刘海涛：做“双减”政策的践行者

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”

——习近平

做“双减”政策的践行者

刘海涛

刘海涛，男，1977年生，吉安市安福县平都第三小学教师、副校长。从教二十多年来，一直用爱与智慧，书写着三尺讲台的感人故事。他不仅精于语文教学，而且善于创新教育教学工作。2018年被评为吉安市名师，2020年入选江西省小学语文学科带头人并被评为吉安市“优秀教育工作者”，2021年被江西省人民政府评为江西省特级教师。

走进安福县平都第三小学的大课间活动，你能看到几百名学生时而变换队形轻松跑操，时而有板有眼轻盈地跳皮筋、跳竹竿舞，时而扭动腰身飞快地转动呼啦圈，欢快地跳着韵律操、拉伸操，时而变身达人踩起了高跷，时而又围成几个大圆玩起了动力圈……学生蓬勃向上姿态的背后是学校的特色体育课程改革。特色体育课程改革以项目统筹、合作教学、传统游戏为核心的三大板块，构建高质量体育课程。跳房子、滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、动力圈、捕鱼……各种活跃在体育课上的游戏活动，让体育课变得丰富多彩。而主导这场课程改革的，正是该校分管教学的副校长刘海涛。

一减两扩提质量

推动“双减”工作是当前教育的重中之重。一直以来，刘海涛都倡导减轻学生作业负担，通过“两扩”等途径来提高教学质量。一是通过设计扩展探究性学习作业来提升学生学习兴趣，引导学生深入学习探究。每学期为学生精心设计百花课程、水课程、农耕课程、节气课程等探究性扩展课程，在满足孩子们兴趣的同时，提高学生的探索欲、求知欲，丰富学生的知识。家长们感叹道，孩子在综合性学习的不断探究体验中，知识越来越丰富了，也越来越会思考、会学习了。二是通过扩展阅读量来夯实学生语文学习的基础。他为学生制定长期阅读计划，带领学生一起徜徉阅读的海洋；用做“大脑体操”的特别方式引领学生诵读古诗文，熏陶传统经典文化；用“阅读分享会”“书香伴我行”等活动，让学生享受阅读的乐趣。

线上教学奏乐章

2020年春季，因新冠肺炎疫情各地开展线上教学。为了破解线上教学上课无人监管，难以保障学生专心听讲的难题，刘海涛每次线上听课之后，会用一两个小时精心设计一份与上课内容紧密相关的作业。在手机上批改学生作业之后，他又根据学生答题情况制作讲解课件，并开直播讲解。在他的带动下，学校整个年级十四个班级七百余名学生都用上了这份“特别定制”的作业，每天晚上六点定时听直播授课。很多家长反馈：刘老师的这份作业，就连身为大学生的哥哥姐姐也没办法全部给答案，如果要教弟弟妹妹做作业，那必须再陪他们重新看一遍线上教学直播课。整个线上教学期间，76份特制作业，76个讲解课件，76场平台直播，惠及了众多学生，实现了线上教学与班级授课质量趋同。

爱意浓浓待芬芳

“苔花如米小，也学牡丹开……”2021年上半年，平三小的报告厅内，《苔》这首歌曲，感染了在场的每一位观众。舞台上，一名腿脚行动不便的领唱学生，格外引人注目，他自信、大方，沉浸在演唱之中，这个孩子正是刘海涛班上的学生。为了能让这名学生登台演唱，刘海涛特别选取了《苔》这首歌作为合唱曲目，并请专业的声乐老师教他唱歌。在刘老师的精心安排下，他登上舞台并展示了自己的风采，而他也变得越来越自信、阳光。

悉心指导助成长

在学校，很多年轻老师会亲切地称刘海涛一声“师傅”，教学上遇到问题了，会找他探讨；上公开课前，会邀请他来班上试听；要参加比赛了，会主动请教，以求打开思路。而他也乐意指导青年教师，他创建了个人语文教学工作室，带老师做课题研究，经常给老师们讲座、上示范课，分享自己的教学经验，帮助他们成长。

为了更好地带动大批青年教师成长，在学生减负的前提下，确保教学质量不降低，刘海涛统筹规划，又全面开启了学校语数英课堂教学改革，接下来的教学之路，等待他的将是更多的挑战……

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“江西省教育厅”微信公众号（微信号：jxsjyt2015）

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