教师妈梳理出一条古诗文学习路径，包揽学前到小学！
花友 @欢丸妈妈陈霜 是古文字学硕士，现从事文言文教学，有二十年的语文教学经验。
不久前，她从自身经验出发，为我们分享了一份“以课本为纲”的家庭辅导攻略，涵盖语文基础、古诗词、现代文阅读（戳链接回看），以及作文（戳链接回看）……
今天，她又以古诗文为主题，为我们分享了一份从学前到小学毕业，分学段的古诗文学习路径规划，供大家做参考。
关于古诗文学习路径规划，我之前有整理过一张图片：
今天我想把这张图片展开来讲一讲。
首先要分清三个概念：蒙学读物、古文或者叫文言文、古诗。
蒙学读物，包括但不限于上图左下角所罗列的内容，简言之就是一些启蒙读物，大部分是朗朗上口的韵文，也有像《千家诗》这样的古诗。
古文或者叫文言文，我想不用解释，大家要注意的是不能它和古诗混为一谈，这两类文体的学习方法和时间规划是有很大差距的。
所以在读以下内容的时候，可以注意一下我所说的究竟是上面三种材料中的哪一种。
0岁-中班
题目说的是0岁起步的规划路径，所以就从0岁说起。
先来说蒙学读物，现在的小娃卷得很严重，有胎教就开始搞古诗文、蒙学的，我觉得没必要。父母若是喜欢，给小婴儿读一读听一听，也没坏处，父母没有这些爱好，也不必强求。
三岁的时候，大部分孩子说话比较利索了，就可以开始学古诗，这个“学”，以磨耳朵和鹦鹉学舌为主。学儿歌也是学，学古诗也是学，闲着也是闲着。
当然了，古诗的内容要选最简单的，“鹅鹅鹅曲项向天歌”，并不比儿歌难懂多少。
三岁、四岁，背一些古诗就可以了，这个阶段可以不理解先背出来，更不要有什么压力，就当练练嘴，陶冶一下情操。如果不想这么早开始，当然也没问题。
古文的话，这个阶段没有什么古文适合学习。
大班
正式学习什么时候要开始呢，我的建议是五岁左右（大班）开始。五岁有了一定的理解力，所以从这个阶段开始，以下所有的学习，都是建立在理解的基础上进行背诵、默写、赏析。
这个年纪学习古诗，要没有压力地去背诵一些。开始可以速度慢一点，欢丸大班刚开始背诗，一首五绝都要一周，背了一年，基本一天一首就没问题了。
具体学什么，可以学《小学必备古诗词》。不愿意背课内的，市面上很多给小朋友编写的古诗词书籍，买大出版社出的。但是我不太建议直接去背古人的诗集，比如《唐诗三百首》，里面有一些当时价值观的诗，现在可以淘汰了。三岁起步的小朋友，也参考这个建议，多出来的时间，可以多背几轮，也可以学些课外诗词。
大班也可以开始学一些蒙学读物了（欢丸读《声律启蒙》就是在他五岁半的时候）。有时间就多学几本，没时间就少学一点。我的建议是少背多读，以了解典故为主，背完不复习很快就忘记了，熟读也可以培养语感。
这个阶段没有什么古文适合学习。
一二年级
上了一年级，课内就开始学古诗了。
最低要求当然是跟紧课内古诗的进度，学前已经开始的，也请继续。《小学必备古诗词》背完了，可以继续学习《古诗365》。时间宽裕，进度就可以不那么赶。
一年级课本上有《对韵歌》这样的课文，也是蒙学。所以蒙学读物可以继续读，按照自己的时间安排。一二年级还没读过蒙学的，可以选择重要的几本来泛读。
这个时候也可以开始读小古文了。但有一个原则，不要恋战。沉迷于小古文学习是毫无必要的。一二年级开始都可以，给三年级校内古文学习奠定基础。
三四年级
三年级课内已经学了不少古诗词了，如果小学课内还没有学完的，可以从课内没学过的篇目继续学，四年级以上的同学直接学习365课程也可以。各种其他类型的诗词，比如《诗经》《古诗十九首》这个时候也可以接触。
小学学完了，没兴趣学课外的，也可以开始学背初中课内的部分。这个阶段古诗除了背诵，要注意增加默写环节。
蒙学基本告一段落。蒙学顾名思义就是启蒙用的，如果孩子已经三年级以上，基本就不需要补蒙学的课了，不要听外面国学馆的老师们瞎忽悠，孩子的时间是很宝贵的。
三年级，课内就开始小古文了。如果没有提前学习，这个时候开始作为课内补充也可以。如果是四年级的孩子，觉得课内古文学习有难度，也可以补充课外小古文，把前面太简单的部分跳过就可以了。
一二年级已经学过小古文的孩子，这个时候可以学初中古文了。
之所以推荐小古文直接衔接初中古文（欢丸也是这么做的），主要是因为初中古文的选篇难度适当，拿来作为过渡正合适。要过渡到哪里呢，就是一些更大部头的文言文，比如《古文观止》《史记》《左传》。
初中古文三四年级的同学可以背，熟读也可以，欢丸同学就是背完了七年级和八上的篇目，后面只有喜欢的自己背了几篇。背太早了会忘，晚一点也可以。
不喜欢提前学课内的，自己选合适难度的篇目也行，去读《论语》也行，或者有能力直接去读《古文观止》《史记》，都没有问题。
五六年级
五年级的古诗词学习，如果没什么爱好，就请先把课内学了，这个课内包括了小学课内和初中课内，最起码要能够背默，有能力赏析更好。
如果有爱好，那么就请尽情去读去背吧，基本没有什么限制了。
五年级就不要再去学什么蒙学了（时间实在太多非得学的我也不拦你）。
小古文如果有需要，可以速度很快地过一遍，如果课内古文学习没任何压力，小古文也可以跳过。这个阶段的重点是泛读培养文言文语感，要尽可能去抽时间多读古文（初中你就没时间了）。
如果已经在三四年级学完了初中古文，那么就可以去读《论语》和《古文观止》，最好能把这两部泛读完。
如果还有更多时间，可以读四书里另外三部，还有《史记》《左传》《世说新语》《聊斋志异》……
已经五六年级，还只在课内学过一些古文的同学，在保证课内学习的前提下，可以快速学一遍初中古文课，争取能够把《论语》读完。
接下来，初中以上就请紧跟课内节奏。如果你以文言文为爱好，可以去听听文学史课程，按照你的兴趣来选择读物。
最后总结一下
学龄前：古诗（小学）、蒙学。
一二年级：古诗（小学）、蒙学（选几部）、小古文。
三四年级：古诗（小学初中）、小古文、初中古文、蒙学（可不学，或选一两部）
五六年级：古诗（小学初中背默，其他无限制）、初中古文（课内有困难补小古文）、泛读（《论语》《古文观止》和其他）
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