南方科技大学招生办公室

Congress）在日本东京召开。本届大会上，我校机械与能源工程系讲席教授、机器人研究院院长戴建生院士被授予“IFToMM卓越成就奖”（Award

自ChatGPT上线以来，大语言模型在教育、金融、医疗等行业受到越来越多人们的关注，正在引领多个行业的数字化变革。近日，我校统计与数据科学系陈冠华助理教授团队设计训练了金融行业大模型FinGLM。该模型基于智谱AI公司开源的ChatGLM2-6B模型，在团队收集及过滤得到的高质量金融领域和通用领域数据进行指令微调，提升了其在金融领域任务的性能。与通用大模型不同，FinGLM模型主要关注金融领域的自然语言处理任务，通用模型更多在于非专业问题的解答。陈冠华团队正在通过训练将南科大及金融领域独有数据融入到模型中，以此生成为南科大师生及金融领域人士服务的ChatGPT，可以准确回答南科大校内的科研、行政问题及金融领域专业问题，提高学校人员工作效率，为专业人士答疑解惑。陈冠华老师积极探索人工智能领域细化南科大版语言模型ChatGPT的训练过程包含三个主要阶段：基础大模型预训练、指令微调和价值观对齐。即通过海量数据的预训练，使大模型学习到世界知识，获得自然语言和代码的理解及生成能力；通过指令微调，让大模型准确遵循人类指令；经过价值观对齐后，大模型最终可以输出有用、真实、无害的回复。团队基于ChatGLM2-6B模型进行长达数个月的训练，计划将南科大及金融领域相关数据逐渐融入到模型中，致力于生成便于解答专业领域问题的ChatGPT。“现今市面上的大模型只能回答一些通用问题，专业性不是很强。我们现在训练的ChatGPT，目标在于解答领域内的问题，减少出错率，同时，也为南科大师生快速解答一些校内的问题。”陈冠华介绍，南科大内部的课程、师生及政策数据输入到模型中后，对团队科研、师生考评等会有帮助，希望能成为校内办公上学的常用工具。至于对ChatGPT的训练目标，是让它成功预测下一个词，通过语言建模任务学习到语法知识、世界知识和一定的推理能力等。指令微调的关键是指令数据的质量和多样性，如何用有限的成本获得理想的指令数据仍有很多问题需要去探索，这是他们近来研究的问题之一。谈及定制大模型可能造成的影响，陈冠华说道，“定制大模型可以辅助解决很多细分领域的问题，可为学校师生节省大量重复劳动的时间，提高工作、学习效率。”此外，金融大模型可以针对金融场景的特定需求辅助金融专业人士，提升其信息获取、文本创作的效率。同样，模型也可能造成不利影响，如被诈骗团伙利用等，因此，陈冠华认为进行大模型的价值观对齐，引导模型去分辨好恶，让它“理解”生成怎样的答案是合适的这点非常重要。在困难中汲取动力师生协作不断前进“研究过程中我们时常遇到问题，如果想不到解决办法，可能就得换方向。”陈冠华回想起研究路途上品尝到的酸甜苦辣，不禁感慨万千，“换方向意味着之前的研究和尝试都要全部推翻，这是科研工作者的常态了，项目组的老师、同学常常为此加班加点，连饭也来不及吃。”陈冠华与团队学生在一起科研之路道阻且长，大模型定制的过程十分繁琐辛苦，有时候为了让模型能“记住”不同的分类，甚至要人工为成千上万条信息做标记，但陈冠华团队依然义无反顾，他说：“除了辛苦，我们还是很有成就感的，每看到一个问题得到解决，心中就多了一份快乐，能够不断生成继续研究的动力。”在平时的研究中，陈冠华经常与团队学生交流，一起讨论在学术文献中得到的启示，想办法解决出现的问题，在这样的反复切磋中，在大模型研究之路上终于顺利地前行下去，“我喜欢这个研究方向，所以很有探索的欲望，也会带着学生去挖掘研究之中的趣味，激发他们的兴趣，他们也时常给我提供一些灵感。逐渐这条路越走越顺，那一路辛苦也都是值得的。”聚焦金融行业助力大模型技术落地发展谈及对人工智能领域研究的目标，陈冠华说道：“我们追求的是把领域性能往上提升，不断推动领域发展，将理论应用到实际中去。南科大对青年教师的支持力度非常大、学术氛围也很好，为我们提供了科研创新的沃土，这也是在这一领域能坚持下去的理由之一。”FinGLM项目目前仍处于内部开发和测试阶段，在接下来的研究中，陈冠华团队将设计并构建更加全面的金融领域测评数据集，并致力于进一步提升训练数据的规模、质量和多样性，“接下来我们会聚焦金融行业，从数据收集、评测集标注、模型训练、工具使用等方面着手，把工作做的更细致，推进大模型技术在实际业务中的落地。前面的路还长，我们会全力以赴。”陈冠华说道，目前团队重点关注金融领域的常识和知识问答的问题，未来将聚焦该模型关于金融知识问答、文本摘要、信息抽取、文本创作的应用，普及到相关领域的专业人士中去，促进创新金融服务发展，助力地方经济高质量发展。据悉，南方科技大学大数据创新中心（以下简称“中心”）依托于学校统计与数据科学系建立，目标建设符合国家经济发展需求和深圳市学科布局一流的大数据科学研究基地及数据产业孵化基地。中心研发重点包括：机器学习与人工智能、大数据分析、网络科学、金融大数据、生物医疗大数据、统计方法等。FinGLM项目目前为中心重点关注的项目之一。陈冠华南方科技大学理学院统计与数据科学系助理教授，博士生导师。2022年博士毕业于香港大学计算机科学系，曾于清华大学获得学士和硕士学位。他曾于微软亚洲研究院和华为诺亚方舟实验室进行研究实习。研究兴趣为自然语言处理、机器学习、多模态AI和智能医疗等，已在ACL/EMNLP/AAAI/IJCAI等国际会议发表多篇论文。---

“做学术过程中，我学会了‘怼’自己。每产生新的想法，我会不断反思，再想尽办法佐证自己的设想。”近期，入选2023年度寻访“海洋强国青年科学家”提名的海洋科学与工程系副教授姚炜琪受访时分享自己的科研经验时说道。她是海洋科学与工程系副教授、博士生导师，国家级优秀青年人才，2020年获得加拿大多伦多大学地球科学系博士学位，曾在美国哈佛大学地球与行星科学系从事博士后研究。姚炜琪副教授2022年11月，姚炜琪在国际学术顶级期刊Nature发表题为“Glaciers-sparked

2023年3月，南方科技大学医学院宋学军团队在神经科学顶级期刊《自然:

