一评 | 从博物馆的力量看未来发展，保护和教育应并驾齐驱

2022年5月18日是第46个国际博物馆日。国际博物馆协会将今年“5·18国际博物馆日”的主题定为“博物馆的力量”，指出21世纪的博物馆拥有巨大的潜力和影响力。

何谓“博物馆的力量”？是历经朝代更迭仍不逊颜色的实物，还是看似褪色仍旧熠熠生辉的时代印记？

走过百年千年的文化遗产传到一代又一代人手里，民族同胞不断补充更新这个关于中华民族的巨大数据库，文博人的悉心相护让我们得以看到更真实的历史遗产。在日益频繁的文明交流中，更多的科技力量赋能数字博物馆建设与发展，迸发着来自过去、当下与未来的磅礴力量。从博物馆的力量来看，保护和教育应该并驾齐驱。

博物馆是历史的保存者与记录者，保护着无数我们从未参与见证过的历史。博物馆的边界已经无限大，你想到的、想不到的物件可能都能进入博物馆。

• 改革开放四十多年，一张老照片、一台收音机、一台二八自行车、一根土地拍卖锤都珍藏着那一代人不可磨灭的记忆与奋斗的身影。

• 革命战争年代，一封家书、一双草鞋、一张报纸为战火纷争下的真实生活事件留下证据。

• 往上的各大朝代历史漫长，我们抹不平时间的距离，但总要通过一些老物件去了解、验证史书的真实性，做好文化遗产保护工作和历史教育工作，才能“知其所来，方知所往”。

深圳博物馆藏品：1987年深圳土地有偿使用拍卖锤

博物馆的文化遗产保护做了哪些工作？《我在故宫修文物》《国家宝藏》等成为不少年轻人热追的纪录片、综艺节目，观众在某个时间点观看文物的细致修复过程，倾听国宝背后的故事，感受着一代人对文物的尊重与爱护。

考古学家与历史学家共同找寻历史，文物修复师让断缕残简再次容姿焕发，博物馆运用更多的科技力量、交流合作展现更多不同地区的珍贵文物，吸引更多人走进一座博物馆、了解一段历史。深圳博物馆和敦煌研究院曾给出了一种“博物馆力量”放大的可能：用特展的方式，以数字化的配套和公众传播产品的设计完成真正的交流互鉴。

莫高窟第285窟

博物馆是全景式文化教育的一座磨刀石。在不同形式的博物馆里，有孩子因为去了历史博物馆立志当考古学家，去了自然博物馆想当生物学家，去了航空博物馆想成为飞行员、宇航员，看了博物馆纪录片不想让修复手艺失传所以不断学习、直到成为文物修复师……博物馆努力开展不同形式的非遗技艺学习、藏品知识竞答、导游志愿活动等，从细微之处与亲切态度行潜移默化的文化浸润。

樊锦诗自1963年北京大学毕业后前往敦煌考察，就决定了一辈留在了敦煌研究院，已坚持工作五十多年的她被誉为“敦煌女儿”。

樊锦诗

还记得2020年高考获得湖南省文科第四名（676分）的钟芳蓉，一心报考北大冷门的考古系，成为考古界团宠的留守女孩。身处纷扰的舆论漩涡中，钟芳蓉解释报考北大考古专业是受樊锦诗先生的影响，也是自幼就扎根的梦想——“我喜欢历史！”。因为喜爱，原因就是这么简单。如果博物馆能让更多人找到喜爱的文化、喜爱的文物，并有人为此投入到文化传承事业中去，文博事业就能更好的发展壮大。

博物馆里，文物在静默之间传递喜怒哀乐，人们在驻足观察间聆听过去的声音，一步穿越，一步回溯。科技的力量畅通文化交流通道，拓展多元教育模式，可以让更多人可以沉浸式感受博物馆的力量。

——END——

奥一新闻评论员 余悦

 阅读推荐 

 ~夜读~ 

加入群聊