特别报道丨安慧霞：活成一束霞光

安慧霞

●中共党员，教育硕士，中小学正高级教师，山西省特级教师

●太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长

●太原市妇联兼职副主席

●教育部新时代“双名计划”安慧霞名园长工作室主持人

●教育部幼儿园园长培训中心学员实践导师

●全国先进工作者、山西省特级劳动模范

●山西省委、太原市委联系服务专家

●山西省学前教育学会副会长

●山西省基础教育教学成果特等奖两项和一等奖两项

●山西大学等五所高校实践导师

●太原市第十五届人大代表

就像兴华学前教育集团倡行的“和”文化一样，安慧霞似乎天生自带一种“和”的气场，园内园外，教师儿童、八方来客，都能被她拢在“一团和气”里。同时，她还是个“和（huó）”的高手，集团九所园，事务多而杂，粘手的东西来了，搓一搓、拧一拧，然后还要摸一摸，才能变成一个光光的“面团”。

安慧霞说自己“心很大”，大到能装下孩子、老师、家长、教育同仁、社会人员……她是如何做到这一点的？“有容乃大”固然重要，但更难得的，也许是心无挂碍。就像她说自己，很少会焦虑或低落——事来则应，事去不留。

同事们眼中的总园长安慧霞，则是一个“大光球”，“她能让你不停地去挖掘自己的潜力，把能量发挥到百分之百，闪耀出自己的光芒。然后再将这种光和热，传递给其他人……”

想起采访的那几天，太原阳光普照。北方的阳光，直接而热情，把人从内到外，烘得暖暖的。在这样的阳光下，多少生命正在发芽。

凡走近安慧霞的人，都会很快被拢到一个叫做“热情”的气场中，暖洋洋的。

安慧霞，1972年出生于太原一个普通家庭，父母都是质朴的工人，对儿女要求严格，常教导他们做事要认真，要有担当，要尽职尽责。

安慧霞行四，上有哥哥姐姐，虽在家人的宠爱中长大，但她却没有把家人对她的好，当作理所当然。“家人也好，朋友和同事也好，当你觉得自己的生命成长，是他们共同托举起来的，你就会心怀感恩，想要为更多人谋幸福。”

安慧霞从小就喜欢小孩子。路上看见，就想过去抱抱。所以自然地，她选择了读太原幼儿师范学校。

▲孩子们的主动学习、探索

想想吧——在20世纪80年代末，太原一所学校的一间18人大集体宿舍里——总有人早上洗了脸，把盆随手一丢，总有人起床赶着上课，被子都来不及叠，也总有人觉得，寝室环境与己无关。但如果你下课回到宿舍，发现一切都变回了整洁的模样，不用多想，很可能就是那位叫安慧霞的女生悄悄做的。

如果你从远方来太原念书，过节回不了家，正一个人不知如何打发寂寥时，有位本地同学，给你送来了她妈妈亲手包的、热气腾腾的饺子，那也一定是安慧霞。——不久，这位个子不高、面貌憨厚的女生，在大家的认可中，成为班级团支部书记。

三年后，到了毕业季。一所新建幼儿园的园长宋芳到学校里来挑老师，一眼便看见了台上正表演节目的安慧霞。一旁的人也建议：这一届，你就挑小慧，她可能干了。1991年，安慧霞幼师毕业，进入了建园仅两年的太原市河西区兴华街幼儿园（2001年，更名为兴华礼仪幼儿园）。

但是没过一周，她们几位新老师，就被分配到一所小学去了。不久，当园长申请把安慧霞调回去时，这边小学又不舍得放人了。校长找到她，说：慧霞，你就别走了，在这当个大队辅导员吧。

当时，对一位毕业不久的幼教新老师来说，小学大队辅导员这个名称，是有吸引力的。安慧霞犹豫不定，只好回家和妈妈商量。妈妈对她说，你既然喜欢小孩子，就去幼儿园最好，这就是你的专业，把自己专业的事做好就行了。一句话，坚定了安慧霞的心。

回到幼儿园，不久就迎来了赛课。安慧霞虽也想好好表现，但毕竟历练得少，难免慌神。第一次赛课的时候，“小白兔过小桥”，她将重心放在了孩子的头饰上。25个孩子，她就做了25个兔子头饰，没有在如何打磨教学上下功夫。

第二天，教室后面坐了包括教学主任在内的20多位老师，安慧霞一看，心里更慌了。十几分钟的课，她五分钟就匆忙结束了。“脑子一片空白，啥也不知道了。”一阵沉默之后，她听到一个细微的声音传过来：这就是园长要回来的老师？

安慧霞于是养精蓄锐，开始认真对待每一天的教学活动。第二学期的赛课，她讲了个中班的语言课，得了第一。后又得到去上海、深圳学习的机会。在2002年太原市首届幼儿教师基本功大赛上，她更是一举囊括了八个单项比赛的第一名......