去年7月，哈佛医学院冷冻电镜专家廖茂富加入了南方科技大学生命科学学院任讲席教授。校园里，他印象最深刻的地方是那棵大榕树。作为一名在海外求学工作20多年的广东人，这一岭南植物也唤起了他的乡愁。“一看到榕树，就知道我又回到了广东。”踏入校门，他所感受到的，除了熟悉的南国暑热，还有在一所新型大学干事创业的热情。“在美国，我们这种学者的阶段叫mid-career（职涯中期），已经作出了一定的研究成果，但还有很多可能性。”今年4月，廖茂富履新南科大高分辨生物电镜结构研究院院长。他说，自己来到南科大，就是想在mid-career的阶段，为自己的事业、也为冷冻电镜行业的研究寻找更多的可能性。从冷到热参与推动冷冻电镜“技术大爆炸”作为冷冻电镜研究领域的一名重要学者，廖茂富在博后阶段就参与和推动过冷冻电镜这场技术革命的一次重要发现。回头来看，这既是电镜“技术大爆炸”前夕幸运女神的眷顾，更是长期实验室艰苦工作的水到渠成。廖茂富1999年毕业于清华大学生物科学与技术系，2006年获美国爱因斯坦医学院博士学位，之后在加州大学旧金山分校进行博士后工作。读博期间，廖茂富主要工作是研究蛋白的构象改变和它的功能，采用的是生物化学的方法。到博士毕业后，他想用一种分辨率更高、更彻底的方法来研究蛋白构象和功能，当时准备进入结构生物学的他面临两个选择，一是使用当时已经非常成熟的X射线晶体学的方法，还有一个当时看起来还在起步阶段的冷冻电镜。“因为我自己的兴趣点并不是在蛋白的高分辨结构本身，我是想研究蛋白怎么能改变它的构象，然后通过这种改变来行使它的生物学功能。因为这个兴趣点，我在一个技术不太成熟的时候选择了冷冻电镜。”他也因此而踏入了冷冻电镜的大门。2013年，廖茂富所在的程亦凡团队解析了TRPV1的电镜结构，成为单颗粒冷冻电镜技术产生的第一个高分辨膜蛋白结构。廖茂富为第一作者的这篇文章发表在《自然》杂志上后，立即引发学术界的震动。当时的相关报道指出，X射线晶体学、核磁共振和冷冻电镜是结构生物学的三大支撑技术。在已解析的一千多种膜蛋白结构当中，90%以上都来自X射线晶体学，核磁共振在小分子量的蛋白结构解析中也发挥了重要的作用。传统上，冷冻电镜因其分辨率难以提升，一直是这三大技术中最弱的一个。然而，和X射线晶体学相比，冷冻电镜所需的样品量极少，也无需生成晶体。正是TRPV1解析带来冷冻电镜技术的重大突破，让研究人员开始重新审视它在结构生物学研究中的重要作用。除了生物学家开始利用冷冻电镜研究分子生物学问题外，数学、计算机领域的科学家也着手研究冷冻电镜的图像处理和自动化问题，化学家以此研究新的样品制备技术，物理学家则用以研究更深层次的电子成像方法和技术。2013年，程亦凡（右一）和朱利叶斯（左一）研究组用冷冻电镜首次得到了膜蛋白TRPV1的3.4埃接近原子级别高分辨率三维结构论文另两位作者Erhu

如果你走进生物系教学教授邓怿老师的办公室，一定会被办公桌上一副色彩鲜艳的画所吸引。画面里，邓老师身着一袭长裙站在校门外，望向远方。那是今年毕业季，一位化学系的毕业生赠送给邓怿老师的。据邓老师回忆，四年前高考填报志愿时，浙江招生组曾邀请自己动员过这位同学，但之后就失去了联系。直到2021年教师节，她收到一张卡片，“这张卡片上没有写姓名，但我收到后就意识到这就是我当年动员过的那位同学。虽然她选择了化学专业，但仍然对生物学十分感兴趣。在大三学有余力的时候，她选修了我教的分子生物学、细胞生物学，大四时还旁听了肿瘤生物学。”后来有一次他们在校门口碰见，互相打了招呼，“我还能想起来，那次在校门口的相遇，没想到她会把这个场景画下来送给我，让我非常感动。”从零开始在实践中引导教学邓怿刚到南科大时，生物系才成立不过几个月，当时的一个重要工作是逐步建设完善本科生的培养体系，并建立起自己的培养特色。此前，邓怿没有教学管理方面的经验，但她认为从零开始的好处就是限制比较少，“早期加入生物系的老师共同制定培养方案，除了参照国家的专业质量标准，大家也都吸取了自己在求学、工作时的经验。例如哪一类课程是我们自己学习过程中相对缺少，而我们在实践过程中又觉得很重要的，就会放进我们的培养方案中。”生物是一门实践性很强的学科，邓怿和生物系的老师们都非常认可要在实践中引导教学。如何理解在实践中引导教学？理论课的学习是站在前人的肩膀上，有助于帮助学生认识，但并不是简单的接受和背诵。很多刚上大学的学生都认为生物就是背名词解释，只要知道某个内容如何定义，去记忆就可以了。邓怿认为这种理解十分僵化，在实践中引导教学，就是要帮助学生达到理解的层次，“实验的结果不仅解释了现象，还能升华成新的概念。课程中讲述经典的实验就是帮助同学认识概念形成的过程，虽然有时候听起来像是在讲历史，但是这些重要的历史能够帮助学生理解生物学如何发展到今天的水平。”邓怿是细胞生物学研究出身，曾经涉足过几个细胞生物学的领域的研究。在课堂上，她会将实验思路和方法融入到教学内容中，向同学们介绍如何开展实验、解释实验结果，“把真实的实验设计带到教学内容里来介绍概念，可以省略单纯的记忆而真正理解这些概念。在这个基础上，如果同学们能有所启发，继续开展研究，那么对这个概念的理解就将会继续深入下去。”在实践中引导教学的另一方面，就是在本科阶段给学生种下科研的种子，让本科生都有机会进入实验室学习。生物专业的培养方案从一开始就包含了科研创新项目类课程，要求本科生进入教授的实验室做一个学期或者一个暑期的科研实践而获得相应学分。2017级有一位学生让邓怿印象非常深刻，他在大一暑假即加入了邓老师的实验室，学习了基因克隆等基础分子生物学实验技术，受到了邓老师的影响，大二、大三又相继加入了另外两位老师实验室，深入地了解和学习了不同领域，最后在第三个实验室找到了他最喜欢的合成生物学方向，“他真的是在实践中一步一步找到自己喜欢的方向，也如愿去到了这个方向排名最好的宾夕法尼亚大学读博。”从制作学术海报到设计课题传递“学以致用”理念邓怿在自己的教学工作中非常注重“学以致用”的理念。据她回忆，在过去求学读博期间，曾经要建立一个体外酶解反应体系来检测肌球蛋白ATP酶活性。实验初期，经历了多次失败。在寻找原因的过程中，她的导师分析了具体的反应过程，发现在实验体系中采用的缓冲液的缓冲能力较弱，不足以中和反应过程中释放的质子，pH下降可能是实验失败的原因。于是，她更换了在反应所要求pH条件下具有最大缓冲能力的缓冲液，“结果实验马上成功了！其实计算缓冲液的缓冲能力是我以前在分析化学课上学过的，但是我却不会用。而我的导师通过实际应用——计算，一下就发现了问题。”这让邓怿真切感受到要把理论学习与实践结合起来，才能做到学以致用。邓怿讲授一门面向大二、大三本科生的课程——分子生物学，深入介绍了基因概念的形成和发展，以及基因的代谢，包括复制、转录、翻译、调控等等。这门课程有一个考核项目，要求每个同学选择一个感兴趣的、具体的科学问题，通过具体的实验设计，包括采用什么实验方法和技术、什么作为对照实验组、预期实验结果、结果与预期不符将如何解释、结果的统计学分析等等，来解释对这个问题的理解，并在课堂上汇报。完成项目后，很多同学都感觉锻炼了科研思维，把课堂上学到的内容融会贯通，并应用到实践中解决实际问题。邓怿与iGEM比赛团队合影曾经，几位同学的项目设计了一个课题，通过基因工程的手段改造nanobody，将其富集于外泌体，用于靶向治疗KRAS基因突变的非小细胞肺癌。课程结束后，他们兴致勃勃，想要真正实践验证自己的想法。于是，2020级生物科学专业本科生张彦博作为队长招募团队参加了国际基因工程机器大赛（iGEM）比赛，并邀请邓怿老师作为他们的指导老师。最终，这支队伍在比赛中获得银牌。“同学们成功从课堂作业延伸到课外实践，从‘纸上谈兵’到自己设计实验、购买耗材、做实验、完成一个相对完整的项目，在这个过程，他们经历了无数次失败、重复，不断地寻找失败的原因，最终获得了完美的实验结果。这对他们来说是非常宝贵的经历，也真正实现了这门课的目的。”邓怿说道。肿瘤生物学课程学生的作业邓怿老师还讲授另一门课程——肿瘤生物学，这门课面向高年级的本科生，主要从生物学角度分析肿瘤的发生和发展。这门课有一个有趣的作业，要求每位同学选择一个肿瘤相关的致癌或者抑癌基因，以学术海报的形式全面介绍这个基因在肿瘤发生发展中的作用，以及相关的预防和治疗。“你可不要小瞧这张小小的学术海报，这其中能看出来你是否阅读和理解了大量文献，是否具有归纳总结、提炼重点的能力等等。”很多本科生一开始很难建立起生物科研的思维，经常只是仅仅跟随导师或者师兄师姐的指令，没有认真思考整个课题以及做这个实验的原因。这个作业可以帮助学生从顶层来思考这个课题，逐步建立起科研思维。看着生物系一步步建设起来、发展成生命科学学院，有越来越多年轻优秀的老师加入，邓怿也感到很开心，“现在学院能给学生的机会更多了，这些优秀的年轻教师能让学生们看到他们未来努力的方向。”未来，邓怿将继续在生物教学道路上前行，为更多学生带来学术和生活上的指引。邓怿，南方科技大学生物系教学教授，本科和硕士毕业于山东大学生物系，2002年博士毕业于德国波鸿鲁尔大学生物系，2003年至2008年在美国国立健康研究院（NIH）做博士后研究，先后在香港科技大学和香港中文大学任助理研究员和副研究员，2012年加入南方科技大学生物系，先后任副教授和教学教授。邓博士的研究领域包括细胞微环境、信号转导与疾病、胰岛Beta-细胞的细胞生物学，其研究团队长期致力于研究细胞-细胞外基质相互作用的分子机制，以及细胞-细胞外基质与健康和疾病的关系。---

