2022线上开营仪式2022年12月23日晚20点，由复旦大学社会发展与公共政策学院承办的“复旦大学2022年港澳优秀高中生冬令营——人口、文化和健康”正式拉开帷幕。项目开营仪式在腾讯线上会议室成功举办。本次开营仪式由复旦大学社会发展与公共政策学院副院长田丰主持，复旦大学社会发展与公共政策学院院长刘欣教授，复旦大学港澳台事务办公室副处长，兼国际合作与交流处副处长庄辉博士出席线上开营仪式并致欢迎辞。“复旦大学2022年港澳优秀高中生冬令营——人口、文化和健康”于2022年12月23日至2023年1月8日进行，由潘天舒、陈琳、范丽珠、沈可、胡安宁五位老师开设了六门课程，内容涵盖了人口、文化、健康、老龄化、宗教等议题。来自港澳地区31所学校的高中生们怀着对大学生活的憧憬和期待，热情满满迎来了这段难忘的学习旅程。Part.1复旦大学社会发展与公共政策学院院长刘欣教授

近日，2021-2022学年度复旦大学优秀学生标兵、优秀学生干部标兵、优秀学生集体标兵评审工作顺利结束。我院2021级科学硕士班张家豪同学通过层层选拨，最终脱颖而出，荣获2021-2022学年度复旦大学“优秀学生标兵”称号（全校仅20个名额）。据悉

主编：任远，赵德余出版：上海人民出版社版次：2022年12月目录专题研讨：迁移和家庭21世纪以来我国留守儿童和流动儿童的基本状况任远（复旦大学人口研究所教授）陈金永（美国华盛顿大学地理系教授）流动人口家庭安排中子女随迁或是留守的影响因素陈静（复旦大学社会发展与公共政策学院研究生）任远（复旦大学人口研究所教授）乡城迁移与青少年行为失范：来自湖南和广东的证据骆为祥（复旦大学人口研究所副教授）同钰莹（香港中文大学社会学系教授）郑慧婷（香港中文大学社会学系副教授）人口流动视角下改革开放以来教育婚姻匹配的变迁

“学术论著”是社会发展与公共政策学院推出的学术栏目，介绍本院教师新近发表的前沿研究。本期推荐著作由社会学系范伟达教授等人主编。——编者按范伟达、罗静（主编）.

学术文化节相辉2022年12月8日，复旦大学相辉学术文化节暨2022年科学道德与学风建设宣传月开幕式顺利举办。活动回顾了过去一学年的累累硕果，并为积极参与“相辉课题组”建设并完成预定目标的导学团队颁发了奖牌。我院“社会转型与文化变迁”

News2022年12月10日，第八届人口科学优秀成果奖颁奖典礼顺利举行，我院8位老师申报的成果获奖。获奖信息如下：“人口科学优秀成果奖”是经国务院纠风办审查并批准的全国性奖项之一，由中国人口学会、国家卫生健康委员会联合颁发，每四年评定一次，是我国人口科学领域最有影响力的科研成果奖项之一。微信编辑

日前，复旦大学社会发展与公共政策学院（以下简称“复旦社政学院”）沈可教授当选2022年中国唯一的发展中国家科学院（TWAS）青年通讯院士（Young

转载自“复旦大学”公众号进一步优化防控的“新十条”措施指出，感染者要科学分类收治，具备居家隔离条件的无症状感染者和轻型病例，一般采取居家隔离。对于什么情况可以居家隔离？什么情况需要去医院就医？呼吸危重症专家、北京市呼吸疾病研究所所长童朝晖做了解答。首都医科大学附属北京朝阳医院副院长

复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生招生宣讲系列讲座公共政策研究的理论与方法当代人类学的魅力未来的心理学：由你定义以人为本：人口学与人资环经济学的研究与应用从老年学到老龄科学：当代老龄研究展望复旦大学社会学博士项目宣讲社会工作的整体理性与“长项”智慧

