层社会实践需要，提升专业影响力。同时推进人才培养的平台基地建设，拓展“社会学+人工智能”的交叉融合前沿方向。在交流互动环节，与会老师围绕跨年级跨院系选课、不同专业背景学生的社会学学习、第三课堂创新、大类招生和专业分流等学科专业建设问题，展开热烈深入的讨论。本次学术沙龙在各位老师和同学的掌声中圆满结束。图文来源：王天正本期编辑：申馨怡审稿人：王建民欢迎关注：群学中财

你是否有过这样的经历？明明清楚记得某件事，但当你和其他人描述起来的时候，要么是别人不记得这件事，要么就是你的记忆和别人不一样。或者，你和朋友的记忆相同，却发现真实的历史并不是这么一回事。两个小实验广为传唱的歌曲《爱我中华》，歌词开头是“五十六个民族，五十六枝花”，还是“五十六个星座，五十六枝花”？正确答案其实是“五十六个星座，五十六枝花”。再看一下罗丹著名的《沉思者》雕像，猜一猜那个才是真正的沉思者？揭晓答案，其实右图才是对的，可是在大多数人们记忆中，左图才是正确的。到底是记忆欺骗了我们？还是历史欺骗了我们？为什么我们明明很确信的事情，现实却与之不符呢？著名的“曼德拉效应”

理解谣言的社会性的五个关键词谣言和一些古老的传说相似，人们相信它，往往不是因为无知，而是被它的神秘性所吸引。谣言具有明显的社会性，认识这一点，有利于辨识谣言，战胜危害性谣言。而抽象地劝导“不要信谣”，可能有意无意地复制了谣言传播的逻辑。

2019年11月16日下午13:30，由中央财经大学社会与心理学院主办、中央财经大学教务处协办、新疆笑厨食品有限公司赞助的“第一届京津冀高校社会调查微视频大赛”决赛在中央财经大学学院南路校区学术会堂402如期举行。本届大赛的主题是“V调查•聚焦新时代”。“V调查”是通过视频（Video）记录和呈现对社会事实的调查与思考。“聚焦新时代”指着重关注我国社会主义新时代经济与社会发展的新成就、新气象、新趋势。No.1开