南方科技大学2023年综合评价招生简章为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索建立科学的人才评价和人才选拔机制，践行“明德求是、日新自强”的校训精神，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖人才，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神及教育部、广东省关于高校考试招生制度改革的有关规定，结合我校人才培养目标，制定《南方科技大学2023年综合评价招生简章》（以下简称《简章》）。

南方科技大学2023年继续采用基于高考的综合评价录取模式招收本科生，目前报名工作正在进行中。为帮助广大考生熟悉南科大招生报名系统操作流程，提升报名效率，我们准备了这份报名系统操作指南，敬请查阅。进入报名系统点击网址https://register.sustech.edu.cn，进入南科大本科招生报名系统，电脑端和手机端均可访问。电脑端建议使用谷歌chrome浏览器、

为方便广大考生和家长更便捷地获取南方科技大学办学情况、招生最新动态，我办现公布2023年各省份招生组联系方式。欢迎垂询！南科大2023年本科综合评价招生报名已经启动，请点击本文文末“阅读原文”，直达南科大本科招生报名系统注册报名。南方科技大学2023年招生组联系方式了解更多---

2023年南科大本科综合评价招生报名启动南方科技大学2023年本科综合评价招生报名12月20日启动，请通过以下途径直达南科大本科招生报名系统注册报名。1.

关于调整南方科技大学2022年综合评价招生能力测试考核办法的通知鉴于当前多地疫情形势仍然较为严峻复杂，为筑牢疫情防控屏障，保障招生考试安全，按照《南方科技大学2022年夏季高考招生章程》和《南方科技大学2022年综合评价招生简章》的有关要求，学校研究决定，对南方科技大学2022年综合评价招生能力测试考核办法做出如下调整：一、能力测试考核办法能力测试机试以线上形式举行，线上机试卷面满分为100分，机试成绩在我校综合成绩中占比25%（浙江占比22%）；取消能力测试面试和体育测试，通过机试的考生面试成绩全部计满分，面试成绩在我校综合成绩中占比5%。二、

01南方科技大学是一所怎样的大学？南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学，是教育部批准的国家高等教育综合改革试验校、国家“双一流”建设高校。南科大近年来迅猛发展，在教学科研、人才培养、治理体系、社会服务等方面取得了令人瞩目的成绩，走出了高等教育改革和发展的深圳速度。世界公认的四大权威大学排名中，南科大都进入了中国“一流大学”方阵。最新国际评估报告显示，南科大的基本办学指标已经位列泰晤士高等教育中国内地大学第9名、全球年轻大学排名中国第一名、全球第13名，自然指数（Nature

南方科技大学2022年综合评价招生简章为全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，探索建立科学的人才评价和人才选拔机制，践行“明德求是、日新自强”的校训精神，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖人才，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神及教育部、广东省关于高校考试招生制度改革的有关规定，结合我校人才培养目标，制定《南方科技大学2022年综合评价招生简章》（以下简称《简章》）。一、报名对象身心健康、志存高远、勇于担当、独立思考、具有学科特长和创新潜质，参加2022年普通高等学校招生全国统一考试的高中理科毕业生（新高考省份须选考物理）。二、招生区域计划在全国24个省（区、市）招生，包括北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西。三、报名时间2021年12月20日—2022年5月10日（上海、浙江5月15日截止）四、报名方式采用网上报名方式。报名步骤如下：►（一）网上注册报名符合报名条件的学生，登录我校招生网站的网上报名系统（https://register.sustech.edu.cn/），按有关要求如实填写相关内容，进行网上注册报名。►（二）上传报名材料完成网上注册后，学生还需按照要求填写、准备以下材料，扫描或拍照后通过我校网上报名系统提交，并确保上传文件清晰可读。1.《学生报名申请表》。2.由本人撰写的个人陈述一份（讲述自己的简历，兴趣爱好、理想等），可手写或打印后签名，字数约800字。3.高中成绩记录（需加盖公章），包括高一、高二年级历次期末考试成绩、高中学业水平考试成绩、高三年级最近2-3次模拟考试成绩（校级以上模考、联考），写明各科得分、总分及年级排名，注明各科满分。4.获得中学生数学、物理、化学学科奥林匹克竞赛全国决赛三等奖（含）以上和生物、信息学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖（含）以上的证书(非必需)。5.其他获奖证书和证明自己特点、特长的材料。五、选拔程序我校2022年本科招生继续采用基于高考的综合评价录取模式，建立以学生高考成绩、高中学业成绩和高校自主测试成绩为根据的综合评价录取体系。具体选拔程序如下：►（一）初评我校组织专家组对考生的报名材料进行审核，2022年5月中下旬完成审核，并公示通过初评的考生名单。►（二）能力测试（机试）通过初评的考生获得我校自主能力测试机试资格，我校将于2022年6月中旬举行全国统一机试，在举行机试的各省（区、市）均设有机试考点，并通过招生网站公布机试的具体时间、地点。►（三）能力测试（面试）机试结束后，我校将通过招生网站公示获得面试资格的考生名单，并于2022年6月中下旬在各省（区、市）分别举行面试。注：上海的能力测试不举行机试，只进行面试。通过初评的上海考生直接获得我校能力测试面试资格。►（四）体育测试我校对获得综合评价面试资格的考生进行体育测试。测试原则上与面试同步进行，具体安排另行通知，测试结果作为录取的重要参考。►（五）优录政策获得中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛全国决赛一等奖的考生，网上申请我校综合评价招生并参加能力测试，机试成绩按实际得分加10分计（百分制）。获得中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛全国决赛二等奖，或信息学、生物学奥林匹克竞赛全国决赛一等奖的考生，网上申请我校综合评价招生并参加能力测试，机试成绩按实际得分加7分计（百分制）。获得中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛全国决赛三等奖，或生物学、信息学奥林匹克竞赛全国决赛二等奖的考生，网上申请我校综合评价招生并参加能力测试，机试成绩按实际得分加5分计（百分制）。在只设面试的省份，以上三类考生面试成绩按实际得分分别加10分、7分、5分计（百分制）。上述各项成绩加分后以满分100分为限（百分制）。六、报考须知►（一）取得综合评价录取资格的考生高考成绩须达到本科第一批省最低控制分数线（或特殊类型招生控制线）。►（二）报考我校的考生需参加我校自行组织的能力测试，须在高考提前批次或综合评价试点高校相应批次（以省招办志愿填报文件为准）第一志愿填报我校。►（三）按考生综合成绩择优录取。高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，我校组织的能力测试成绩占30%（机试25%、面试5%），高中学业成绩占10%（综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%）。考生综合成绩满分为100分。若综合成绩相同，高考成绩高者优先录取；若综合成绩、高考成绩都相同，我校能力测试成绩高者优先录取；若综合成绩、高考成绩、我校能力测试成绩都相同，体育测试成绩高者优先录取。►（四）综合成绩中高中学业水平考试成绩根据各省（区、市）官方提供的高中学业水平（合格性）考试各科成绩进行评分。高中学业水平（合格性）考试成绩以等级形式呈现的省份，成绩等级A、B、C、D对应赋分分别为7分、6分、5分、4分，考生高中学业水平考试成绩=(∑各科目等级赋分成绩)÷科目数。高中学业水平（合格性）考试成绩以分数形式呈现的省份，考生高中学业水平考试成绩=(∑各科目分数)÷(∑各科目满分)×7分。高中学业水平（合格性）考试成绩仅以合格/不合格形式呈现的省份，考生高中学业水平考试成绩全部合格计满分7分。七、附则►（一）我校在上海、浙江开展的综合评价招生事宜，根据教育部及我校相关规定，按照另行制定的招生简章执行。►（二）我校招生工作接受各级纪检监察部门的全程监督，同时接受考生、家长及社会各界的监督。►（三）考生申请材料应当清晰、真实、完整。申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，按教育部相关规定，认定为在国家教育考试中作弊，我校取消其相关招生资格，并通报相关省级招生考试机构或教育行政部门做进一步处理；已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学及推荐人应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。►（四）我校不举办也不与任何社会第三方、中介组织或个人合作举办任何形式的辅导班、培训班。任何以南方科技大学名义进行招生相关非法辅导、咨询、培训等活动的社会第三方、中介组织或个人，我校保留依法追究其责任的权利。我校在各省（区、市）官方招生QQ群、微信群等咨询平台以招生网公布为准，或咨询各省份招生组（详见https://zs.sustech.edu.cn/page/14）。►（五）我校综合评价招生报名及测试不收取任何费用。考生因家庭经济原因参加测试存在困难的，可向我校申请资助。►（六）本《简章》由我校招生办公室负责解释。八、联系方式►招生咨询联系方式：电