NEWS第十二届钱学森城市学金奖于2022年11月揭晓，我院胡湛教授、朱勤教授团队与中国人民大学翟振武教授团队联合获评人口主题金奖。其入选专著是《老年友好型社会的创新与实践》（胡湛、朱勤、高俊岭等，科学出版社，2021年），该书此前已入选“十三五”国家重点出版物规划项目和国家出版基金项目。钱学森城市学金奖项目是面向城市学专业领域的征集评选活动，每年举办一届，每项征集主题各评出钱学森金奖1名、钱学森金奖提名奖10名。第十二届钱学森城市学金奖征集评选活动分别围绕城市人口问题、城市交通问题、城市教育问题、城市卫生健康问题、城市土地与住房问题、城市文化遗产保护问题、城市环境问题征集作品。本次评选活动由十届、十一届全国人大常委会副委员长、中国科学院原院长路甬祥，十届全国政协副主席，中国工程院原院长、主席团名誉主席徐匡迪，国务院发展研究中心原主任王梦奎担任专家评审委员会名誉主席，中国工程院原常务副院长潘云鹤担任专家评审委员会主席，原中共浙江省委常委、杭州市委书记，杭州城市学研究理事会理事长王国平，国家自然科学基金委员会原主任、中国科学院院士杨卫等担任专家评审委员会副主席，从事城市学研究的权威专家组成评委会。获奖专著简介《老年友好型社会的创新与实践》是国家自然科学基金重大项目的集体研究成果。随着人口老龄化成为人类社会的常态，国际社会相继涌现出若干治理框架，“老年友好型社会”即其一，其得到诸多推广。该书立足于中国情境，对老年友好型社会的研究实践创新予以系统审视，在正视现有认知误区的基础上，着力探讨老年友好型社会的基础环境建设、社区养老服务创新、家庭政策与卫生政策、老年社会参与和数字融入、智慧养老及社会治理等议题，对于正处于人口老龄化深化期和社会转型加速期的当代中国社会具有特定的理论与实践意义。微信编辑

复旦大学社会发展与公共政策学院2023年博士研究生招生按照“申请-考核”制进行选拔，选拔办法如下：壹一PART

2022年11月26日，上海市人口学会“低生育率时代的人口空间分布、城镇化与社会融合”

党的二十大精神宣讲2022年11月22日下午，社政学院党委联合外文学院党委、法学院党委、中文系党委和档案馆党总支邀请党的十九大和二十大代表卢丽安教授，为师生作了题为“过去、现在、未来——踔厉奋进迈向新征程”的党的二十大精神宣讲报告。这也是社政学院“明德新民”系列讲座的第18期。社政学院和高教所师生400余人以线上和线下方式参与了学习。本次讲座的主讲人是卢丽安教授。她是中国共产党第十九次、第二十次全国代表大会代表，复旦大学国际合作与交流处处长暨孔子学院事务办公室主任，外文学院英文系教授、博士生导师。卢老师曾获上海市育才奖以及“感动中国人物”、“全国三八红旗手“等荣誉称号。讲座开始，卢老师首先以“现在”为着眼点，介绍了中国共产党第二十次全国代表大会的主题及其重要意义。卢老师在重温大会报告的基础上，简要回顾了过去五年在新发展理念的指引下，我国在经济发展、人均收入、粮食安全、能源安全、一国两制、外汇储备、基础设施建设、社会保障体系、医疗卫生体系、脱贫攻坚等方面取得的辉煌成就，着重提到新时代以来的三件大事，以及新时代的伟大变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史上的里程碑意义。★谈到“过去”，卢老师通过介绍她先后参加党的十九大和二十大的经历，以及出国访学时的见闻，以小见大地畅谈了她眼中祖国过去十年来的飞速发展，特别是消除绝对贫困让人民整体素质不断提升，社会发展明显提速。同时，她也表示过去五年间我们国家的成就和困难交织尤为明显，让人深刻感受到伴随发展而来的风风雨雨，因此更能体会到二十大报告中“三个务必”的深意，我们要务必不忘初心、牢记使命；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗；务必敢于斗争、善于斗争。卢丽安老师的解读令师生深切感受到美好生活的创造不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，在回首光辉历程的振奋中也更增强了使命感。★卢老师从中西交流史的学术视角出发，结合18世纪George

