不是儿童也要过儿童节！今天，窗窗带你寻找人文里的“童心”！
记忆中的六一儿童节五彩缤纷
气球、糖果、毛绒玩具
还有最令人期待的
跳蚤市场
谁说长大了不能过儿童节
无关年岁
只要有“童心”
天天都是儿童节
今天
让我们一起走进儿童文学
唤醒珍藏已久的“童心”吧
学习儿童文学，人文学子有话说！
有这样一群人，他们“喜欢创作，想找寻一个平台和志同道合的朋友”。他们或许像林辛格一样，从小学开始便喜爱汤汤老师笔下的童话世界；或许像熊威一般，在进入文学创作班后懂得了“儿童文学是向下攀登的艺术”的意义。
在儿童文学的课堂上，他们感受温暖的课堂氛围，体会受到启发的快乐，与亲切和蔼的老师像朋友般交流，学习儿童文学创作的方法和技巧。在林辛格眼中，儿童文学的创作者需要具备良好的能力——出色的创作力和敏锐的观察力，丰富的想象力和良好的亲和力。
杨颖和宣楚凡在学习儿童文学名著选读课程后才发现，儿童文学“不全是温馨而快活的、充满幻想和希望的故事”。各个年龄段的人翻开儿童文学作品时，会有不一样的收获。
创作班的开设为每位成员创造了一个童趣乐园，点燃了我们对于儿童文学的热情。
儿童文学并不只是专注于儿童的文学，创作者们也不能只专注于构建自己的单纯的童话体系，当中应该融入很多现实生活中发现的问题。
学习儿童文学让我打开了自己的阅读思路，开始发掘作品中隐藏的东西，更多地看到那些内在思想。
对儿童文学的认识不再囿于狭隘范围了，很多作品细读起来也会发现其中蕴含着儿童文学的色彩，让人感觉充满了童真童趣。
扎根儿童文学，人文底蕴知多少？
阅读，塑造着一个人的精神基底，而儿童文学是一个人童年时代最好的精神食粮。
浙师大的儿童文学学科历史悠久。数十年来，该学科先后汇聚了蒋风、韦苇、黄云生、方卫平、周晓波、彭懿、张嘉骅、汤汤、吴翔宇、钱淑英、常立等等众多国内儿童文学作家、翻译家和研究者，形成了一个在国内乃至世界范围内都广有影响的学术群体。从20世纪80年代中期以来，该学科就一直被国内外同行公认为“儿童文学人才培养的重要基地”、“中国儿童文学研究的学术重镇”。
几十年来，儿童文学学科的老师们先后开设中国儿童文学史、外国儿童文学史、儿童文学名著选读、儿童文学创作、图画书研究、童话研究、儿童文学的当代传播、儿童影视作品赏析、创意手工与文学课堂等等专业选修课和通识课，并开设了儿童文学创作班。这些课程受到了历届本科生和研究生们的欢迎。
一个成年人阅读儿童文学，可以找回初心，了解自己；而一名师范生更需要阅读和了解儿童文学，这样才能更深切地理解儿童，找到“教育”之真谛。
绿树掩映之下，青砖红瓦的红楼已经经历了半个多世纪的风雨，它存在的意义绝不仅限于校园“拍照圣地”的头衔和多部影视剧作取景的名气；更是无数儿童文学研究者心目中向往的美好之所——这里的“国际儿童文学馆”藏有近十万册中外儿童文学研究的文献资料，这里的会议室曾经举办过数十场儿童文学研讨会，这座三层小楼曾接待过无数国内外的研究者、儿童文学作家、翻译家和热爱儿童文学的人们。
为了让同学们对儿童文学有更具体的认识，窗窗特地请来了汤汤老师分享她的儿童文学创作和教学心得。让我们一起来看看吧！
Q
汤汤老师您好。您创作了许多优秀的儿童文学作品，并获得了许多奖项。可以跟我们分享一下您的创作理念吗？您认为好的儿童文学作品需要具备哪些特质呢？
汤汤老师：儿童文学作品，不能因为它的主要读者是儿童而降低一点点文学的标准。只是儿童文学的写作，要充分考虑到孩子的年龄和阅读特点，因此会显得清浅活泼些，准确地说是清浅又深刻，简单又丰富。至于我的创作理念，多年来比较一致，我希望我创作的童话是独特迷人的，是有意蕴有意境的，文字闪烁出质朴的华彩，故事讲得静水流深或者惊心动魄，能吸引读者一口气读完。读者读完以后，灵魂里产生回响，或微笑或叹息或得到启迪和力量，或者让人内心更加纯净柔软。
Q
不仅是孩子，不少大人也喜欢看儿童文学。您认为童话能带给儿童读者和成人读者的收获是什么呢？
汤汤老师：优秀的童话适合任何年龄段的人阅读，并且不同的年龄能读出不同的滋味。同一个作品，孩子读到的可能是故事，大人读到的也许是人生的诗意和哲理。童话会在孩子的心里种下真、善、美，种下想象力和创造力，种下纯洁天真和柔软，种下丰富的情感和对世界的好奇。被优秀的童话滋养过的心灵，长大了以后会更善良也更有力量。对于成人读者来说，童话能带来心灵的慰藉，让人重新回到纯真的童年，拥抱天真和想象力。要知道，天真和想象力永远是人生的奢侈品。
Q
您觉得儿童文学在未来的发展会是怎样的？
汤汤老师：肯定是越来越好。在我们生活的世界里，任何关乎美好的东西都有童话的成分。物质越丰富，文明越发达，人们就越回归自然，安于朴素，眷恋童真。
Q
老师您这几年教学儿童文学，有什么教学心得吗？如果学生想要提高儿童文学写作能力，你会给出什么建议呢？
汤汤老师：我的教学心得很简单，和同学们一起读好作品，一起分析探讨，从中吸收写作的营养；同时多创作，互相看作品，学会耐心地修改。我认为写作确实是没办法手把手教的，但却是可以熏陶、感染和激发的。要想成为一个儿童文学创作者，首先要有兴趣和激情，这会让你的心变得很敏感，随时都在等待和捕捉灵感；接着，就是努力地读书和写作，除了不停地读和写，实在没有别的捷径可走了。
Q
汤汤老师能分享一些优秀的儿童文学作品吗？