正在备战高考的同学们南科大2022年综合评价招生报名正在持续进行中！为了帮助你们熟练操作南科大本科招生报名系统提升报名效率节约宝贵的复习时间我们准备了这份报(cāo)考(zuò)秘(zhǐ)籍(nán)快来看看吧！进入南科大本科招生报名系统点击网址https://register.sustech.edu.cn进入南科大本科生招生报名系统，电脑端和手机端都可以访问。电脑端建议使用谷歌chrome浏览器、火狐浏览器，手机端可通过“南科大招生”微信公众号菜单直达报名系统。“南科大招生”微信公众号菜单界面南科大本科招生报名系统主界面

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近日，南方科技大学关于2022年继续开展综合评价招生的申请获教育部同意，招生区域在原有23个省份基础上增加吉林、黑龙江两省，扩大至25个。目前，南科大2022年综合评价招生工作已全面启动，欢迎考生登录我校本科招生报名系统注册报名。划重点01新增吉黑两省招生南科大从2022年起在吉林、黑龙江两省开展综合评价招生，计划各招收20名高中理科毕业生（以主管部门批准的招生计划为准）。02新高考省份考生须选考物理南科大要求新高考省份考生选考科目中必须包含物理科目。截至目前，全国已有包括北京、浙江、湖南、广东等14个省份实行新高考改革，请上述省份考生特别留意。03有意向的考生和家长请注意按照招生规则，只有在南科大本科招生报名系统注册报名，并且参加南科大能力测试的考生，才有机会获得南科大综合评价录取。综合评价录取南科大本科招生采用基于高考的综合评价录取模式（又称“631”模式），录取批次为提前批次。考生有意报考我校，必须提前在我校本科招生报名系统（报名网址：https://register.sustech.edu.cn，或点击文末“阅读原文”直达）注册报名，并于高考后参加南科大组织的能力测试（包含机试、面试、体育测试，其中上海考生不需参加机试）。南科大按照高考成绩占60%、我校组织的能力测试成绩占30%（机试占25%、面试占5%；浙江机试成绩占22%，面试成绩占5%，综合素质评价占3%；上海面试成绩占30%）、高中平时学业成绩占10%（7%由高中学业水平考试成绩折算，3%为综合素质评价；浙江的高中平时成绩全部由高中学业水平考试成绩折算），核算考生综合成绩，择优录取。若综合成绩相同，依次比较高考成绩、能力测试成绩、体育测试成绩，成绩高者优先录取。报名对象南科大致力于培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才。欢迎认同南科大办学理念，身心健康、志存高远、自主学习、独立思考、具有学科特长和创新潜质的高中理科毕业生（新高考省份考生高考须选考物理）报考。招生区域南科大本科招生区域目前覆盖全国25个省（自治区、直辖市），具体为：北京、河北、山西、陕西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、海南、吉林、黑龙江。报考流程01

阳春三月南科校园已是处处鸟语花香只是疫情一时阻隔来校参观不便不如来云端游览南科大360度VR全景南科大全新版本正式上线带你全方位云游校园的春和景明考研复试、高考的脚步也已临近南科大欢迎考生和家长们来云端做客VR云游校园入口网页版：进入南方科技大学官网，下拉至页面末端，即可看到VR南科大入口。https://www.sustech.edu.cn/手机版：扫描下方二维码即可进入VR南科大。VR校园风景最新VR南科大超高像素

日新自强”的校训精神，助推深圳经济特区在先行示范道路上迈出坚实步伐，为粤港澳大湾区高水平人才高地建设和国家高水平科技自立自强作出新的更大贡献。推荐阅读---

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高三的同学们，新一年的征程已经开始，正在紧张复习备考的你不要忘记，南小招一直都在。关于未来，你是否略感迷茫？关于南科大，你是否充满好奇和向往？我们已准备好南方科技大学2022年招生组联系方式。让我们约起来吧！南方科技大学2022年招生组联系方式（点击查看大图）南科大2022年本科招生报名已经启动，你现在就可以扫描下方二维码（或点击文末“阅读原文”），直达南科大本科招生报名系统注册报名了！南方科技大学本科招生报名系统---

南方科技大学2021年综合评价招生能力测试

鉴于当前广东省疫情防控形势，按照《南方科技大学2021年夏季高考招生章程》和《南方科技大学2021年综合评价招生简章》的有关要求，经学校研究决定，2021年南方科技大学综合评价招生能力测试在广东省的考核办法做出调整，原能力测试机试、面试，归并改为线上机试，线上机试满分100分，在我校综合成绩中占比30%。体育测试改为线上进行。具体方案如下：一线上机试（一）线上机试时间2021年6月13日下午14:45-17:00，正式考试开始前30分钟（即6月13日14:15）起，考生可登录在线考试平台，提前进行公安部联网信息确认和拍照验证，在开启监控后，等待开始考试。考试不允许迟到，14:45考试开始后未登录的考生将无法参加考试（二）线上机试方式闭卷，所有试题通过线上机试系统（易考）完成答题。易考客户端下载链接：https://eztest.org/home/entry/考生登陆易考客户端后，输入考试口令进入易考系统，输入准考证号（准考证号为考生身份证号）进入考试。（三）线上机试要求考生需自行准备符合要求的考试设备、监控设备、网络环境和考试场所。考试全程需同时开启两路在线视频监控，以满足远程在线监考的必需（在线考试将实行全程录像）。考生需要在考前完成设备安装、调试以及网络环境测试，并至少完成一次试考。因未能及时完成设备安装调试、网络环境测试以及未能完成试考等原因而造成6月13日下午考试期间不能正常考试，责任由考生自行承担。考前考生须自行准备的设备有：（1）电脑：具有正常上网功能，配有可正常工作的摄像设备（内置或外置摄像头均可），电脑操作系统要求为Windows（Win7、Win10）或Mac

