6岁儿子英文读到近视, 改“以听带读”, 不到一年稳步入章！
我家大儿子 6 岁了（弟弟4岁），2019 年 5 月 15 日，大儿子 5 岁左右时，我开始带他从指读《牛津树》起，正式、系统英语启蒙，到现在一年零8个半月了，中间因视力等原因停顿过，实际启蒙了不到一年，10个月左右，主要还是以听为主，目前听到英文初章了，比如《我的疯狂学校》《神奇树屋》。
2021 年 1 月29日，我帮儿子做了个 STAR 阅读水平测试，得出儿子 GE 值 2.4（相当于美国小学二年级学生第4个月平均阅读水平），先挂个昨天的AR测试，算个纪念！
本文由花友 @昊珅昊明 发布于小花生写作计划
2019年5月开始，我带儿子指读了《牛津树》3个半月，到 9 月初，我发现孩子近视了，就都停了。
听力方面也基本停滞了。
这时候，儿子读到《牛津树》6，听到《牛津树》9 。
阅读内容难度：《牛津树》6内页示例👇
听力内容难度：《牛津树》9内页示例👇
《海尼曼》看了多半，海尼曼内页示例👇
RAZ 指读 D（第5级），RAZ D 内容难度示例👇
还有些其他书，加起来 700 本。为了保护眼睛，之后就都停滞了。
到 2020 年 2 月初，又开始“鸡”了。
继续提升听力：原版动画 — 桥梁书 — 初章书
2、3月份开始，儿子听力没断，听力材料有原版动画 Peppa Pig《小猪佩琦》1-4季。
The Octonauts《海底小纵队》
Journey to The West《西游记》
7、8月份大概加了桥梁、章节书，都是故事类的。
桥梁书 Nate The Great《大侦探内特》👇
桥梁书 Winnie the Witch《女巫温妮》
初章书 Mercy Watson《小猪梅西》👇
这些桥梁、初章书音频，我就一直在家给儿子循环播放。
9月份孩子上小学了，我陆续想试试新的，偏非虚构类的英文书，给儿子听。他除了《西游记》对哪个也没表现出特别的兴趣，反正就是我放着他就听着，老二在家也一直捣乱，就爱随时找他哥疯，所以老大听进去的时间也并不多。
我陆续给儿子播放的音频有桥梁书 Magic School Bus《神奇校车》
Magic School Bus 内容难度示例👇
I Wonder Why《十万个为什么》
这两天还给听《棚车少年》1本，《疯狂学校》3本，《神奇树屋》1本，《小猪梅西》1本。
儿子听读完后，做阅读测试，准确率都不是太高，其中几个低的，孩子说是弟弟影响他没听到，主要是初章书《疯狂学校》的成绩我比较满意，原本以为他还听不了，目前来看，还是可以够一够的！这也是让我有了动力！
初章书 My Weird School《疯狂学校》
My Weird School 内容难度示例👇
阅读方面
2月开始，我们又把之前读过的书捡起来读了，读到哪不记得了，也没坚持。
4月份的时候用半个月左右，把《新概念》第一册背了一遍。
5月初背《新概念》第二册，背了20篇左右吧，就没继续，阅读就又断了！
指读从2020年5月份《新概念》第二册停了之后，再没继续，扔了8个月整。
直到今年1月中旬，老大放寒假了，这个假期我想把重点放在娃的中文识字上，中文占用了很长时间，但是效率却不高，英文是从从1月13日起，指读“粉猪”开始，指读到第一季的37集。
后续指读复习了RAZ aa~b的第5本，目前进行到了 D 级。
这些天实在是想知道孩子目前到底啥程度了。好给孩子好好做个计划！就给孩子做了 AR 测试，测出来 GE2.4 还算欣慰吧，这次做题问他都会吗，说都会，本来不是太相信的，因为去年做题，他都不太会，但是看到报告那几个能力分析，分数都在90多分，也很欣慰了，毕竟扔了太久了！
最后那个只做对了一半阅读测试题的初章书《神奇树屋》，我是很不满意的！这本是第一本让老大自己默读的书，想再看看他默读能力如何，结果不但读的特别慢，中间几度不想读了，最后做题错了一半，问孩子说都懂，都会读，结果错这么多，再问说有些忘了，我晕。后来想想也不能怪孩子，毕竟指读我扔了8个月，这才又捡起来几天，这几天指读就发现了很多问题，拼读规则基本都忘了，不认真看单词，总读错。这阅读是下一步重中之重了！
目前儿子的 AR 测试成绩，就作为19年5月开始正式断断续续的启蒙，到现在1年零8个月的总结吧！下一个阶段，就要好好做个规划，让老大能快速的听力和阅读一起起飞！
接下来，我为儿子设立的英语学习新目标是：3月正式开始初章！我可以放手，完全独立阅读！暑假7月份能开启中章！加油加油！！！
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