SA树人160 | Ming：1/2的转行心 （成功摘得UCB&TUD交互的建筑选手）

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十年树木，百年筑人。

SA于2016年设立“树人奖”。树人奖颁布于每年初春，表彰上届优秀学员们。恰逢春日，接受“树人奖”邀请的学员可以在SA上海设计中心的室内或花园阳台种植专属于自己的一株植物，以纪念申请这段有意义的人生时光。此外，“树人奖”的同学将接受SA专访，分享自己的留学经历，为下一届的学弟学妹们提供宝贵的经验。访谈结果将以“SA树人奖”系列的形式，公布于SA微信公众号。

本期“树人奖”专访21Fall Ming同学。在此也感谢每一位乐意分享的小伙伴。每一个梦想的实现都是来自你们的卓越智慧与辛勤汗水，在这条路上没有捷径。

α

1/2的转行心

Ming

湖南大学 建筑学专业

GPA: 3.5/4.0

TOEFL 106

GRE 322

关于自己：

有个热爱探索未知和新鲜事物的不安分的心。

SA老师评语： 

Ming同学从刚开始接触就有明确的目标和计划性，还记得第一次上课就列出了自己的计划和方向，令人初印象深刻。之后的接触中，发现是一个很有行动力的人，同时也非常有学习能力和动手能力。稍有不足的地方是对于设计表达方面还可以继续提升。希望之后，在国外留学过程中，能够坚持自己的初心，继续保持设计热情，成为优秀的设计师。

设计辅导老师：Amber Sun (UCL) | Peng (UCL) | Ning (Harvard) | Zee (UCLA) | Lilith (SCI-Arc) | Sherry Chen (UMich) 

参与专题课程：SCI-Arc x SA 线下课程 | IDD上海超波普数字设计暑校

录取结果

加州大学伯克利分校 UC Berkeley MDes offer 奖$6000

代尔夫特理工大学 TUD MSc Design for Interaction offer

伦敦大学学院 UCL MArch Architectural Design offer

哥伦比亚大学 Columbia MSAAD offer

宾夕法尼亚大学 UPenn MSD-AAD offer

南加州建筑学院 SCI-Arc MArch2 offer 奖$30000

香港大学 HKU MArch offer

关于出国动机

在我看来出国更像是给自己一次机会，重新审视自己擅长什么，未来想学习什么。出国可选择的方向更广泛，也希望到国外学习先锋的设计方向和技术。

关于选校list

我并不算100%的转专业选手，而是同时申请了建筑和交互专业。理由在于不想完全放弃本科所学，而是希望在建筑学基础上进行延伸，探索人与建筑，人与空间的交互关系。

选校中建筑和交互分别占比一半。建筑选择了一些先锋的院校：UCL, Columbia, UPenn, SCI-Arc。交互专业首先选择了开在建筑学院下的院校，Harvard GSD MDes, MIT ACT，UCL DPI，其次是与建筑没有直接关联但也可以作为研究的一部分，研究方向更广泛的TUD DFI, UCB MDes。

申请准备

由于疫情原因不确定什么时候开放语言考试，2020年3月加入SA准备作品集，同时准备语言。

6月前往上海线下自习和面授。心态好了很多，做事情也更加有效率，并完成第一个项目。

7月中参加SCI-Arc暑校，7月末考下托福，8月末考下GRE。此时完成了第二个项目的模型。

9月初到12月末全力完成作品集。

10月中开始写文书，因为这时已经基本确定了选校，并对自己作品集的脉络有了把控，文书写起来也会更加有针对性。

2021年1月初，提交完大部分学校的申请。

设计思考

整本作品集体现了从传统建筑设计到交互设计的思考过程。我的主项目有：艺术博物馆（传统建筑设计），美墨边境（大尺度建筑与城市设计），京剧体验馆（在建筑设计的基础上结合了AR技术），疫情时代的呼吸机（可穿戴装置）。这个旋律是在做作品集的过程中逐渐发现的，并不是一开始就预设好，因为在做不同类型项目的过程中，我会思考什么样的设计方式会更有利于这一问题的解决和设计成果的展现。