面试预约面试预约开放时间为6月3日12:00至6月5日12:00，考生可登录南科大招生报名系统（https://register.sustech.edu.cn）选择面试场次时间段。05

面试预约面试预约开放时间为6月3日9:00至6月5日12:00，考生可登录南科大招生报名系统（https://register.sustech.edu.cn）选择面试场次时间段。05

南方科技大学（以下简称“南科大”）2021年继续采用基于高考的综合评价录取模式开展本科招生，按考生综合成绩（高考成绩占综合成绩的60%，南科大组织的能力测试成绩占30%，高中学业成绩占10%）择优录取。现就能力测试有关事项通知如下：PART

count)：不论一篇文章有一个还是多个作者，每位作者所在的国家或机构都获得1个AC分值。分数式计量（FC，即fractional

学校根据国家政策及学校办学情况，统筹考虑确定分省招生计划，招生计划及有关要求由各省级招生主管部门向社会公布。根据教育部相关规定，学校本科招生预留不超过本科招生计划总数的1%用于生源质量调控等问题。

为全面贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，坚持立德树人，探索建立科学的人才评价和选拔机制，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才，依据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》具体要求，2021年南方科技大学在浙江省实施“三位一体”综合评价招生模式，制定《南方科技大学2021年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》（以下简称《简章》）。01招生对象身心健康、志存高远、勇于担当、独立思考，具有学科特长和创新潜质且参加2021年浙江省普通高等学校招生统一考试的高中毕业生。考生需通过各科目高中学业水平考试（无不合格科目），高考“七选三”选考科目中必须含有物理。02招生计划及专业2021年我校在浙江省投放招生计划55名，采用“三位一体”综合评价模式择优录取，并按理工科大类（包括现已开设的33个本科专业）招生，录取时不分专业，学生在大一、大二根据自己的兴趣、特长选择专业（临床医学除外）。03报名时间2020年12月20日—2021年5月15日04报名方式采用网上报名方式。报名步骤如下：（一）网上注册报名符合报名条件的学生，登录我校招生网站http://zs.sustech.edu.cn/

为全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，探索建立科学的人才评价和选拔机制，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才，依据《上海市深化高校考试招生制度综合改革实施方案》具体要求，制定《南方科技大学2021年上海市综合评价招生简章》（以下简称《简章》）。01招生对象身心健康、志存高远、勇于担当、独立思考，具有学科特长和创新潜质且参加2021年上海市普通高等学校招生统一考试的高中毕业生。考生需通过各科目高中学业水平考试（无不合格科目），高考“六选三”选考科目中必须含有物理。02招生计划及专业2021年我校在上海市投放招生计划20名，采用综合评价模式择优录取，并按理工科大类（包括现已开设的33个本科专业）招生，录取时不分专业，学生在大一、大二根据自己的兴趣、特长选择专业（临床医学除外）。03报名时间2020年12月20日—2021年5月20日04报名方式采用网上报名方式。报名步骤如下：（一）网上注册报名符合报名条件的学生，登录我校招生网站http://zs.sustech.edu.cn/

“4月18日，南方科技大学隆重举行2021年校园开放日。南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤作主旨报告，对南科大的整体发展和未来规划进行介绍。以下为薛校长讲话摘录。”薛校长讲话实况薛其坤说，南科大从创校起就身肩“两大使命”，即探索具有中国特色的现代大学制度、探索拔尖创新人才的培养模式。如今，无论在学生培养模式的创新、招生制度的改革、体制机制的探索，还是前沿学科群的构建、一流教授的快速汇聚成长、新型产学研体系的构建，南科大都在努力探索，形成了独特的办学模式，已初步建成高水平新型研究型大学。薛其坤从高水平教师队伍、精英化人才培养、显著的区位优势等方面解读南科大的优势和特点。他借用清华大学前校长梅贻琦的名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，介绍了南科大的强大师资。同时他说，“21世纪的大学，亦应有大楼也。”南科大大师云集，亦有大楼。南科大国际化、现代化、风景如画的校园，是学子们潜心求学、放飞梦想、成就人生的理想场所。薛其坤说，南科大在全国率先采用“631”综合评价招生模式，招生过程注重考生的综合素质，生源质量多年来稳步提升，2020年招收的学生高考分数线平均超一本线129分。同时，南科大人才培养成果显著，很多学生在大学期间已经在学术上崭露头角，创新人才培养模式初见成效。2020届本科生升学率达65.9%，国内保研率达23.1%，升学就业率达98.13%。对于南科大人才培养展望，薛其坤围绕百年教育之问、2035发展之问等进行讲述。他指出，“本科生是大学的基石，决定着大学未来发展的高度”。薛其坤介绍，为实现奋斗目标，南科大制定了学校发展的“五大行动计划”，分别是“人才培养卓越计划”、“治理体系改革计划”、“基础学科攀峰计划”、“应用学科突围计划”和“服务国家战略引领计划”。其中，“人才培养卓越计划”是“五大行动计划”的核心。他说，南科大将通过“人才培养卓越计划”，融合南科大“创知、创新、创业”（Research,

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南方科技大学2021年综合评价招生简章为全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，探索建立科学的人才评价和人才选拔机制，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖人才，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神及教育部、广东省关于高校考试招生制度改革的有关规定，结合我校人才培养目标，制定《南方科技大学2021年综合评价招生简章》（以下简称《简章》）。一、报名对象身心健康、志存高远、勇于担当、独立思考、具有学科特长和创新潜质，参加2021年普通高等学校招生全国统一考试的高中理科毕业生（新高考省份须选考物理）。二、招生区域计划在全国23个省（区、市）招生，包括北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西。三、报名时间2020年12月20日—2021年4月30日（上海、浙江5月15日截止）四、报名方式采用网上报名方式。报名步骤如下：●（一）网上注册报名符合报名条件的学生，登录我校招生网站http://zs.sustech.edu.cn/

距离南方科技大学2021年综合评价能力测试报名截止已不足一月。关于南科大，关于综合评价招生，关于专业选择，关于未来发展，你是不是有很多问题要问？来和我们各招生组联系吧，我们已经准备好了！南方科技大学2021年招生组联系方式---

为了让广大考生和家长全面了解南方科技大学学科建设水平和人才培养特色，南方科技大学各院系于3月22日至3月31日连续10天成功开展“南方科技大学院系专业介绍线上宣讲会”。现将院系专业线上宣讲会视频予以汇总发布，以飨考生和家长。南科大按照理工大类招生，本科生入学不分专业，强化通识教育，打好学科基础。学生在大一下学期（最晚在大二下学期），根据自身兴趣和特长从理学、工学、经济学、管理学等学科大类共32个专业中自由选择专业，大一入学后经考核合格还可选择临床医学专业。南科大这一以学生为中心的培养模式很好地规避了考生填报志愿时的盲目性带来的风险，真正做到让学生通过亲身体验和学习了解不同专业的要求，就读自己喜欢且擅长的专业。欢迎报考南方科技大学！机械与能源工程系生物医学工程系环境科学与工程学院海洋科学与工程系深港微电子学院系统设计与智能制造学院信息系统与管理工程系金融系医学院南方科技大学简介南方科技大学宣传片南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，是教育部批准的国家高等教育综合改革试验校，肩负探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大创办仅十年，学校在师资、生源、教学、科研、校园环境、设施建设和毕业生质量等各个方面受到社会各界认可。世界上较权威的四大大学排名中，南科大都进入了中国“一流大学”方阵。最新国际评估报告揭示，南科大基本办学指标位列泰晤士高等教育世界大学排名中国内地第八名、50年内创办的大学第一名，自然指数（Nature