能力出众，安慧霞当上了礼仪实验班的班长。2000年入职的郭伟，如今已是兴华学前教育集团的教学园长，想起了自己初见安园长上课时的情景：课很新——理念新，手段新，方式也新。

当时，安慧霞做了一次影响很大的教学活动——认识国旗。“在活动设计中，能看到她运用了很多当时的新手段，比如音乐、视频，将爱国情怀层层递进地渲染了出来。还能看到她‘尊重孩子’的理念，比如让孩子先感受，老师只在后面给予支持和帮助。”

不久，安慧霞又升任了年级组长。2000年，全园竞选主任，安慧霞成功竞选为教学主任，开始了教学管理工作。

新想法层出不穷，为了一一落实，那段时间安慧霞几乎天天加班。今天做窗贴，明天做环境，后天整区域。为了孩子们的全面发展，也为了把老师们的积极性调动起来。老师们觉得，安慧霞是一个很有想法的人，一个认真负责的人，一个善于团结同事、与人为善的人。

后来，在前任园长宋芳离任与新园长上任的过渡时期，安慧霞成为了临时负责人。

之后近一年时间，从早到晚，安慧霞几乎以园为家。这一年她还得了阑尾炎，疼到不行的时候，只好去医院做手术。七天之后的上午拆了线，她家都没回，直接又去了幼儿园，带着长长的刀口继续上班，“就没把自己当个病人”。

虽然论年龄和资历，安慧霞在当时几位主任中，都不是最深的，但她为人做事，老师们看在眼里——“小慧加班加点，干出来的活，入得了大家的眼，把幼儿园交给小慧，我们放心。”

2002年9月9日，万柏林区教育局任命安慧霞为兴华礼仪幼儿园园长。第二天教师节，安慧霞正式上任。

▲左图：安慧霞1991年参加工作的照片

右图：1999年，兴华已经是太原市首批五星级幼儿园，图左为安慧霞。

上任伊始，安慧霞开了一次全园大会。

会上，她和老师们讲了三点。一、当别人走的时候，我们一定要跑起来，只有跑起来，才可能超越，当你躺下的时候，听到的都是闲言碎语，当你奔跑的时候，听到的都是风声；二、只要思想不滑坡，办法总比困难多，只为成功找方法，不为失败找理由；三、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。总之一句：幼儿园好，大家才会好。

2004年立秋时分，安慧霞看了一出名叫《立秋》的话剧。讲的是动荡之年，山西平遥的丰德票号在恪守祖训、循规蹈矩，与顺应潮流、与时俱进之间风雨飘摇的命运。安慧霞看的时候就在想，“这不就像幼儿园？守住成果不容易，但滑坡起来却是很快的。如果我们思想不转变，不与时俱进地去创新，也会被淘汰的。”

流着泪看完《立秋》，她立即决定，让全园教师观看这部话剧。看完之后，回来复盘——你有什么样的感悟和思考，未来我们应当怎样去做。

2005年，安慧霞作为万柏林区“三名工程”名校长培养对象，去杭州参加了培训。

她来到杭州市西湖区山水幼儿园。这所于2004年7月开办的幼儿园，当时下设三个园区，实行的是集团化办园，吸引了全国各地的优秀园长前去参观、学习、跟岗。

安慧霞记得自己跟岗的第一天，园长问她：安园长，你想跟我做什么？她答道：什么都跟，在这两周里，你做什么，我就做什么。于是，安慧霞跟着去教育局开了不少会，这些会议传达的政策，以及在杭州幼儿园的见闻，给了安慧霞深深地启发和思考。

彼时的太原幼教领域，公办园少，民办园贵，适龄幼儿想进一所优质普惠幼儿园，有时比上大学还难。而杭州幼教的集团化办园实践，让安慧霞眼前一亮。“既然杭州能以集团化办园的方式来推进，山西也可以！”