上海市人口学会2022年学术年会会议议程

“学术论著”是社会发展与公共政策学院推出的学术栏目，介绍本院教师新近发表的前沿研究。本期推荐文章来自胡湛教授、彭希哲教授和吴玉韶教授。——编者按胡湛教授、彭希哲教授、吴玉韶教授在《中国社会科学》2022年第9期发表“国家治理与全球治理”专题论文——《积极应对人口老龄化的“中国方案”》。该文是胡湛教授、彭希哲教授发表于《中国社会科学》2018年第12期《应对中国人口老龄化的治理选择》的姊妹篇。之前论文聚焦于剖析我国老龄治理困境和明确治理转型逻辑及要点，此篇新作则在其基础上论证了凝练“中国方案”的必要性，并对其理论基础、治理内涵及可能路径进行了启发和必要铺垫。这也是彭希哲教授团队在《中国社会科学》的系列发表中第5篇“人口老龄化”主题论文（中文3篇、英文2篇）。近年来，复旦大学社会发展与公共政策学院教师从不同专业出发开展各类老龄化研究，已形成一定规模的学术成果。本次彭希哲教授团队于《中国社会科学》发表相关成果，再次显示了我院在我国老龄化研究领域中的重要地位。摘要中国人口老龄化进程具有特殊性，我们的基本国情、发展路径和治理模式更对其应对方案提出了特定要求，亟须走出一条中国特色积极应对人口老龄化道路。中国在积极应对人口老龄化中具备一核多元的治理范式优势、国家—家庭—社会相均衡的治理结构优势、大国模型和文化背景下的国家禀赋性优势，以及时代更迭和技术跃迁可能带来的后发比较优势。应在厘清积极应对人口老龄化国家战略与人口发展战略关系的基础上构建积极老龄观以优化国家战略实施环境，融会老龄社会治理的中国优势以形成“身—家—群—国—世”相贯通的整体性治理格局，不断凝练并充实积极应对人口老龄化的“中国方案”体系。关键词：人口老龄化

复旦大学社会学博士后招聘启事复旦大学社会学博士后流动站于2007年获国家人事部批准设立，下设5个二级学科研究方向：社会学、人口学、文化人类学、社会工作与社会政策及社会心理学。本站致力于成为世界领先的学术研究中心之一，在一些特色学术领域里，聚集成长出一批世界知名学者，积极开展以理论创新为导向的经验研究，努力形成有全球视野并具中国特色的社会科学家群体乃至学派。为促进学科发展和储备优秀师资队伍，现面向海内外公开招聘全职博士后，诚挚欢迎优秀青年学术人才的加入。一、基本条件1、近三年内在国内外获得博士学位，品学兼优、身体健康，年龄需在35周岁以下；2、具有较好的科研创新能力，良好的团队合作精神，在国内外专业期刊及权威期刊有良好的发表记录，展示出优秀的学术潜力；3、研究方向须符合本站核心研究领域，包括：社会学、人口学、文化人类学、社会工作与社会政策及社会心理学；4、如申请复旦大学超级博士后，还需满足博士毕业于全球排名前100的大学或学科的条件。二、薪资待遇1、薪酬待遇参照国家和复旦大学相关标准执行，全职普通博士后税前薪酬约为15万/年，全职复旦大学超级博士后税前薪酬约为20万/年。入选国家“博新计划”、“引进计划”和“上海市超级博士后”计划的博士后按规获得相应激励；2、可申请租住学校提供周转公寓，费用自理；3、在站期间取得突出科研成果的（第一单位需为复旦大学），纳入复旦大学教职工科研奖励体系；4、在站期间表现优秀者，可优先推荐应聘学院科研教学职位；5、子女入园入学政策与学校教职工同等待遇；6、报道后，可按照相关规定办理上海市户籍；7、报道后，学校启动办理社会保险和公积金手续。社会保险包括养老、医疗、失业、生育和工伤保险。三、招聘流程1、申请者需先行联系并确定合作导师，合作导师联系方式详见：https://ssdpp.fudan.edu.cn/jswyjy/list1.htm