艺术博物馆中尝试建立空间与音乐的联系，探讨如何构建有旋律性和节奏感的体验空间。

美墨边境是个长久以来存在的社会问题，我选择在虚拟语境下探讨种族多样性融合过程，两个种族的人民在共生中寻找他们的共同点，同时保留各自的传统和文化。

传统京剧院中存在的弊端是观众与演员之间界限分明，互动关系局限。希望通过运用AR技术在观众与演员、观众与京剧之间建立互动关系，呼吁更多人了解京剧这一传统文化。

Other Work里放了在SCI-Arc暑校做的兔子，感谢这次暑校的经历，半个月完成了软件学习到产出作品，非常高效率。

作品集中最满意的作品

想要分享可穿戴装置，也是我作品集中纯粹的交互设计作品。做可穿戴装置的初衷是想把设计关注的点聚焦在人体尺度，研究人与机器的交互关系。在做实体模型时运用到了Arduino，因此这个方案可以向学校展示我对交互设计的理解和一些基础的技术能力。

概念来源于对疫情时代的思考，从古至今人类在病毒面前一直处于被动的防御状态，设想在未来，人类在保护自身的同时可否采取主动措施对抗，每个人都将成为武器，参与到人类与病毒的斗争中。呼吸机包括检测，警示，净化等多个功能。呼吸机上的元件如按钮、旋钮、背包里的净化液都是人可以操控的对象，灯作为反应空气状态的媒介向人传递信息。

通过做这个跨专业方案收获了一些新技能和新体验，从设计逻辑和形体构成上都经过了多轮迭代，也很庆幸最终做了实体出来，学习了如何焊线，连接元件，最后喷漆，让它不止是存在于电脑屏幕上。

申请过程中自己的心得体会

因为时间原因，我在申请过程中经常会同时进行两个及以上的任务。如果同时做多个任务，觉得时间规划和管理很重要。我的做法是给自己列excel时间表。比如一周内每天要达到的进度，根据这个表格严格要求自己当天的图一定要在当天画完，这样做完一项任务就把这一行填充成灰色，会很有安全感，也不会慌乱。

对学弟学妹们的话

申请前可以花更多时间做大量的research，对未来想要学习什么方向有个大致的想法。哪些院校开设这个方向，他们喜欢的风格是怎样的。这样在准备作品集时会更有针对性。

语言是个日积月累的过程，尽早准备，尤其是听力和口语。

结识一些志同道合的小伙伴，申请过程中会感觉到大家一起为一个目标的努力，日常的交流也会带来很多有用的信息。

最后

感谢家人对我做的所有决定的支持。

感谢在SA遇到的所有老师。感谢作品集主带老师Amber老师，在每个方案上都会给我提出有趣的建议和点子，并且鼓励我去尝试新的东西。无论是方案还是图纸，都会从宏观到细节上给我最直接的建议，每次跟Amber老师上课都很高效率。感谢指导可穿戴装置的Peng老师和Zee老师。感谢Peng老师对于整体方案的指导，将我从建筑设计的思维一步步引入到交互设计上，会花时间帮助我理清脉络，找很多案例让我去学习，并且在编程方面给了我很大的帮助。感谢Zee老师对于实体模型的指导，在最后一个月以很高的效率带我做出了实体。一开始以为实体很好做直接送去3d打印就行，但开始做了才发现有太多细节要考虑，比如配件和模型的接口怎么做，接口要几轮测试，感谢老师带领我过每一个细节，并且亲临SA教我焊线。感谢Ning和Sherry Chen老师在前期的作品指导，奠定了作品基调。感谢我的申请老师Irene，太幸运能遇到这么认真负责严谨的老师，有没按时完成的任务会即时督促我。有Irene老师在，尽管申请后期有很多繁琐和复杂的工作，也不会慌乱。感谢蔡大、Ranran、琳、Julia所有给过我帮助的老师。

感谢在SA遇到很多优秀和有趣的小伙伴，一起努力相互鼓舞。感谢我们小房间里的菡菡小姐姐，椒老板，绒绒，申请后期一起通宵一起在出图中跨年。感谢小金一直以来的的鼓励和帮助，感谢JiaQing在申请时给了我很多意见还有设备支持，感谢马哥模特出镜和椒老板指导拍摄模型照片和录视频。很感谢遇到你们。

我的植物

牵牛

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