汤汤老师：《安徒生童话》和《王尔德童话》是一定要推荐的。另外还有米切尔恩德的《永远讲不完的故事》，格雷厄姆的《柳林风声》，卡洛儿《爱丽丝漫游奇境记》，圣埃克絮佩里《小王子》，安房直子和舒比格的童话等等。
Q
今天是六一儿童节，虽然我们已经不是儿童的年龄，但依旧可以保持那颗童心。汤汤老师认为应该怎样保持“童心”呢？有什么想对同学们说的？
汤汤老师：天真的童心，是人类生命中最珍贵的东西，但在成长过程中，又是最容易丢失的。作家cs刘易斯说过，总有一天你会成熟到重新阅读童话。我希望同学们不要在坚硬而粗糙的现实世界里抛弃童话。童心不仅仅属于童年，而应该贯穿人的一生。天真的人更能成大气候，因为单纯的心，最有力量。
经典作品赏读，人文书单大放送！
在儿童文学作家的笔下
有收藏好梦、分发好梦的巨人
有住在茶壶里，在手绢上种菊花的小小人儿
还有用光之梯，把“雪精”送到人间来的雪姑娘
你是否已经迫不及待
想要进入奇妙的童话世界一探究竟了呢?
别急！窗窗帮你搜罗了一份书单
保证让你大开眼界！
一、世界经典的儿童文学作品
《星期三的战争》[美] 加里·施密特
对七年级的霍林而言，每个星期三下午都是一场灾难，因为班上的一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一半则要到天主教堂参加教义问答。作为班里唯一的一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝克夫人一起待在教室。不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝克夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品。于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开。
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《一个孩子的诗园》[英]罗伯特·路易斯·斯蒂文森
在一个孩子的奇妙世界里，卧室里的床会在深夜变成一条无畏的航船，载着勇敢的小水手驶向广阔无垠的未知世界；山谷中会诞生一个小小的王国，孩子则是国度的君主；黑夜与白昼的交替也如此神奇，仿佛一切都被时间施了魔法，神秘而令人着迷……
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《永远讲不完的故事》[德] 米切尔·恩德
这是一本充满魔力的书。它告诉我们，在现实生活之外还有另一个世界，那就是幻想王国，通向幻想世界的钥匙就是这本《永远讲不完的故事》。当你读这本书时会发现，冥冥之中幻想王国的那个人正在呼唤你，她需要你的帮助！因为，你也许就是下一位拯救幻想王国的英雄！
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二、人文学者的儿童文学作品
《水妖喀喀莎》汤汤
土豆还没出生时，南霞村住进了一个穿蓝斗篷的婆婆，她闭门不出，给人古怪又神秘的印象，大家对她避而远之。原来，蓝婆是一个水妖，她的名字叫做喀喀莎，她住的噗噜噜湖干涸了，不得不漂泊到人间并混迹其中。和她一起上岸的水妖，忍受不了漫长的痛苦和孤独，纷纷拔掉了水妖的牙齿，忘记自己也忘记过去，只有喀喀莎勇敢地坚守着。土豆偶然解除了喀喀莎，并和她越来越亲密。但人们固执地认为，蓝婆是个危险的家伙，要赶她走。双方根本无法沟通，横亘着不可逾越的隔阂，土豆为此做各种努力……
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《到你心里躲一躲》汤汤
如果我冷了，可以到你心里躲一躲吗？如果我难过，可以在你心里留下一滴泪吗？
诗意的、善良的，你前所未闻的“鬼”；浪漫的、感人的，你想象不到的“鬼故事”。“鬼精灵童话系列”带给你前所未有的阅读体验！
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《蝉》[澳] 陈志勇 / 常立 译
本书讲述了一只来到人类钢筋水泥世界的蝉，在打拼中迷失和接纳自我的故事。十七年来，蝉勤勤恳恳地工作，任劳任怨，忍气吞声，但始终没被人类接纳为同伴，不被认可，不被尊重。故事的最后，没有工作、没有家、没有钱的蝉，走向了摩天大楼的顶端……蝉，飞回它的森林了吗？
蝉的故事不禁让我们思索：在活着的惯性中，那些被我们省略的生活，那些我们充耳不闻的内心呐喊，那些为了被喜欢、为了迁就“大家”而舍弃的“我”，真的不重要吗？
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更多优秀儿童读物，欢迎大家走进红楼一楼国际儿童文学馆阅读。
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张开你想象的翅膀
尽情在童话世界里翱翔吧！
童年的美好时光只留在记忆中
童真却能超越时空，永驻我们心间
愿你永怀童心，纯真善良
在看过人间的万千变化后
依然对明天充满期待，不惧风雨
趁着六一儿童节
对你心里的那个“孩子”说一句
儿童节快乐！
-用心刻录声音 讲好人文故事-