Satisfaction），指助人者在提供帮助时产生的满足感；消极方面是指随着助人者接触创伤事件的程度加深而造成自身心理上的恶化，包括工作倦怠(Job

2022年11月13日下午，复旦大学党的二十大精神宣讲团成员、学院分党委书记尹晨教授为学院学生党员和入党积极分子作二十大精神学习辅导报告。尹晨老师从党的二十大报告主要内容导读和新时代新征程高水平对外开放解读两个方面进行讲解，带领大家原滋原味学习二十大报告文本，深学细悟党的二十大精神。宣讲会由学院分党委副书记、学生党总支书记刘明波老师主持，学院学生党员和入党积极分子共200余人线上线下参与学习。首先，尹晨老师全面介绍了党的二十大报告的主要内容，引导同学们全面准确学习领会党的二十大精神。尹晨老师指出，当前世界进入到一个新的十字路口，世界之变、时代之变、历史之变正在以前所未有的方式展开，在错综复杂的全球形势下，中国共产党的二十大不光是为中国的发展谋篇布局，也是对人类命运共同体作出的系统性思考。党的二十大报告是党团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领。党的二十大报告中，将科教兴国、依法治国、国家安全三个部分独立成章，体现对未来国家发展格局的战略考量，突出了对新时代发展动力、国家治理及高质量可持续发展等重大问题的战略谋划。在伟大建党精神引领下，新时代中国共产党更加自信自强、守正创新，正以踔厉奋发、勇毅前行的实干态度，充满豪情地踏上新的赶考之路。★随后，尹晨老师从自己所从事的自贸区发展研究专业领域出发，深入解读了百年未有之大变局中，中国对外开放的主要成就、新的机遇与挑战以及新时代新征程高水平对外开放的主要任务。结合进博会、“车厘子自由”等生动案例，尹晨老师讲述了中国过去十年对外开放的主要成就和我国经济“双循环”发展的新格局。尹晨老师指出，二十大报告强调，当前世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。新时代新征程，中国坚定奉行互利共赢的开放战略，坚持经济全球化正确方向，坚持构建人类命运共同体，积极参与全球治理体系改革和建设，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型对外开放，强化东西双向、海陆并进的对外开放格局，加强风险防范能力建设，确保国家全球发展利益安全。这些重大战略举措，必将推进我国新时代新征程更高水平的对外开放和高质量可持续发展，确保我们在中国式现代化道路上取得更大成就。★尹晨老师总结道，党的二十大报告是新时代新征程下我们党的重要战略部署，关系到14亿中国人的未来发展，甚至不同程度上关系到全世界近80亿人的未来。希望各位党员同学把学习宣传贯彻党的二十大精神作为今后一段时期重要工作来抓，将党的二十大精神学清楚、学明白，积极参与中国式现代化建设，为全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。★最后，刘明波老师对本次宣讲会进行了简要总结，并向在座的同学提出期望。刘明波老师感谢尹晨书记提纲挈领、突出重点地为同学们所作的党的二十大报告导读，让同学们对于二十大精神有了更加生动的认识和理解。希望同学们在接下来的时间里，继续学原文、悟原理，全面准确学习领会，深入理解报告精神的内涵，准确把握报告精神的外延，努力用马克思主义中国化的最新成果来武装头脑，指导自己的学习、工作和生活。照片

2022年11月11日上午，商务部副部长盛秋平一行来到复旦发展研究院，就消费市场大数据实验室(上海)建设情况与成效进行调研。商务部市场运行和消费促进司副司长李党会、流通发展司副司长李刚，上海市商务委主任顾军、副主任刘敏，复旦大学副校长陈志敏、复旦发展研究院执行院长张怡等陪同调研。社会发展与公共政策学院教授、消费市场大数据实验室主任张伊娜，社会发展与公共政策学院副教授、消费市场大数据实验室秘书长潘泽瀚参加调研。商务部一行参观智库楼在智库楼，陈志敏副校长首先对商务部给予消费市场大数据实验室(上海)的大力支持表示感谢，并就复旦智库以数据驱动的实验室建设情况做了相关介绍。陈志敏副校长表示消费经济是双循环发展的核心动力，也是国家发展新动能的要素之一。学校将进一步融合数据科学，推进“新文科”建设，数据驱动，服务国家战略。期待复旦大学与商务部、上海市商务委员会推动更为深入的合作。实验室主任、复旦大学社会发展与公共政策学院教授张伊娜围绕“上海市运用消费市场大数据助力国际消费中心城市建设”，重点汇报了消费市场监测内容、数据连接方式以及实验室在构建消费监测分析体系和决策支撑等方面取得的成果与成效。复旦大学副校长陈志敏消费市场大数据实验室（上海）主任张伊娜商务部副部长盛秋平对消费市场大数据实验室(上海)的建设给予了充分肯定并寄予厚望。实验室为上海市委市府在消费监测、预测、预警、决策等方面的工作发挥了重要的支撑作用。盛秋平提出了两点期望：一是进一步加强数据协同，建立消费市场行业分类标准，推动消费市场行业数据的交互性和可比性；二是将上海消费市场监测与决策模式进行更大范围的试点，从“盆景”到“森林”，推动全国消费市场数字化监测的应用。上海市商务委党组书记、主任顾军对实验室成果也予以肯定，提出今后要继续通过大数据及数据融合技术进行前瞻性研究与预判，进一步支撑上海国际消费中心城市的建设。商务部副部长盛秋平上海市商务委主任顾军调研会现场↓左右滑动查看更多文章来源