回到太原不久，安慧霞就 得到了一则消息——万柏林区大唐四季花园小区，有一所新配建的幼儿园。她骑上自行车就赶了过去。看着毛墙毛地的幼儿园，她不禁在心里画起了蓝图——这里可以做成榻榻米，那里可以打造成厨吧，将来孩子们可以持“护照”，在幼儿园各个区域自由活动……

按下兴奋，安慧霞立即去向区教育局领导汇报，表达了想接手这所幼儿园的想法——“山西目前还没有公办幼儿园走集团化管理的道路，我们为什么不吹响第一个集结号？”可惜她得到的答复是那所园已有安排了。安慧霞只得作罢。

但没过多久，一个电话又打了过来：“大唐那所幼儿园，你接不接？”安慧霞赶忙说：“接！”

一个月后，新园开始动工。三个月后，由兴华教学团队自己设计的一所家居式环境的幼儿园，出现在大唐四季花园小区。同时，兴华以王艳为首的几位骨干教师，带着优秀的管理经验和先进的幼教理念，成为新园的管理核心。第二年，2006年3月，大唐园正式开园。半年之后，6个班200名幼儿，全部招满……安慧霞形容这个过程是“爬坡过槛”，“冲过去了，就是一片光明。”

就这样，大唐园成为兴华礼仪幼儿园在竹杏园和荔梅园之外的第三所园。在公办幼儿园集团化管理之路上，安慧霞领着兴华，迈出了坚实的一步。

之后十年，园所管理、环境打造、教师成长……兴华积蓄着集团化办园的经验和能量。直到2015年前后，随着万柏林区27个城中村的改造，教育公平、城乡教育一体化、均衡发展……一系列关键词，开始进入安慧霞的视线。

2014年12月，山西省教育厅下发了《山西省教育厅关于建立优质幼儿园帮扶机制的指导意见》，指出省级示范幼儿园有责任、有义务、有使命，来帮扶当地民办幼儿园或薄弱幼儿园、农村幼儿园。

文件一出，安慧霞就开始对万柏林区的一些民办幼儿园进行帮扶，派教师进驻、进行教学指导、帮助协调减免房租……同时，村办幼儿园也慕名而来。

现属万柏林区小井峪社区的一些地方，彼时还是城边村。村领导重视幼教，期望引进优质教育资源，从根基上提升居民素养，因此便通过教育局找上了安慧霞。

安慧霞亲自跑了一趟幼儿园。实地探察后，她被深深触动。她决定接下这所园，给孩子们一个更好的教育。2016年9月，华峪园正式开园。

接下来几年，在政府及区教育局的战略领导下，按照“老园带动新园、中心辐射周边、公办指导村办、公办帮扶民办”的思路，安慧霞带领兴华先后接管了城中村、城边村改造新建的四所村办园、两所社区公办园，扩大了万柏林区的优质幼教资源，推进了城乡幼教的普及普惠和一体化发展。2019年，兴华礼仪幼儿园正式更名为兴华学前教育集团，下含九所园，安慧霞任总园长。

在安慧霞看来，集团化不仅是一种管理模式，更是一种责任和担当。“之前就觉得，把园里或集团里的事做好就行了，现在感觉，自己的内心就像套娃，能装更多人进去了，甚至把全国幼教人都装在心里。”

2020年11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京召开，安慧霞名列表彰名单。她犹记得，走进人民大会堂那一刻的感受。“我们排成两队往里走，一旁是新华社的记者、中央电视台的摄像机……随后领导步入会场，全体起立，伴随着音乐热烈鼓掌……”她感到自己的心，也随着音乐起伏在上下翻滚，泪水止不住地流。

“人民的楷模”“民族的精英”“共和国的功臣”……身临其境聆听习近平总书记对劳模的期盼，让安慧霞感到自己身上的担子更沉了——“你只能用余生，去利益更多的人，去托起更多的人。”

▲安园长喜获全国先进工作者

安慧霞办公室的墙上，挂着中华人民共和国地图、山西省地图、太原市万柏林区地图，上面标着许多红旗和五角星。“我们到各地引领、辐射、学术交流，插上红旗；幼教同仁来到兴华跟岗，标上五角星。”这就是安慧霞的“星旗点亮工程”。

