我与第40个教师节 | 江茶英：育生命之花，绽幸福之美——我的教书育人故事
奔赴山海
循梦而行
编者按：古语有云，“国将兴，必贵师而重傅。师者，人之模范也。”为庆祝第40个教师节，弘扬教育家精神，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，江西省教育厅、中国教师报、省委当代江西杂志社联合开展“我与第40个教师节”主题征文活动，全面展现40年来江西教育发展变迁，讲述教师的爱党爱国情怀和立德树人风采。我们特别推出《我与第40个教师节 》专栏，展播征文一等奖部分获奖作品，以飨读者。本次为您带来的是九江职业大学江茶英老师的作品——《育生命之花，绽幸福之美——我的教书育人故事》，一起品读↓↓↓
育生命之花，绽幸福之美
——我的教书育人故事
九江职业大学 江茶英九月是相识的季节，更是播种的季节。每每这时，我心潮澎湃，激情满怀。每年送走一批批走向职场的孩子，又迎来一批批莘莘学子，开启崭新的征程！作家艾青说过：“为什么我眼里含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”
家中三代从教。今年是我从教的第二十个年头。与学生们一起摸爬滚打，感受着学生们的朝气蓬勃、积极向上、调皮任性、天真烂漫，我快乐地坚守着毕生挚爱的事业。
《学记》曾指出 “善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。如果说，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个生命点燃另一个生命，那么，师者，当怀一半诗心，一半匠心。诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地。诗心致其广大，匠心尽其精微。诗心是向美而生，匠心是助美成真。教育向美而生！别样的秋夜
一支粉笔传三代。2004年大学毕业后，我选择了像外婆和妈妈一样，粉笔讲台伴生涯。
我的第一份工作是在一所高中任教。这所高中招收的是中考成绩不理想的农村学生。看着这群受挫又懵懂的孩子们，我明白：肩上是沉甸甸的责任，是52位孩子的未来。那年，我放弃了考研的梦想，全心扑在工作上。白天认真备课、充电学习、组织班级工作；晚上到寝室与孩子们谈心；周末，带着孩子们感受大自然的美和文化的魅力。从户外军训到室内课堂，从课外拓展到兴趣培养，我竭尽所能地拓宽他们的视野，激发他们追梦的热情和持久的内驱力。
记得班上有一位叫邹锴的调皮男生，小个儿，很聪明，但学习懒散，上课爱讲话，常扰乱课堂，令任课老师倍感头疼。
真正感化邹锴的是一个深秋的凌晨。夜深了，万籁俱静。一阵急促的敲门声将我惊醒，打开门，看到张力同学急喘喘地喊：“老师！快！邹锴肚子疼，疼得直打滚！”凌晨一点多，医务室人员都住在校外。学校地处偏僻，离正街道有 500多米，白天出租车都寥寥无几，这时的户外是漆黑一片，怎么办？病情耽搁不得，我赶到寝室，背上邹锴就往外奔。出门急忙，穿着高跟鞋，就那么深一脚、浅一脚地将孩子背到了三医院。夜晚沉寂，唯有我的喘息声和脚步声。送到医院后，邹锴得到专业治疗，化险为夷。
那个秋夜，没有寒冷。肩膀的力量和坚实的脚步，永远融进了我和学生的记忆。
生命不能承受之重
每天走进同一栋教学楼，留下的却是不同的回忆！教室是师生成长的赛场，坚定信念、执着求知、乐观豁达、友爱互助是进步的阶梯。
每学期开篇，探讨角色、生命意义、人生规划是我和学生的必修课。我常分享：学生的意思是学会生存和生活。师与生都是相对概念。互为人师，互为学生，共同学会如何更好生存并诠释生命的意义。
2021年5月24日上午，我刚在院领导的协助下，与家长、心理老师见面并安顿好一位有严重人际交往障碍的孩子的事。拖着疲惫的双腿，我爬上5楼的家，打开家门，拿出手机看时间的一刹那，一条短信跃入眼帘：晓丹服了大量药，用刀划了手，已跑出宿舍楼，不知去向。我瞬时愣住，情况危急！紧急救助、危机公关等知识迅速在大脑中整合并形成了几套应对方案。刻不容缓！我紧盯手机，拨打着学委晓丹的电话。电话通了！我故作镇定，平和地与孩子交流：“晓丹！班上情况还好吗？我在新老校区两边兼课，已有两三天没见着大家了。”晓丹回答道：“还好，放心。”停顿了几秒后，晓丹补充道：“老师！您是不是听说了什么事？”我赶紧抓住话题，巧妙避开：“没有啊，班上发生什么事情了吗？呀！饭点啦，晓丹，你给我推荐个学校对面的饭店，陪我吃个午饭，同时，反馈下班上的情况。”巧妙周旋之下，孩子答应了。
二十多分钟后，我们见面了。我没提任何短信里的情况，借助上厕所之机在后方悄悄观察孩子。她穿着白色长袖，右手一直低垂，没拿上过桌台。白衣袖没见血迹，问题应该不大。我们边吃边闲聊。慢慢地，晓丹放松下来。她主动给我讲起小时父母离异，奶奶眼盲，爷爷去了寺庙，爸爸已离家去外地组建了新家庭的现状，讲了自己看心理医生并已服药四年，讲述因失恋大量服药、自伤以及接到我电话时正在八里湖边想轻生的事实。在平静、平和和互信的氛围中，确认她安好后，我们接着聊人生。
这通“生命的电话”，让我们拥有了最长且最有意义的四小时午餐时光。
当大家觉得这个缺爱、被家长遗弃、有四年抑郁史且一直在服药的学生留在身边，随时是个定时炸弹时，我依然选择了把她留在身边。教育不言放弃。当家长放弃时，当身边人放弃时，甚至于孩子自己放弃时，我不能放弃。
我坚信：所有知识的传授、荣誉的获得，都抵不过对生命的珍惜和珍重。人民教师，“教师”这份职业，是为人民服务的，肩负为党育人，为国育才的使命，我们理应珍爱每个孩子。在教育的热土上耕耘，责任与担当同在，爱与使命同行！
教师的一生是修行的一生。追求上，不断探索价值，做教育的行者；学识上，精进素养，做教育的学者；思想上，学会哲思，做教育的智者。在成就孩子们的路上，我们也在自渡。虽，放飞的是希望，守巢的是自己；写下的是真理，擦去的是功利。但，我仍然心甘情愿。如此日复一日，年复一年，面对一个个鲜活的生命，用爱浇灌、智慧引领、耐心静待，守望花儿一朵朵绽放，静观惊喜不断上演！
我与第40个教师节 | 申淑玲 ：心守一抹暖阳 静待一树花开
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