为了让广大考生和家长全面了解南方科技大学学科建设水平和人才培养特色，南方科技大学各院系于3月22日至3月31日连续10天成功开展“南方科技大学院系专业介绍线上宣讲会”。现将院系专业线上宣讲会视频予以汇总发布，以飨考生和家长。南科大按照理工大类招生，本科生入学不分专业，强化通识教育，打好学科基础。学生在大一下学期（最晚在大二下学期），根据自身兴趣和特长从理学、工学、经济学、管理学等学科大类共32个专业中自由选择专业，大一入学后经考核合格还可选择临床医学专业。南科大这一以学生为中心的培养模式很好地规避了考生填报志愿时的盲目性带来的风险，真正做到让学生通过亲身体验和学习了解不同专业的要求，就读自己喜欢且擅长的专业。欢迎报考南方科技大学！数学系统计与数据科学系物理系化学系生命科学学院地球与空间科学系计算机科学与工程系电子与电气工程系材料科学与工程系力学与航空航天工程系南方科技大学简介南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，是教育部批准的国家高等教育综合改革试验校，肩负探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大创办仅十年，学校在师资、生源、教学、科研、校园环境、设施建设和毕业生质量等各个方面受到社会各界认可。世界上较权威的四大大学排名中，南科大都进入了中国“一流大学”方阵。最新国际评估报告揭示，南科大基本办学指标位列泰晤士高等教育世界大学排名中国内地第八名、50年内创办的大学第一名，自然指数（Nature

南方科技大学2021年宣传片南方科技大学简介南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，是教育部批准的国家高等教育综合改革试验校，肩负探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大创办仅十年，学校在师资、生源、教学、科研、校园环境、设施建设和毕业生质量等各个方面受到社会各界认可。世界上较权威的四大大学排名中，南科大都进入了中国“一流大学”方阵。最新国际评估报告揭示，南科大基本办学指标位列泰晤士高等教育世界大学排名中国内地第八名、50年内创办的大学第一名，自然指数（Nature

2021新春特稿深化国际化办学布局国内外影响力不断提升2020年，我校国际影响力进一步提升，在多项重要世界大学排名中屡次上榜。虽然国际交往受到全球疫情影响，我校针对形势，通过线上交流等渠道加强联动，深化国际化发展布局，推动国际合作内涵式发展。连续三年位列泰晤士世界大学排名中国内地前十2020年，南科大国内外影响力进一步提升，在多项重要世界大学排名中屡次上榜。在泰晤士高等教育世界大学排名2021中，南科大位列中国内地高校第8位，这是第三年位列中国内地前十。在2020年泰晤士全球年轻大学（创校不超过50年）榜单和2021QS年轻大学排行榜上，南科大排名都位列国内第一；在2021

发表高性能氧化铝陶瓷复合材料3D打印的最新研究成果；博士生余佳豪以第一作者身份在信息材料领域期刊InfoMat

毕业去向：华为技术有限公司“感谢南科大和深圳这座城市给予我国际化的视野，让我对生涯规划，对专业发展，对世界有了更新的认识。让我敢于想象，敢于定下超越自己的目标去努力实现。”09

教育部近日批复，同意我校2021年继续开展综合评价招生。招生区域在原有22个省份基础上增加海南省，扩大至23个。目前，我校2021年综合评价招生网上报名已启动，欢迎各位考生及时登录我校本科招生报名系统注册报名。划重点！01新增海南省招生南科大从2021年起在海南省开展综合评价招生，计划招收10名高考选考物理科目的高中毕业生（以正式公布的招生计划为准）。02新高考省份考生需选考物理南科大要求新高考省份考生选考科目中必须包含物理科目。2021年，辽宁、河北、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东八省市开始实行新高考，请上述省份考生特别留意。03有意向的考生和家长请注意按照招生规则，只有在南科大本科招生报名系统注册报名，并且参加南科大能力测试的考生，才有机会获得南科大综合评价录取。必须提前在南科大本科招生报名系统注册报名；必须参加南科大自主能力测试；必须在提前批次第一志愿填报南科大。综合评价录取南科大本科招生采用基于高考的综合评价录取模式（又称“631”模式），录取批次为提前批次。考生有意报考我校，必须提前在我校本科招生报名系统（报名网址：https://register.sustech.edu.cn，或点击文末“阅读原文”直达）注册报名，并于高考后参加南科大组织的能力测试（包含机试、面试、体育测试，浙江、上海考生不需参加机试）。南科大按照高考成绩占60%、我校组织的能力测试成绩占30%（机试占25%、面试占5%；上海的面试成绩占30%；浙江进行综合素质测试，其中面试占27%，综合素质评价占3%）、高中平时学业成绩占10%（7%由高中学业水平考试成绩折算，3%为综合素质评价；浙江的高中平时成绩全部由高中学业水平考试成绩折算），核算考生综合成绩，择优录取。若综合成绩相同，高考成绩高者优先录取；若综合成绩、高考成绩都相同，则我校能力测试成绩高者优先录取。报名对象南科大致力于培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才。欢迎认同南科大办学理念，身心健康、志存高远、自主学习、独立思考、具有学科特长和创新潜质的高中理科毕业生（新高考省份考生高考须选考物理）报考。招生区域南科大本科招生区域目前覆盖全国23个省（自治区、直辖市），具体为：北京、河北、山西、陕西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、海南。报考流程01

回望2020年南科大佳绩频传，硕果累累教师们勇攀科学高峰影响力进一步提升学子们亮相各种竞赛舞台从中脱颖而出，收获颇丰下面就跟着官微一起回顾南科大一年里取得的佳绩吧（文中内容按照时间先后排序）一月南科大工程学学科进入ESI全球前1%根据2020年1月10日科睿唯安公司最新发布的ESI（Essential

2020年10月28日，泰晤士世界大学排名网发布“泰晤士高等教育世界大学学科排名2021”（Times

QS年轻大学排名榜QS年轻大学排名于2012年首次发布，该榜单专注于挖掘建校时长少于50年的优秀年轻大学。其评估体系由六项考核指标构成，分别是学术声誉（Academic

水、土壤、空气、气候等都是人类赖以生存的环境因素。在工业发展初期，人们的环境保护意识不强，生产制造活动对环境造成不同程度的破坏。这引起了全球各国对环境问题的重视，环境科学与工程专业应运而生。水流域污染控制与治理、空气质量提升、全球气候变化……这些都是环境科学与工程相关专业所要研究解决的问题。在南科大环境科学与工程学院（简称“环境学院”）成立五周年之际，我们采访了环境学院院长杨新，请他谈谈环境学院的现在和未来。这也是他出任环境学院院长以来，首次接受我们的专访。图｜接受采访的杨新老师

