花友家的娃去年入学小学一年级，当时的情况是：孩子大字不识，拼音会几个，但是不能所有字词拼出来，书写基础为零。所以，开学才几周，语文这门学科就把孩子打趴下了，好多次不及格。
于是，花友痛定思痛，花了一年时间带孩子鸡语文，从拼音、书写、阅读三大块入手，再慢慢加入课外阅读。娃现在已经能自主阅读，疫情在家一天一本读得停不下来，期末抱了个语数双百回家！
本文由花友 @carina妈咪 发布于小花生写作计划
我家娃在2019年9月入学小学一年级，当时的情况是：孩子大字不识，拼音会几个，但是不能所有字词拼出来，书写基础为零。虽然我们从两岁开始就陪读绘本，一直没有停过。读过的比较有名的套系有：弗洛格系列、你给老鼠吃饼干系列、玛蒂娜系列、斯凯瑞爷爷、地上地下100层系列等等。上了一年级后发现，一年级必读书目我们在小时候都亲子读过。
但是，就这样晃晃悠悠四年啊，别人家的娃会认字了，我家还是文盲一个。幼升小也没做幼小衔接，原因是盲目自信。2019年9月，Carina成为了一名小学生。虽然我们做好了心里建设，准备和孩子一起努力，但是刚开学几周还是把孩子打趴了。
学校进度快，每天老师默写拼音，孩子好多次50分。有次孩子还在改，老师收走了试卷，孩子崩溃了，一路哭着追老师要卷子，说：求求你把卷子还给我，我不想考50分。
老师给我告状时，我是对娃深深的心疼啊，放学回家娃也闷闷不乐，对我说人生好难啊！现在回想起来，对娃来说，低开高走的人生，其实是一种锻炼。所以那段时间，我们的核心任务就是语文的三块：拼音，书写，阅读。
拼音每天领读、默写、纠正；书写每天描红、默写、纠正；阅读从课本开始，刚开始我领读娃跟读，后来我们一人一句。这样每天三个子任务各半小时，这样到了期中考试，娃也考了100分，娃的自信又回来了。这个阶段我们就是围绕教材，天天读教材，每天认真课内作业。期中考试后我们加入了课外阅读，最先加入的是《米小圈上学记》，娃幼儿园时候听过音频，算是很熟悉，但朗读还是有困难的。我们每天朗读一页，剩下的我来读，一天一章节。从刚开始娃觉得很累，到娃比较轻松读下来一页，大概用了一个月。渐渐地，我们过渡到每天朗读两页、三页。Carina在学校有一些不开心或者开心的事，我都会让她写下来，一是锻炼书写拼音，二是抒发感情。👇🏻给大家看看当时她的作文，浓浓的米小圈之风，哈哈。
就这样继续读着米小圈和课本，我们一路走到的期末考试。娃期末双百，我们都很高兴，尤其是娃，感到扬眉吐气了。1、娃在自主阅读前期一定要注重朗读，读物很重要，一定选娃喜欢的。虽然米小圈是口水书，但是内容简单童趣，能吸引娃读下去。
2、朗读会设计纠正读音的问题，不要打断娃的连贯性，读完一起再纠正。
3、一定要给娃鼓励，并且一定要一起亲子读。不要让娃觉得自己孤军奋战，很容易放弃。寒假就遇到了疫情，当时我给娃订的寒假目标就是：解决自主阅读问题。在家隔离期间，我们还是每天朗读打卡，量就这样慢慢上去了：每天朗读三次，一次半小时。我选用的读本是《法布尔昆虫记》。为什么选它呢？因为有图、有字、有拼音，又是名著，题材娃也喜欢。刚开始，娃畏难了，我说那就你读一页我读一页，one by one 。娃只好答应。最初一开始读，娃就喊累。我也没生气也不发火，就淡淡地说我来读你听一会，娃往往说着不读了，但是又被我吸引，忍不住加入进来继续朗读。算是老母亲的智慧吧，这套一共12本，读完后娃的流畅度不错了，但是朗读太累了，我鼓励娃默读了。这时候开始娃就可以自己默读了，但是速度还不快。除此之外，我们还读了这些书：李毓佩教授的书、小猪唏哩呼噜系列、安徒生童话。娃读《小猪唏哩呼噜》的时候，经常笑得滚在地上，速度三天一本。李毓佩教授所有的书我们都读了，为什么要读数学类书呢？是因为我还存有一点私心。学好语文的目的是用好语文这个工具，并不是单纯地为了考试高分。但是老母亲不动声色的给孩子推这些书，不问看的效果，也不做书里的题，目的还是语文自主阅读，但是附加进行了数学启蒙。
娃读的津津有味，我有一次问娃：你懂里面的数学知识吗？娃说有的懂，有的不懂，但是很有趣。 这是娃过得乐呵呵的一个假期，把家里的拼音书都读了个遍。假期因为疫情延长了，我接下来又让她看国际大奖小说，也就是纽伯瑞大奖作品合集，一共20本。随后开始娃读书速度快了，题材也广泛了，基本上现在是一天一本，拿起来都能看，我还特意问她一些字，能读出音来。
总算能自己读书了，我只是需要提醒她注意用眼，老母亲感到非常自豪。
1、在拼音过关后，娃还是不能自主阅读，大概是畏难情绪，能力已经到了，这是需要家长助推。2、没有不爱图书的孩子，家长不能乱贴标签给孩子，不要用标签先把孩子的潜能框死。3、陪伴孩子读书的时候，你一页我一页这样读书，亲子效果最好。4、对孩子要耐心，不要总是纠正朗读时候的读音，要慢慢引导。