说明文写作说课&评课丨第三届北外开放周干货分享（三）

上期分享的说明文写作说课（点击查看）中，北京外国语大学英语学院谢登攀老师、邱瑾老师和陈崛斌老师分别从课程总体安排、课堂安排、教学活动设计等方面结合个人教学经验，以各自的课堂为例，阐述了说明文写作的教学理念与授课过程。本期将延续上期的内容，为大家献上北外英语学院张小东老师和裴云老师的精彩说课，以及北外中国外语与教育研究中心杨鲁新教授与加拿大卡尔加里大学郭燕教授对五位老师的深度点评。

张小东老师详细阐述了教师讲解、师生共同解析与构建以及学生独立写作三个教学模块，展示了教师如何渐进地帮助学生建立独立写作能力。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=i05076stsmg&width=500&height=375&auto=0张小东老师说课视频

裴云老师以Definition单元为例，阐释了在为期两周的教学中，如何在第一周厘清和搭建文章结构以及如何在第二周通过阅读来丰富文章内容、建立思辨能力。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=r0507k63gn4&width=500&height=375&auto=0裴云老师说课视频

杨鲁新教授总结了五位老师的课堂设计：以步步深入的提问引导学生思考，而切入点又各具特色；她强调了要教好写作课，教师自身的成长、知识储备与投入是关键。郭燕教授赞同老师们对同伴互评的运用，并进一步强调了同伴互评的价值。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=x050747vjgm&width=500&height=375&auto=0杨鲁新教授与郭燕教授评课视频

下期我们将为大家带来北外英语学院学术写作说课及评课视频，精彩内容不容错过!

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