“以点带面”帮9岁女儿搭建历史启蒙框架, 这15套听读资源足够了!

今天为大家带来一份「小低年级历史启蒙书单」！花友@山中岚从女儿一年级开始给她做历史启蒙，通过人物、成语等“以点带面”推动娃的中国史和世界史学习，非常顺畅！今天她给我们分享了亲测有效的15套听读资源！感谢花友的真诚分享，一起来看~

花友@山中岚发布于小花生写作计划

当孩子有了自主阅读能力后，慢慢地就会形成自己的阅读喜好。据我观察，大部分女孩子偏爱文学故事类，大部分男孩子则偏爱科普历史类。而我家阳姐作为一个女汉子，果不其然严重偏爱科普历史类。

从一年级起，老母亲就开始注意阳姐的历史启蒙，由于阳姐本身对历史较感兴趣，虽然分配给历史的时间不多，但一路走来很顺畅。

下面盘点一下阳姐小学低年级三年来的历史启蒙历程，分中国史和世界史，包括阅读和听书。

中国历史

中国历史部分娃主要用了以下8套书和8套音频资源，这张表格可以作为参考。

中国历史启蒙一览表

1. 《我们的历史》

还在亲子阅读向自主阅读过渡的时候，老母亲就带着阳姐过了好几遍洋洋兔的《我们的历史——地图上的上下五千年》。

这本书可以说是她的历史启蒙入门书籍，全书通过21幅手绘地图和21幅朝代脉络图，引领娃认识历史重要事件和人物轶事。

同时我还教她背诵了简约版朝代歌，让娃对中国历史的大致脉络框架有了最基本的了解。

朝代歌：夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝，隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清。

2. 《写给儿童的中国历史》

接下来投喂的是陈卫平的《写给儿童的中国历史》，该套书以故事和插画贯串上古至现代的中国历史。

看书的同时听了这套书对应的历史广播剧：说给儿童的中国历史（音频共55集）和陈卫平：讲给儿童的中国历史课（音频共80集），让娃对中国历史的脉络框架有了更深一步的了解，此为搭骨架。

3. 《漫画林汉达中国历史故事集》

《漫画林汉达中国历史故事集》全套书共10本，由于是在图书馆借的，阳姐只看了其中4本，涉及春秋战国时期。

同时听了林汉达讲中国史第一季（音频共122集）和第二季（音频共140集），音频主要用成语故事的形式，将历史串联起来，听一个故事，学一个成语，懂一段历史。此阶段以成语故事的方式以点带面，为历史学习填入血肉。

4. 《写给孩子的中国名人传记》

《写给孩子的中国名人传记》为小牛顿人文馆出品，A辑为帝王将相，有秦始皇、项羽刘邦、汉武帝、武则天等，B辑为其他名人，有孔子、王安石、王阳明、孙中山等，共20本，还有一套C辑的没了解。

这套书采用连环漫画的形式，讲述了一位位历史名人的故事，是阳姐很喜欢的一套书，简单易懂，前前后后看了好几遍。

看书的同时穿插着听了浩然爸爸讲历史人物（音频共300集），之前在Kada听的，后来下架，现在在喜马拉雅APP上可以搜到。此阶段以历史人物的形式以点带面，同样是填入血肉。

5.《如果历史是一群喵》

这套书采用“猫拟人”的表现形式，用十二只形象和性格各异的软萌猫咪形象来演绎中国历史故事，内容诙谐有趣，语言通俗易懂。

阳姐二年级上一口气看了前6本，后陆续出了第7至第10本，目前追到第9本，这套书主要是用来保持娃对历史的热爱感。

6.林欣浩讲中国近代历史 

林欣浩讲中国近代历史（音频共40集）是少年得到的课程，很有意思的历史课。

通过一个皮卡丘，就能把各个朝代的皇帝和大臣的关系讲清楚，用幽默风趣生动的语言分析历史事件和人物背后的原因，为历史学习注入灵魂。

7.《儿童历史百科绘本》

《儿童历史百科绘本》是国家博物馆出品的一套书，文字、图片基于国家博物馆馆藏文物和考古实际出发，用文物讲故事，让孩子体味中华文化的博大精深。

8. 《林汉达中国历史故事集》

《林汉达中国历史故事集》以讲故事的述事手法，选取了从春秋到三国之间的重大历史事件、任务，讲述了一个个集历史性、知识性、文学性、故事性于一体的历史故事。

9. 宋朝进行时第一季

宋朝进行时第一季（音频共60集）是阳姐今年自己选的睡前故事音频，采用了幽默风趣的小说语言，讲述通俗版宋史，深得阳姐的喜欢。

世界历史

世界历史部分娃在小低年级主要用了以下6套书和3个音频资源，以下表格供参考。

世界历史启蒙一览表

1.《希利尔讲世界历史》

我家以亲子阅读的形式断断续续读了《希利尔讲世界史》的大部分，借了《说给儿童的世界历史》10本中的4本，自主阅读。

花友@salji评价：作为希利尔讲给孩子的三部作品之一，是我自认为看过的世界历史读本中最简单明了通俗易懂的，作者把枯燥的历史年份赋予了有趣的历史故事，纵横上下横贯地球，让我这个最头疼学历史的妈妈在给孩子朗读的过程中竟比孩子更迫不及待的想一口气看完，确实是难得一见的好书。

2.《说给儿童的世界历史》

这册书也是陈卫平写的，共10册，我家娃目前看了其中4册，还听了配套的音频。

与上文提到的说给儿童的中国历史是同个系列的历史广播剧，以陈卫平的《说给儿童的世界历史》为脚本，作为世界历史的启蒙入门。

3.《半小时漫画世界史》

《半小时漫画世界史》由“混子哥”陈磊出品，语言幽默诙谐，但却是一本严谨的极简世界史，为娃搭建世界历史的简易框架。

4.《漫画名人故事》

这套书以第一人称视角介绍了历史人物的家庭出身、早年求学经历和所取得成就的过程，以及相关的有趣轶事。

每页配合多幅相应的漫画和对话，使原本枯燥的历史故事显得生动鲜活。每一章故事后面有2页叫作“历史现场”的知识板块，以图文并茂的形式向读者讲解相关的历史文化知识。

5.《写给儿童的世界历史》

这是今年刚入手的一套书，上文中与《写给儿童的中国历史》是一个体系，依然是陈卫平编著，目前16本我家娃才看了4本。

6.《谁是谁》系列

英文原版是Who Was系列，属于国外名人传记，我给娃买了双语版的，目前看了人文社科系列的12本，同样通过历史人物以点带面，为历史学习注入血肉。

音频部分除了说给儿童的世界历史外，我家娃还听了王金鑫的爸爸给儿子讲系列|世界史（音频共202集），和钱儿爸讲世界史（音频共85集）。

学历史，其实是学习一种寻根溯源、主动探索的思维习惯。

完成了上述的启蒙，仅仅是历史学习的入门阶段，升上四年级以后，留给历史学习的时间会比之前更少，有时间的话再继续探寻和摸索~

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