“学术论著”是社会发展与公共政策学院推出的学术栏目，介绍本院教师新近发表的前沿研究。本期推荐文章来自心理学系陈斌斌教授课题组的合作研究。——编者按刘怡婷,

在复旦，有一支非常“接地气”的教学团队。他们是理念超前的，是国内首批将服务学习的理念带入大学教育的教学团队，开辟出一条极具创造力的教学培养路径。他们是富有情怀的，在乡村田野的夜晚仰望满天星斗时，共同探讨教学培养。他们更是务实笃行的，在基层社区和大山深处为学生授课，带领大家参与社会服务，以专业知识回馈现实需要。在今年获评的“钟扬式”好团队中，这支复旦大学服务学习教学团队榜上有名。尽管来自不同的学科和专业，但这群老师们都有一个共同目标——在学校与社会的实践中，带领学生们扎根大地、助人自助，正如复旦这座大学的精神所在，“团结、服务、牺牲”。▲教学团队合影跨学科、重实践，这是一支讲求社会公益的教学团队▲课程教师和助教团队赴香港理工大学服务学习中心访问交流复旦大学服务学习教学团队成立于2016年，是一支注重教学创新与实践应用的跨学科团队。谈及最初建立的过程，团队带头人、社会发展与公共政策学院副教授洪浏说：“那时我刚回到母校任教，非常希望为母校做一些事情，尤其是能让大学生通过所学的知识和技术，回应社会真实的问题和需要。”在学校、教务处、院系和个人的共同努力下，一个新的教学团队应运而生。2017年春季，团队正式开始课程体系建设，注重服务教学的实践导向。校教务处副处长徐珂表示：“从那时开始，我们想有所突破，决定要走一条以前没走过的道路，去尝试一些创新的做法。”团队成员们经常聚在一起互相交流，探讨课程如何建设、怎样融入复旦现有的教学培养体系等问题。六年来，“复旦行知•服务学习”课程体系从最初来自4个院系的5门课程，发展到如今的17门课程，也有更多的院系、专业和教师参与其中。在教务处的大力推动下，复旦大学服务学习系列课程体现了制度建设与专业支撑的特色模式，也是全国高校中较早纳入学校通识教育和专业教育的服务学习学分课程体系。团队秉持教学研究支撑教学实践的发展策略，5年来共在国内外期刊及学术会议发表、宣读论文二十余篇；获得省部级以上各类教学成果奖4项。2020年，《古村落的保护与开发》成为首批国家级一流本科课程。2020年，《艺术与创造力（陶艺）》成为上海高校一流本科课程。2021年，《计算思维与信息素养》与《社会创新与设计思维》被评为上海高校市级重点课程。2022年，服务学习教学团队获得上海市本科教学成果二等奖。更多地走出校园，更多地参与社会软件学院高级讲师、2020届本科毕业生“我心目中的好老师”戴开宇是2017年11月加入教学团队的。从2018年春季学期开始，他开设了《计算思维与信息素养》课程，这也是复旦第一门理工类服务学习课程。▲《计算思维与信息素养》课堂活动“作为一门公选课，除了技术的学习，还需要培养学生的计算思维、信息素养以及用这些来服务社会的能力。”课程开设之初，戴开宇通过学校联系和个人努力，建立了4个服务基地。学生们分成多个小组，有的在复旦计算机科学与技术实践工作站担任讲解员；有的与同济大学景观学系进行项目合作，利用虚拟现实技术完成景观设计；有的来到复旦附小参与教案设计，带领小朋友们玩转“不插电的计算机”；有的前往上海浦东新区关兴教育培训中心，组织网瘾青少年参与自主设计的编程游戏，借助他们对游戏的兴趣引发对实现游戏的编程技术的探索，有两个六年级的孩子甚至因为对游戏感兴趣而去自学了编程语言。（左右滑动查看更多照片）在接到开设服务课程任务后的一段时间里，戴开宇几乎每天都在想与课程教学设计、服务基地建设相关的事，积极参与团队的讨论。他一有灵感就拿手机记下，一个备忘录里就有二十几条，比如可以做点什么、可以设计什么。其中的许多想法都在后来的教学实践中落地。服务学习教学具有多元且丰富的课堂形式。教师在讲授中会涉及丰富的实际应用场景和案例，也有源源不断的新案例被纳入其中。