基础医学研究与人类健康息息相关，作为一所以理、工、医科为主，兼具商科及特色人文社会学科的大学，南科大发展医学学科，推动学校综合性发展，也为城市发展提供一流医疗技术和平台进行长远布局。近日，已走上发展快车道的南科大医学院又有新动作，成立了人类细胞生物和遗传学系，知名肿瘤生物学专家董金堂出任系主任。新时代背景下，该系建立对于学校医学学科的发展有什么样的作用？对医学人才的培养会有怎样的意义？近日，新闻中心记者采访了董金堂。知“南”而进：“南科大让我想起西南联大”董金堂是教育部特聘专家，曾任美国弗吉尼亚大学医学院助理教授、副教授，美国埃默里大学医学院副教授、教授、血液病和医学肿瘤学系科研副主任、埃默里大学癌症中心肿瘤遗传和表观遗传学项目共同主任。他带领团队从事肿瘤发生发展的分子基础研究20多年，在包括Science和Nature系列杂志在内的国际学术刊物上发表论文120多篇，是多家国际学术刊物的副主编或编委。2018年8月，在海外求学工作多年的他，放弃了国外优厚的条件，选择全职回国加入南科大，成为这所年轻大学的医学院中的一员。“对于我们这一代人来说，待遇已经不是决定自己在哪里工作的第一要素了。”陆续考察过国内许多城市以及大学后，他更喜欢深圳务实干事创业的氛围，“更看好未来的南科大”，于是他最终决定全职回国加入南科大。成为南科人两年多的他，谈及在南科大工作的感受，提起了西南联大。毕业于南开大学的董金堂说：“看到南科大的发展，让我想起西南联大。”西南联大诞生在最艰苦的抗战时期，云集中国各领域的泰斗，培养出一大批对国家做出卓越贡献的学生，西南联大也成为中国教育史上难以攀登的“珠穆朗玛峰”。西南联大师生在硝烟弥漫的战争环境中依然刚毅坚卓、坚持探索最前沿、兼容并包、无私奉献，将学术文化薪火相传。他认为，南科大人“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的精神和当年的西南联大师生有几分相像，“南科大人非常敬业，为了共同的目标，大家齐心协力、迎难而上，从无到有，从0到1，把事情做好。这个氛围我非常喜欢。”董金堂说。

疫情防控、病毒检测、疫苗研发………在当前全球新冠肺炎病毒疫情肆虐的情况下，生命科学的发展引起了人们的空前关注。生命科学是21世纪重要的自然科学学科，关乎生命健康和民生幸福。生物和健康产业已成为推动世界经济发展的新动力。南方科技大学生物系成立于2012年，是学校首批成立的院系之一。建系以来，南科大生物学科快速高质量发展。2018年，获批生物学一级学科硕士、博士学位点；2019年获批生物学科博士后科研流动站，快速完成生物学科的本科、硕士到博士、博士后人才培养体系构建。在南科大十年校庆到来之际，我们采访了生物系主任陈炜，请他谈谈他与南科大的故事，谈谈生物系的现在和未来。这也是他出任生物系主任以来，首次接受我们的专访。初心不改：解码生命信息，一路向南不懈奋斗2015年4月，陈炜受邀到南科大进行学术交流。他回忆道，在南科大校园里闲逛时，看到的是绿意盎然的校园和充满朝气的学生。在教室里，老师们用英文授课，学生们的英文水平也出乎他意料的好，并在课下主动讨论着问题，这跟他印象中的国内高校有很大不一样，让他感到新奇。让陈炜感到新奇的还有深圳这座快速崛起的城市。访问时，有一天已经晚上11点，在从校园回住所的路上，他发现一辆公交车上挤满了人，这让他很惊讶。司机对他说：“深圳人都很拼。”这让他很受触动，真真切切感受到了深圳人拼搏进取的面貌和深圳发展的前途。这一次到访南科大，让他有了一种加入这座城市的冲动，他希望自己能加入这样一个永远拼搏、永远在进步的城市，成为这个城市中奋斗的一员。陈炜回国前曾先后任德国马科斯·德尔布吕克分子医学中心医学系统生物学研究所基因组中心主任、德国马科斯·德尔布吕克分子医学中心兼柏林夏洛蒂医学院终身正教授。从事系统生物学及功能基因组学研究近二十年的他，在基因调控与系统生物学研究领域发表过多个具有里程碑意义的成果，在Nature、Science和Cell等国际学术刊物上发表SCI论文140余篇，总被引用次数超过20000，H-index达到62。虽然在国外学习和工作多年，但是陈炜一直寻找着合适的机会回国发展。上大学时，他和当时很多青年人一样，希望从事科学研究，以后也能为国家科学发展贡献自己的一些力量。经过一番自我探索，他确定了自己想要一生钻研的科研方向。他说：“生命信息像一个密码，我很享受去解码的过程。”在访问了南科大后，陈炜感到，南科大是一个可以让自己实现价值的地方，于是果断应邀回国，在2016年3月办理入职后，8月便举家扎根深圳。坚定地选择南科大，首先源于他对南科大办学理念和机制的深深认同，这不仅让他快速融入南科大，而且正在起步发展阶段的南科大也给了他更广阔的发展空间。此外，在国外时，陈炜也参与了很多科研平台的创立，从“0”到“1”创造和建设让他有很大的成就感。加入这所具有巨大潜力和发展空间的新兴高校，他期待自己可以创造更多惊喜和奇迹。以人为本：拓展交叉研究，牢筑学科基础生物系教师在做实验南科大生物系以创建国际先进的教学科研基地为奋斗目标，培养拔尖创新人才和科学研究为己任，力争在科研成果、人才培养、队伍建设、学科建设和科技产业化等方面实现快速发展。现如今，新技术层出不穷，学科交叉趋势明显，数学方法、物理方法、计算机技术等与生物学科交叉研究结合得越来越紧密，面向未来抓住机遇对学科发展尤为重要。陈炜说：“南科大院系之间的联系很紧密，院系配合很好，生物系正在联合不同学科背景的教授围绕核心关键问题开展跨学科合作研究，从不同的学科手段和角度处理、解决不同问题。”关于学科建设，陈炜思路也很明确。他认为学科发展最根本在于人才。在2018年担任系主任后，陈炜在学科发展上的重要着力点便是人才队伍建设，尤其引进具有国际影响力的学术带头人，完善生物系的人才梯队。陈炜表示，“院系引进人才不仅要看实力，同样要看人才的研究方向和领域，人才战略只有紧紧围绕生物系的办学目标，院系的跨越式发展才能实现。”目前，生物系已初步建成了以资深教授领军，科研活跃和发展势头强劲的副教授为中坚力量，年轻助理教授为前锋的一支国际化高水平的教研序列队伍。“南科大生物系还有很多事情要做，还有很大的空间可以开拓，做更多从0到1的工作，开拓并引领新的研究领域。”陈炜说。除了甘于坐冷板凳做基础研究，生物系也积极和国内外企业，尤其是深圳企业，如华大基因等联合培养硕士研究生、进行技术转化等，并与深圳市学术界和产业界开展更好的互动。陈炜表示，“现在生物系在学科积淀和牢筑基础阶段，学科建设和人才队伍还在持续优化提升当中。生物系将努力用五年时间建设国内一流和具有国际特色的生物学科，为国家省市的生物科技发展贡献力量。”以生为本：兴趣领航学子成长，理想指引科学报国生物系学生在做实验在学生培养上，如南科大其他院系一样，陈炜要求系里本科生参与到实际的科研工作当中。在此基础上，生物系也探索成立了“创新挑战班”，让有更高科研追求的本科生有更好的科研学习环境。在教学上，生物系要求学术大咖进一步通过课程和相关学术活动下沉到低年级，以学生的成长成才为根本，为学子营造浓厚的学习钻研氛围。在陈炜看来，系里的教授们首先是教师，培育学生是他们的重要职责和使命。他要求系里的老师们将培养学生放在第一位，同时也以身作则，对于自己指导的学生，他总是不放过每一个让他们锻炼的机会，为学生提供指导和帮助。在陈炜的课题组，有本硕博各个年级层次的学生。除每周末定期的组会外，他将课题组按研究项目分为不同的小组，每天上午都会和不同的小组交流最新的研究进展。他并不会因为本科生还在打基础对实验对研究不甚了解就放松对他们的指导，而是要求所有的本科生必须参加和作分享。在到校外交流时，陈炜也会带上课题组的学生，为他们提供更多的视野和机会。他建议同学们主动争取机会和资源来锻炼自己。陈炜很期待学生能结合自己的特点规划自己的道路，他愿意做学生成长路上的“引路人”。在生物系，像陈炜这样的导师、这样带领课题组的教授还有很多。眼下，新的一届南科学子已经来校。陈炜表示，“从高中到大学是一个从被动学习到主动学习的自我成长探索的过程。理想决定了未来的高度，而兴趣决定了未来能走多远。”他建议学生“以兴趣为导向，这样今后的发展才能更好地坚持，并感受到快乐。”他认为，南科大学生入校后不分专业，最晚大二下学期才分专业的做法，为同学们进行充分的专业探究和自我探索提供了很好的条件。他建议学生充分利用好这一段时间，可以尝试加入不同教授的课题组去发现兴趣所在。此外，陈炜认为国外的科学研究经历对认知的提升和今后的国际合作有重要作用。他建议同学们抓住机会，在疫情结束后到国外顶尖大学参与较长时间的交流活动，在实验室里开展较为深入的研究，让自己的能力有更大的提升。他认为，知识积累只是一方面，走出国门，可以看到更多科学前沿的内容，感受不同的文明、科学文化及思维方式差异，探索和了解更多的科学视角。“出国是为了更好地报国”，他鼓励南科大学子在中华民族伟大复兴的过程中，将个人理想和国家理想结合在一起，“一定会大有作为！”生物系大事记2012年4月