她回想起，2017年，去欧洲参观学习。那天，乡村漫步间隙，她和山西省学前教育部门的领导说：“您看，山西有117个县，为了推进学前教育均衡，我愿意将自己近30年的幼教经验分享出来，必定会给当地带去帮助和影响……回去之后，您要是有空，就领着我们各处走一走。”这一走，到现在已走了40多个县了。

这些年，每年年底安慧霞都要绘制一张图，对本年度的帮扶路线进行梳理。“去了哪几个地方，临汾、吕梁、朔州还是晋中，帮扶了哪几所幼儿园，做了多少场讲座……都要在地图上标出来。”

从汾河流经的太原出发，走向广阔的山西大地，对安慧霞来说，不过是将讲台搬到了更多、更远的地方。“要时刻记住，我们是中国幼教人，只有让自己的生命更精彩，才能托起他人生命的精彩。”她希望自己是一个聚光灯，打亮台上台下不尽相同的脸。

2021年，安慧霞带领兴华，写下了兴华学前教育集团的战略十年。她将2021年到2030年，分为生根、发芽、开花、结果四个阶段，并提出“振兴中华、为国教子”的使命。

这一年，安慧霞还带领兴华的管理层，走进了位于贵阳西北七十里的龙场。在这里，兴华人立志敢愿，利益百万家庭，联结更多幼教人，形成幼教共同体，同呼吸、共命运。

与国家战略同频，安慧霞将脚步朝向了“三区三州”（三区三州：“三区”指西藏、新疆南疆四地州和四省藏区，“三州”指甘肃的临夏州、四川的凉山州和云南的怒江州），作为党中央国务院确定的扶贫攻坚核心区域，是脱贫攻坚工作的重点。教育作为精准扶贫战略实施的重要组成部分，在脱贫攻坚中发挥着精准性、基础性、先导性的作用。兴华学前教育集团在教育部幼儿园园长培训中心引领下，持续帮扶云南怒江州福贡县县直幼儿园，持续激活教师内驱力，赋能专业成长。

▲安慧霞在怒江州福贡县县直幼儿园帮扶指导

2021年7月，她带队去往怒江州福贡县县直幼儿园。清晨5点，从太原出发，转机，包车，沿着怒江辗转一天，晚上9点，终于到达怒江大峡谷深处的这所幼儿园。

经交流，安慧霞了解到怒江州的老师们，有不少还没有坐过高铁、飞机，这让她感到一阵心酸。“我们唯有借助平台，放大自己，照亮别人。”

之后不久，安慧霞又带队奔赴新疆昌吉州阜康市幼儿园，回来后，还派出了田永莉老师，作为援疆人员，去往当地开展教育帮扶。此时，后勤园长王美蓉正在五家渠市进行为期一年半的援疆工作。兴华人深刻领悟到“去疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”的灵魂三问。

2023年10月18日，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）安慧霞名园长工作室，在太原市万柏林区兴华学前教育集团举行揭牌仪式。

在选拔工作室园长成员时，安慧霞考虑，这十位园长一定要越出太原，越出山西，面向全国。于是，怒江州福贡县县直幼儿园园长李孙秀、新疆昌吉州阜康市幼儿园党支部书记钱俊莉，入选安慧霞名园长工作室成员。她们还把福贡、阜康当地的园长们联结起来，建立了自己的工作室，自上而下，形成了金字塔式的资源辐射体系。

“你托起了她们，她们再去托起更多人，这就是生命唤醒生命，生命成就生命。”安慧霞这样说。

最近，青海省祁连县雏鹰幼儿园一直在和安慧霞联系，想和兴华形成结对帮扶。安慧霞自然不会辜负这样的期待和信任。签约的时候，她说，我们有太行山，你们有祁连山……兴之所至，便赋了两句诗：“龙城海北千里遥，云端共建山海情。太行祁连脉相接，战略同频绘童心。”

在安慧霞眼中，连绵的山脉本就是相连的，一如中国幼教人的心，跨越山川，紧密相连。

▲太原市万柏林区兴华学前教育集团与四川省凉山州西昌市蓝天幼儿园签订“手拉手”帮扶协议

到了知天命之年，安慧霞渐渐感到，心中同时有股向内的力量在生长。

2021年1月18日，寒假开始当天，安慧霞的女儿徐安特给她发来了一个进群二维码。闲来无事，她便点了进去，正讲的是中华优秀传统文化。只听了一会儿，安慧霞便知道了，这就是她现在最需要的东西。