师生们经常围坐在一起，开展具有针对性、情境性的讨论，也鼓励学生主动参与交流与分享。在戴开宇的《计算思维与信息素养》课上，就有一位同学把自己的大提琴带到课上，一边演奏，一边谈到自己对音符、旋律与计算思维中“涌现”概念之间关系的心得。为了让学生更好地参与服务学习过程，全面实现服务学习课程设置的学习目标、服务目标，以及个人成长目标，教学团队开发了具有复旦大学特色的服务学习课程“助教-督导”模式。通过几年实践逐渐形成了一支能够传、帮、带的助教团队。社会发展与公共政策学院2022级博士生万鸯鸯从2019年起担任由艺术教育中心包春雷执教的《艺术与创造力（陶艺）》课程助教。她说：“当时看到选课名单，我觉得很幸运，因为陶艺课太火爆了。”在担任这门课的助研或助教的5个学期中，万鸯鸯协助教师开拓新的服务点，带领学生来到复旦大学附属幼儿园、浦东新区青少年活动中心、阳光心园，以及周边社区进行服务，组织学生进行日常评估与总结。当学生们真正走进服务对象之中，对象们的反馈经常让学生们感到非常温暖。很多时候，服务对象之前没有机会，接触不到这样的服务。比如在服务未成年人的过程中，同学们会发现有些孩子由于种种原因，在家里、在学校是被忽视的，很少有人这么关心过他们。在最后的服务结束之后，会有一个师生与服务对象的分离阶段，有的小朋友会非常不舍。有一位孩子说：“谢谢这些哥哥姐姐们，学习这么忙还来关心我”。这些人与人的真实连结，让万鸯鸯觉得课程中的学习与服务更有意义。三年来，万鸯鸯不仅在课程中参与社会服务，也将“助人自助”的理念运用到助教的日常工作。她不仅需要引导学生加深对于服务学习的理解，也要让学生在服务中学会发现问题、解决问题，并与大家分享自己的成功或失败，得到一些能指引未来的经验。每当新成员加入助教团队，老队员也将一些经验心得分享给他们。每学期，洪浏会开展专门的助教培训，让学生学会识别需求、设计服务、提供服务、评估等等。助教梯队建设也逐渐成为服务学习教学的重要组成部分。许多助教在完成培训之后，会一直坚持做到研二结束。助教不仅是联络者、协调者，也是行动研究者，也有助教在日常实践中积累了研究素材，从而发表论文、攻读博士学位。▲洪浏讲授服务工作技巧一边仰望星空，一边讨论教学跨学科融合，是服务学习教学团队的一大特色。许多来自不同院系的老师都非常认同服务学习的理念，积极加入其中，让学生所学有用武之地。在团队建立之初，洪浏和徐珂一门课、一门课地帮助新加入团队的教师们把课程内容设计出来，并敲定课程的服务形式。通过几年来的教学与服务实践，团队也逐渐摸索出一些学科融合的具体方式。“课程思政”示范课程《原本性音乐教育与社区服务》，运用多种音乐教学法和丰富的教具，关注具有不同特征的服务人群对于音乐的感受力，达成音乐素养的学习，满足服务对象的需求。在这门课上，音乐作为一种媒介连结了教师与学生，创造性的意见和想法不断在课堂上涌现。从服务前的目标和计划制定，到模拟实战演练，再到服务结束后的反思与复盘，团队教师带领学生们充分讨论自己的感受、想法及遇到的困难，并针对性地给出反馈和建议。▲《原本性音乐教育与社区服务》课堂教学教学团队的成员们保持紧密联系，形成了积极活跃的工作氛围。在福建省宁德市屏南县双溪镇前洋村，复旦大学艺术教育中心高级讲师张勇、旅游学系副教授黄洁、洪浏共同组建教学团队，开设了《古村落的保护与开发》这门服务学习课程。作为通识教育选修课，该课程的选课同学来自全校各个院系专业，授课内容丰富多元。师生围绕生态环境保护、民居建筑修缮、民俗文化挖掘、旅游资源梳理、乡村基层治理等等内容，综合生态学、建筑学、民俗学、旅游学、社会学等多学科视角进行探讨式学习。目前，课程采用“2+1”的学分形式，包含2学分的课堂学习和1学分的社会服务，已顺利开展四次。2020年，该课程作为实践课程被推荐并获得首批国家级一流本科课程。“复旦人结合不同学科的理论知识，通过接续努力和指导实践，学以致用地保护一座具体的古村落，既有很强的现实意义，又为实证研究提供了理想的样本。”