支撑机器学习的人工神经网络、后摩尔时代的计算芯片、以及可穿戴可植入的智能系统，其底层硬件的核心，都是高性能的新型材料。材料科学在第四次工业革命的智能化时代发挥着极其关键的作用。南方科技大学材料科学与工程系（简称“材料系”）成立于2013年7月，是学校首批成立的院系之一。自建系以来，南科大材料学科持续快速高质量发展。2020年7月，南科大材料学科进入ESI全球前4‰。在“双区驱动”的重大历史机遇下，材料系将如何进一步推进一流学科建设，培养怎样的人才，为“双区”建设发展作出怎样的贡献？为此，记者采访了材料系新任系主任李江宇。在“熟悉”的地方开启新征程李江宇是功能材料多场耦合效应研究领域的知名学者，共发表SCI论文200余篇，包括Science、Nature

在南科大第一年听了不下100场讲座、了解了各种学科的阳宗灏，才下定决心选择了统计学专业斩获华为海思芯片开发工程师职务的郑金涛在专业选择上也经历了自由“选专业+转专业”的“试错”过程十佳毕业生刘艺在大二下学期，才最终确定自己的专业即将步入大学校园的高考生们，是否也正经历着专业选择的迷茫和纠结？一起来看看南科大“通识+专业教育”（1+3、2+2）的本科生培养模式在鼓励学生充分了解自己的专业兴趣和专业特点的基础上进行适时和成熟的专业选择。本科生培养模式本校按理工大类录取，学生在大学一、二年级根据自己的兴趣、能力和社会需求再选择专业。——南方科技大学2020年夏季普通高考招生章程只有充分了解，才知道合不合适关键词：探索新生入学不分专业，强化通识教育，打好学科基础。在“宽口径、厚基础”之上，优化专业教育，注重学科交叉。导师说在大一通修课计算机编程基础课程内容之外，我会尽可能详细地介绍计算机专业的方方面面，为大家选择专业提供参考。在帮助同学全面了解的同时，希望他们有能力做出自己的选择。迷茫很多时候是一种常态，我们更需要做的是通过学习和实践去找寻答案，逐渐明晰自己的兴趣和方向。——王琦

近日，南方科技大学2020届毕业生升学就业大数据出炉，升学就业率保持高位的同时，升学就业质量稳步提升。截至6月28日，南科大933名2020届本科毕业生中，已获升学就业offer的毕业生约93%。其中，超六成毕业生选择了升学深造，约三成毕业生选择就业。毕业生中赴知名高校深造，直接攻读博士学位，进入世界500强企业就业，选择参军入伍及国家支教项目的人数再创新高。同时，毕业生们还积极参与公务员考试、教师招考及基层选调生等项目，进一步拓宽了毕业去向。升学方面，约65%本科毕业生赴境内外名校深造，其中六成在境外名校深造，近四成在国内一流大学读研。选择继续深造的毕业生中，142人将直接攻读博士学位，直博比例近24%。“十佳毕业生”胡启锟和导师许宗祥教授境外升学的本科毕业生中，自主申请深造的毕业生占九成，境外联培项目约占10%。其中，178人前往2020年公布的QS世界大学排名前50位的高校深造，占境外升学人数逾50%。毕业生升学的大学包括：剑桥大学、伦敦大学、帝国理工学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伦敦国王学院、芝加哥大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、密歇根大学、约翰·霍普金斯大学、杜克大学、加州大学伯克利分校、美国西北大学、加州大学洛杉矶分校、纽约大学、卡内基梅隆大学、加州大学圣地亚哥分校、多伦多大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、代尔夫特理工大学、香港大学、香港科技大学、香港中文大学等。境内升学的本科毕业生约占总体升学深造人数的四成。部分毕业生保送到国内知名高校继续深造，还有部分优秀毕业生留在本校读研。国内升学的大学包括：清华大学、北京大学、中国科学院大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、南开大学、天津大学、厦门大学等，及西湖大学、上海科技大学等新兴高校。2020届十佳毕业生刘艺在腾讯实习时合影本科毕业生就业方面，共有近三成的毕业生选择直接就业。就业毕业生近八成在粤港澳大湾区工作（其中约90%在深圳），毕业生入职的知名企业的数量和入职人数较去年相比有明显提升，例如华为、腾讯，今年录取我校本科毕业生人数分别为20人、11人。毕业生就业的企业包括：阿里巴巴、安永、百度、大疆科技、德勤、格力电器、工商银行、恒大集团、华润集团、华为、佳兆业集团、交通银行、京东、蚂蚁金服、迈瑞医疗、民生银行、农业银行、平安集团、浦发银行、普华永道、商汤科技、腾讯、小米科技、亚马逊、研祥集团、招商银行、招商证券、中国电信、中国电子科技集团、中国移动、中国银行、中航科工集团、中信银行、中信证券、中兴通讯、字节跳动。（按首字母拼音顺序排序）2018届毕业生唐诗语毕业后参加“美丽中国”支教项目2020年，南科大赴教师岗位、西部计划、希望乡村教师计划、三支一扶和美丽中国支教等基层一线的毕业生人数创新高，近20名本科毕业生报名参军入伍。教师岗位录用近20人，覆盖深圳市内外15所中小学。学校还为多省市输送数名选调生，今年7月他们将奔赴扶贫攻坚、全面建成小康社会一线。南科大人才“家国情怀”教育理念显出成效。今年，392名2020届南科大-哈工大联合培养的硕士、博士毕业生（其中硕士毕业生377人）中，近九成已完成升学就业。南科大不仅关注毕业生升学就业率，更关注升学就业质量，多举措促升学、保就业。学校成立校、院、系三级就业工作领导小组，全校统筹部署；各学院加强统筹，制定实施学院毕业生升学就业工作方案、建立毕业生就业台账，明确每位毕业生升学就业责任人，实行分类指导、“一人一策”、“一对一”助力学子升学就业；全力搭建就业平台、丰富完善就业咨询、迅速落实帮扶指导举措，拓展企业资源、组织举办线上招聘会、实现线上签约；学工部就业指导中心全面、逐条梳理国家、省、市毕业生就业政策并组织落实；学校积极联系基层项目、教师招考及定向选调生的相关负责人与学工部就业指导中心充分对接，将招聘、选拔准备工作前置，精准推送至各相关院系及学生个人，鼓励毕业生到基层、乡村积极就业。南科大2019年秋季校园双选会---