2024年1月6日，【新教育家·思响派】线下沙龙第8期在有杏书店举行。我们邀请到"牛剑"妈妈、职业女性精英大赛全国总冠军刘红燕为大家带来“全民鸡娃时代，内卷妈妈究竟需要什么样的勇气？”主题分享。
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近几年，我们可以捕捉到一些家长具有这样的观点：生娃而不养“鸡娃”就是不合格的家长。
“鸡娃”指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的行为。
出现鸡娃现象，是因为家长无法接受孩子的平庸，主动发起内卷。
在这部分家长中高知父母占主体，他们不能容忍孩子在学业方面表现的不如意，一旦孩子没有达到要求，家长就会责备孩子不用心。
孩子们没有选择的权力，只能将家长的选择作为自己的选择，将家长的目标作为自己的目标。
现实中有些孩子尽全力也无法达到家长心中的目标，但是家长不接受，继续施压，所以厌学、逃避学习、不能正常上学的孩子越来越多。
在家庭教育中如何因材施教，避免“鸡娃”？
一起看看刘红燕的答案。
2018年，刘红燕大儿子Jason以全A*的成绩被剑桥大学经济专业录取；2022 年，刘红燕大儿子Jason同时收到牛津、剑桥两所大学的硕士研究生录取通知；即将以一等学位、院长优秀名单从牛津大学毕业。
“现在我们常说有公办教育、民办教育还有国际教育。就当下的教育形态来讲，我认为无论是在哪一种教育下面，孩子都不能够去找到适合自己的一个成长的路径，只能找到相对来说比较理想的一种。”刘红燕认为因材施教的前提是“识材”。
家长至少要了解孩子，知道自己的孩子是什么样的才能开始采取相应的教育行为，不能别人家做什么，你就做什么。现实中，很多家长忽视了孩子的差异，采取社会中通用的方式进行教育，所以孩子的问题才越来越突显、教育行为越来越扭曲，教育的效果越来越差强人意。刘红燕举例：“上个月我的一个读者朋友，问我要成都两所创新学校的联系方式，这个学校既不属于我上面所说的三种，而且校内的学生基本上是被学校劝退过的学生。我问他，你为什么要这个学校的联系方式。他说是他朋友的孩子小学六年级厌学了，所以他们想去这个创新学校，然后又突然说了一句主要是孩子太小了，不然就可以送出国去。
我立即非常认真地问他：你对国际教育一定有误，或者你对出国上学这件事情是有误解的。
把一个在国内他已经遇到了很多问题的孩子，你没有去找到适合他的路径，没有去分析问题出在哪里，然后就盲目的认为另外一种教育方式能够解决你所有的问题，这是一种非常不负责任的做法。
如果在国外，孩子有很好的一种状态，无论是学习的状态还是自我成长状态，那还说得通，但是，你在什么都不了解的前提下就把孩子‘扔出去’，那么他所经历的压力，他所面临的挑战甚至更多。”
有多少孩子是被盲目的家长以“我是为了你好”这样的理由送出了国？而家长做决策之前丝毫没有顾及孩子的感受，征询孩子的意见。
很多家长以“身边的人都送孩子出国了”为由，怕自己孩子“掉队”，于是也迅速把孩子送去留学了。
事实上，对于孩子来说，这是一种莫大的悲哀；对于家长们来说，这种行为无异于一种逃避。
所以说，你的孩子是什么样的？“识材”非常重要。根据孩子的特点采取合适的方式进行教育，这才是合格家长；顺应孩子兴趣与个性，充分挖掘孩子潜能，这才是优秀家长。有些孩子可以给压力，有些孩子需要鼓励，还有些孩子需要家长精心呵护。“鸡娃”家长其实是把儿童当成了被灌输的对象，是把自己的意志强加在了儿童身上，而没有从儿童的视角看待孩子。激励孩子有理想、求上进，从孩子实际出发，适当培养一些兴趣特长，本身是一件好事；但一旦过度，演变为“鸡娃”，就适得其反。然而很多家长并没有对家庭教育给予足够的重视。孩子出现问题，经常是指责学校、社会，很少反思自己。“我一直觉得家庭教育是学校教育非常重要的一个补充，我们不能把孩子送到学校就不管了。”