她想起三年前，她的发小，也是她事业上的好伙伴，兴华学前教育集团党支部书记张梅，就跟她提过。彼时，安慧霞并没有上心。但这次，她立即联系了张梅书记，表达了自己如获至宝的兴奋。

“咱们应该让管理层也开始学起来。”从个人来说，安慧霞希望将美好的精神体验，分享给同事；从集团来说，她也希望将大家凝聚到同一个认知层面来。

第二天一早，她便将十几位管理人员召回幼儿园，给她们讲了自己听课后的感受，鼓励大家都去报名听课。从此，从总园长安慧霞到各分园园长，从主任到骨干教师，兴华人开始了包括《大学》《史记》《道德经》等在内的中国传统文化学习。即使在假期，大家也遵守课程时间，早晨五点半起床早读。一个100天，又一个100天，总共持续了4个100天。

为什么是女儿提醒了她？因为在安慧霞看来，女儿的格局比她的更大。

女儿安特是90后，自小到大，不用让家人操心，即使申请学校，去哪所大学，读什么专业，都是按自己的想法一步步走的。直到录取通知来了，安慧霞才知道，女儿选的是哥伦比亚大学教育学院，陶行知、陈鹤琴、张伯苓等不少中国杰出教育家，都曾求学于此。这让安慧霞感到欣慰，自己这个幼教人的女儿，也在追寻着教育家的步伐。

▲教育部新时代“双名计划”安慧霞名园长工作室揭牌活动

新中国成立70周年时，女儿安特还召集了同学，到大学门口的智慧女神雕像前集中，合唱《我和我的祖国》。安特说，“虽然身在异国他乡，但新中国70周年庆，我们作为中国学子，应该为祖国表达热爱之情和美好祝愿。”

很快，安慧霞在网上看到了女儿组织的合唱视频。视频经过传播，有了一定影响力，一所中国弘扬中华优秀传统文化的研究院关注到安特，并联系上了她，邀请她回国。原来，研究院每年要邀请15位优秀留学生回来，在北京雁栖湖，做一个面向企业家的论坛分享。

安慧霞担心女儿的学业，但她坚持要回来，做一名传承中华优秀传统文化的志愿者。

安慧霞说，自己和女儿在一起的时间不多，交流就更少了，但她做的事、她对教育的情怀、她的大局观，也许也曾潜移默化地影响了女儿。现在，到了女儿将这种影响，反哺给她的时候了。安特有一天对她说：“妈妈，我的使命就是影响你，你就会去影响更多的人。女儿安特于哥伦比亚大学毕业后，继续研究儿童哲学，此时正在牛津大学读第二硕士学位。”

这几年，无论是领导莅临参观指导，还是实习生前来学习，只要安慧霞在幼儿园，她都会亲自为来访嘉宾讲述中国优秀传统文化的重要性。她尤其想用自己的经验和感受，来影响年轻人，希望他们少走一些弯路，点亮他们对文化、对教育的热爱。

2021年，安慧霞带领兴华27位党员，走进了位于山西省忻州市岢岚县的太原卫星发射中心参观学习。一进门，安慧霞就注意到了“四有军人——有灵魂、有本事、有血性、有品德”一行大字。她即刻想到，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准。不同之处在哪儿？她开始思考，什么是“灵魂”。

“以前总觉得，‘教师是人类灵魂的工程师’这句话就是说说而已，但现在觉得，教师这个职业太伟大了，他们就是塑造灵魂和生命的那个人。”

那么，教师要如何升华自己的职业品格？在安慧霞看来，做“灵魂的工程师”，首先自身灵魂要是丰满的、充盈的，然后，自然会放大，影响他人。

安慧霞说，自己走到了一个厚积薄发的生命阶段。而且，作为集团总园长，她个人的生命状态和集团的发展必然是同频的，她的所言所行，和集团每一个老师、孩子，亦是息息相关的。那么，用什么来支持集团的发展，使其能向更高处迈进？安慧霞说，“那就是你的思维变革。”

安慧霞最喜欢的一首歌，是《不白活一回》。“活就活它个云生霞，活就活它个地增辉。”正如这句歌词一样，扎根幼教大地三十多年，安慧霞决定开始跟随内心那束霞光。

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第314期/2024年1月刊

文稿丨张犇鑫

排版 | 张庆

审核 | 金鑫

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