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欢迎符合条件者积极报名；欢迎热心赣南官话方言、文化者志愿参与或提供发音人线索。联系人1：陈老师电

赣南是客家民系的发祥地。作为客家发祥地赣南的中心腹地，却有两个历史悠久的官话方言岛，五六百年来处于客家方言的层层包围之中。这两个官话方言岛分别是赣州市章贡区的老城区、信丰县县城嘉定镇及各自部分城郊，方言的使用人口约在30万左右。宋元至晚近，赣南地区经济、交通发达，对外交流频繁，地位独特，中外人士曾对赣南官话进行描写、记录、研究。约500年前，明代江西硕儒罗玘曾惊讶信丰县城竟然“市无方言，家不糜食”（明嘉靖《赣州府志》）。又过180年后，来华西班牙传教士万济国也写道，“然而，我们应该记住，会说南京话的人并不一定就是读书人，而只是因为他们是南京人、赣州人或信丰人”（《华语官话语法》）。也就是说早在数百年前，赣州人、信丰人，人人都会说南京话，即明代官话。地处南疆的两地作为官话的方言岛已然形成，且引起了中外人士的关注，载入了他们的著述之中。由此可见，赣南官话形成很早（比大多数地域的西南官话早几百年），明代初叶就已成熟，而且明清两代拥有跟当时全国通语——南京话，完全一样的重要地位。近年来城市化进程加速，赣南官话语言活力锐减，如赣州老城区官话几乎已经退居家庭使用场合，呈现濒危态势，亟需采取措施进行保护、传承，并对其现状、历史进行系统描写、记录和研究。赣州城、信丰城两处官话承载了赣南五六百年来极其厚重的政治、经济、军事、社会等方面的历史文化信息，应该系统地记录下来，也应该想办法传承下去。现在，国家层面已经充分意识到了方言、方言文化传承和保护的紧迫性，所以早在2015年就启动了举世瞩目、规模浩大的中国语言资源保护工程，对全国汉语方言及其他各民族语言展开全面普查，科学、系统保护。近日，民革赣南师大支部党员、赣南师范大学文学院教师田志军博士申报的国家社科基金重点项目《赣南官话现状、演变及与明代官话的关系研究》获批立项，也正体现了国家相关部门、学术界对赣南语言文化生活、对赣南精神文明建设的高度重视、关切。相信在我们赣南有关部门、单位，赣南人民群众的大力支持、配合、参与下，赣南官话的全面调查、系统记录，赣南官话的保护与传承，能够得以顺利开展。为此，我们作出如下建议：一、加大宣传，形成共识习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”。两办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确提出“保护传承方言文化”。建议相关部门提高站位，加大宣传力度，使政府、民众、社会达成保护传承方言的广泛共识。赣南官话、客家话等汉语方言都是赣南文化的重要载体，保护和传承赣南方言就是保护赣南文化多样性（保护观）；推广普通话与传承保护方言不矛盾，目前方言使用出现困境，需要保护和传承（平衡观）；赣南方言资源具有重要的价值，需要大力挖掘和广泛利用（资源观）。二、摸清“家底”，查清现状请相关部门（公安、民政等）协助摸清赣南官话目前使用人口数据，赣南官话使用人口变化情况（至少两个以上时间点对比，即当前人口数据和历史时间点人口数据）。请相关部门协助、配合，调查清楚赣南官话目前使用情况，包括家庭交际情况、社会交际情况、语言使用态度等情况。三、全面调查，系统记录。请相关部门（语委、媒体等）支持、协助，发布招募赣南官话发音人志愿者信息。由专业工作者对发音人进行调查，全面记录赣南官话语音、词汇、语法以及相关自然语料等。为传承和保护赣南官话积累材料，奠定基础。四、文史查证，考证源流请相关部门（文博、图书、档案等）协助、支持，进行文史考证，弄清赣南官话源流。目前赣南官话历史成因仍不明晰，赣南官话成因目前仍无定论，尚存在卫所军屯说、“狼兵”带来说、经济影响说等多种观点。相信在有关部门支持下，我们能对赣南官话这一早期官话活化石进行正本清源，为赣南文旅事业寻找新的发力点。五、多举并下，保护传承方言保护和传承，各地已有多种形态的方式、方法，可以结合赣南实际情况，参考借鉴。如，我市中小学条件成熟的话可以开展赣南官话方言进课堂活动，在全面调查的基础上编写出方言课本，乡土文化教材等供教学使用；文化部门可以考虑制作赣南官话影视作品。赣南官话属于北方方言，能懂度很高，传播力强。赣南要抓住时机，争取一手打好官话牌一手打好客家牌，提升地域文化竞争力；地方媒体单位更是可以大有作为，可以制作相关方言节目，宣传和普及赣南方言、赣南地域文化。希望各相关部门大力支持，积极参与，对赣南官话方言和地域文化的保护、传承，发挥各自的重要作用。项目立项通知编辑：刘贵群审读：洪晓晓责编：好古斎END往期推荐①好古斎乡音方言采录小程序使用指南（上）②好古斎乡音方言采录小程序使用指南（下）③好古斎乡音小程序讲解视频

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音节小类问卷，用于调查地方普通话或国际中文（外国人说的普通话）；

所注重的是推求某一字在流传的文献当中，某某章句究竟应该怎么怎么讲。所以某种文献，有某种的Philology，他的性质是近乎咱们所谓考据、训诂之学。那么无论是小学、或是训诂、或是