刘红燕告诉大家，在一个孩子的身上，是可以看到他背后的家庭是什么样的形态。前段时间，刘红燕的读者朋友们问：“‘双减’的背景下，我们应该做什么？”刘红燕认为，我们一定要为孩子营造一个良好的阅读氛围，让孩子感受到阅读的重要性，感受到阅读是一种生活方式。为了更好地激发孩子的阅读兴趣，我们还可以与孩子一起讨论书中的情节和人物，引导他们深入思考，培养他们的阅读能力和思维能力。除此之外，带孩子去博物馆、美术馆也是学习的好办法。关于参观展览，刘红燕分享道：在去看展之前，可以阅读相关的书籍，让孩子大脑中先建立起一个概念。在孩子看展览的过程中，还可以与孩子互动，让孩子当讲解员，这个过程不要太在意孩子讲得如何，重要的是引导孩子观察和思考。“千万不要让孩子沉醉于碎片化信息，比如刷短视频。”刘红燕提到。不得不承认的一点是互联网大时代，对人们的生活确实有着正向的积极作用。比如让生活变得便利，办公社交教学变得高效，让我们有了更丰富的知识，更开阔的视野......同时也有着负向的影响。由于信息多、信息乱、信息快，造成这些信息每天从我们大脑流过之后，给我们留下的印记越来越浅。“我们家设定了限屏规定，客厅是没有电视的。”刘红燕说，自己的小儿子在上幼儿园之前几乎没有看过动画片，即使看过都是在幼儿园看的，现在还规定小儿子每周只有20分钟看动画片的时间。“有一年暑假，我感觉我们家的阅读习惯不好，于是就规定大家每天必须阅读一小时。这一小时不能够看电脑，不能够玩手机，也不能做其他的游戏。”刘红燕又想到每个孩子的兴趣爱好和学习能力不同，所以又提出，允许孩子自己选择书籍阅读。从小培养孩子的阅读习惯，刘红燕一直通过自己的行为和言传身教影响着两个孩子。如果父母没有以身作则，没有给孩子做好榜样，那再怎么要求孩子，通常都很难起作用，反而还会引发亲子之间的矛盾、冲突。
其实，有时候我们作为父母的，大可不必在孩子面前表现得无所不能，对于有些事情我们可以偶尔“认怂”一下。
有实践证明，父母学会适当示弱，反而更能激发孩子的责任感，孩子会更独立，更自信。懂得向孩子“示弱”的父母，孩子更强大，刘红燕是如何做的？刘红燕经常会因为工作带着儿子，到各个书店参加讲座、活动，孩子看到小朋友多，然后跟台下小朋友成一团就会很激动，声音很大。像这种情况怎么办？刘红燕不会告诉儿子我要你怎么样，反而会告诉儿子：妈妈在工作，妈妈需要你的帮忙，需要你维持一下这个现场的秩序。那个时候，刘红燕儿子的小胸脯就会提的高高的，自信的说：“妈妈需要我。”家长适当的向孩子示弱，是尊重孩子独立意识的表现，引导孩子多做，他的自理能力也会变得更强。其实，向孩子示弱并不难，只要父母掌握好分寸和方法。2、在学习上，向孩子“示弱”，孩子才是学习的主导。一次，刘红燕儿子考试成绩不理想，回到家中，刘红燕便和儿子一起将试卷错题分析了一遍，然后问儿子：“问题出在哪里？需要我们去找找老师吗？还是需要自己先试着解答这个问题？”一般儿子都会说我先试着我先试着学一学，看看能不能解答。如果不行，他可能会找找爸爸，因为爸爸数理化特别好，或者再找老师。刘红燕从来不会让儿子去参加某一个补习班。但如果是儿子自己想在某一方面做提升，需要一个补习班时他会主动提出参加补习，并且会自己筛选补习老师。家长们也可以在生活中尝试“示弱”，让孩子学会多思考，自己成为自己的老师，培养了孩子自发学习的动力来源。适当的向孩子示弱是每位父母的必备技能，但“示弱”不等于“软弱”，主要目的是要让孩子学着面对困难和挑战，学着自己去解决问题，通过不断的学习和锻炼，慢慢提高孩子的综合能力，让孩子变得强大。家庭教育在孩子一生的成长中占据着十分重要的地位，教育好自己的孩子，更是每一个家庭的基本社会职能。家长们一定要遵循孩子成长规律，激发孩子发展潜能，因材施教，在此基础上的付出才更有意义和价值。-END-
图片丨刘红燕
文稿、排版 | 张庆
审核 | 朱埼铖
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