…社会发展与公共政策学院专业学位实务课堂社会政策硕士实务课程讲座主题：“15分钟社区美好生活圈”的规划政策与长宁实践主讲人：李世樑

10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。习近平总书记代表十九届中央委员会向大会作报告。社政学院党委组织师生通过线上线下的方式观看中国共产党第二十次全国代表大会开幕会。学院组织观看转播的分会场设在文科楼919会议室，师生代表集中观看转播。社政师生集中收看现场左右滑动查看更多学院师生认真聆听习近平总书记作的报告，精神振奋，热情高涨，不时被报告打动和鼓舞，爆发出阵阵掌声。左右滑动查看更多左右滑动查看更多二十大报告中有哪些重要内容，有哪些亮点？带你一图速览二十大报告——

暑期夏令营，促进儿童人际交往。图为孩子们与大学生志愿者一起玩游戏。（供图

9月30日，复旦大学教材工作推进会暨教材建设表彰会以线上线下相结合的方式举行，这也是新时代以来首次召开全校性教材工作会议。会上揭晓了首届学校教材建设奖获奖者名单和首批“七大系列精品教材”建设项目入围名单。我院顾东辉教授的《社会工作概论（第二版）》、刘豪兴教授的《农村社会学（第三版）》、赵芳教授的《社会工作伦理：理论与实务》三本教材获评复旦大学优秀教材奖一等奖。我院刘豪兴教授与徐珂副教授主编的《社会学概论》、潘天舒教授的《发展人类学十二讲》、孙时进教授的《社会心理学导论》三本教材获评复旦大学优秀教材奖二等奖。刘欣教授主编的《社会研究方法》和彭希哲教授主编的《社会治理现代化概要》获复旦大学“七大系列精品教材”建设计划首批立项。顾东辉教授荣获首届复旦大学教材建设先进个人荣誉称号。微信编辑

9月28日上午，复旦大学2022年敬老节庆祝大会在逸夫科技楼举行。为深入贯彻落实《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》精神，积极引导全校离退休教职工发挥优势作用，助力教育卫生事业发展、学校“双一流”建设和社区疫情防控，会上，学校授予5个团体“优秀离退休教职工（团体）”称号，我院退休老师张乐天教授等17位同志“优秀离退休教职工（个人）”称号。获奖教师介绍文章来源

10.1017/S0305741022001229.2022年9月16日，复旦大学社会发展与公共政策学院人类学民族学研究所的张聪副教授及其合作者在国际著名期刊《中国季刊》（The

“学术论著”是社会发展与公共政策学院推出的学术栏目，介绍本院教师新近发表的前沿研究。本期推荐著作来自社会管理与社会政策系赵德余教授。——编者按赵德余.

社会发展与公共政策学院学术讲座

学习宣传贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神2022年9月13日下午，社会发展与公共政策学院在文科楼919室举行了学习宣传贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神系列讲座第1期暨“明德新民”系列讲座第16期。本次讲座的主讲人是复旦大学社会发展与公共政策学院教授、博士生导师、社会管理与社会政策系系主任、教育部哲社重大攻关项目“新时代乡村振兴战略与三农工作研究”首席专家赵德余老师。赵老师还是复旦大学学习宣传贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神专家宣讲团的专家。他为大家带来了题为“乡村振兴的典型模式及其理论价值”的辅导报告。社会发展与公共政策学院党委副书记韩央迪副教授主持了本次讲座，学院和高等教育研究所老师及部分学生代表现场了参加会议，学院党员学生在分会场参与了讲座。讲座开始，赵德余教授首先勾画了中国乡村振兴战略的理想图景及其实施的行为策略，他认为可以从现实策略、社会发展阶段论、权利响应到理想主义，可以发掘多个维度来理解乡村振兴战略的性质或动因。赵老师的报告围绕“为何需要乡村振兴”以及“如何进行乡村振兴”两个核心问题展开，并且主要聚焦于后一个问题。赵老师从上海市崇明的乡村治理的三个具体村庄案例出发展现了各种基层互助互惠、分享激励以及公益基金积分奖励等灵活多样的激励机制设计及其运作模式。在此基础上，赵德余教授进一步将乡村振兴的图景从乡村治理拓展到产业振兴模式的解读上，如详细列举了土地、资金、技术、特色资源以及组织制度的创新等各种要素如何转换为可以带来或产生持久收入流的资产或“金山银山”。不仅如此，客观上，全国各地的乡村振兴中都涌现了各具特色的乡村治理和乡村产业振兴的代表性模式，但这些乡村振兴的基本模式或内在逻辑却具有高度的相似性和一致性。在归纳提炼乡村振兴的典型模式之后，赵德余教授转入对这些乡村振兴模式的理论含义进行了讨论和思考。赵老师指出乡村振兴战略的确能够在乡村环境、产业发展与农民收入增长乃至乡风文明和乡村治理等各个方面确定非常广泛的政策目标，并对包括乡村干部在内的各类行动者的权力范围，如在资源配置及其乡村集体收益分配的权力边界等，以及乡村集体经济组织的性质包括其村民成员资格进行确定等。理解乡村振兴战略的关键是要把握其中的资源配置优先序确定的竞争性和原则性关系、乡村振兴战略实施策略或工具的强制性和倡导性、以及乡村振兴战略实施的主体性和依赖性等范畴之间的关系和平衡。赵德余教授特别指出了乡村振兴的本质是需要将中国乡村社会的资产蛋糕做大的过程中兼顾各类群体或村庄之间的利益分配的公平性，由此才能够设计出既有公平性又兼具效率的高度正义的理想型乡村社会。摄影

Place，Cities，《人口研究》，《中国人口科学》等国内外权威期刊，主持国家自然科学基金及多项省部级研究课题。曾获第八届人口科学优秀成果奖论文类三等奖。扫码查看文章原文微信编辑

《复旦发展与政策评论》致力于推动中国社会发展与公共政策的理论和经验研究，构建一个跨学科研究成果的交流平台，由复旦大学社会管理与社会政策系和人口研究所共同负责组织。《复旦发展与政策评论》采用以书代刊的集刊方式在上海人民出版社出版，2022年第16辑计划以移民、社会发展和公共政策为研讨主题，讨论在我国大规模人口迁移流动、国际移民和国内搬迁移民过程中的迁移和可持续生计、移民和社会融合、迁移流动和城镇化、移民发展和管理等问题。特此向学界征稿，欢迎海内外专业界人士赐教，推动相关学术交流。一

复旦大学社会发展与公共政策学院第二届全国优秀大学生夏令营活动将于2020年7月11日至7月13日举办。申请报名时间：“复旦大学研究生报考服务系统-全国优秀大学生夏令营”（http://www.gsao.fudan.edu.cn/）开放即可报名，报名截止时间为2020年6月21日15:00。夏令营活动是外校及本校学生申请复旦大学社会发展与公共政策学院推荐免试硕士研究生的必备环节。所有拟申请我院推荐免试研究生的外校及本校学生，均须参加此次夏令营活动；9月份原则上不再举行推免生选拔面试。我院第二届全国优秀大学生夏令营将在申请者中择优选拔营员。入选并表现优异的优秀营员，将有机会优先获得复旦大学社会发展与公共政策学院硕士研究生项目的推荐免试机会。同时，入选同学将有机会获得覆盖面广、金额高、不同层次与类型的奖学金。本届全国优秀大学生夏令营将面向以下专业招收营员。学术型学位（硕士、直博生）包含专业：社会学、人口学、人类学、老年学、社会工作、心理学、人口资源与环境经济学、社会保障等；专业学位包含：社会工作（代码：035200，限01-03方向）、应用心理（代码：045400）。活动期间，来自全国各高校的优秀大学生将通过线上形式与学院权威学者、业界精英、著名校友互动交流，通过名家讲堂、校友讲座等形式，强化学员对我院所有硕士研究生项目的认识。还将组织复旦大学校史讲堂，向学员介绍复旦大学和社会发展与公共政策学院的相关情况，让学员近距离了解复旦大学及社会发展与公共政策学院的悠久历史、发展现状和未来蓝图。入营人数：130人左右（专项计划除外）。夏令营具体申请资格、材料提交、营员选拔、时间安排等方面，详参《复旦大学社会发展与公共政策学院2020年全国优秀大学生夏令营活动报名通知》（学院网站）、《社政学院2020年全国优秀大学生夏令营活动Q&A》（学院微信公众号）。夏令营活动咨询电话：学术型学位：廖老师