教师打骂、出轨、猥亵……是该谈一谈师德问题了

2024年，教师这一行业的开年并不顺利。自寒假以来，“女老师出轨男学生”、“男老师猥亵女学生”、“男老师强吻女学生”……
各种师德失范事件屡屡冲上微博热搜，让学生的身心受到了摧残、让家长和社会的信任降到了冰点、让教师的形象跌落深潭。
近期，湖南湘潭湘乡市，一教师在办公室辅导作业时打骂学生的视频一经爆出，再次引起大家关注，网友纷纷声讨这位老师“师德沦丧”。
图片来源于网络
视频内容显示，女老师看到作业后情绪很激动：

一边歇斯底里地吼道：最小的得数是几？说话啊？把谁变成4？说话啊！

一边扇了女生一巴掌，并把作业本甩在地上。
随后又掐着男孩的脸，最小的得数是几？告诉我，是多少？
旁边的老师只是要求被打的女生不要哭，否则去告状。
看完这个视频，相信大家内心却五味杂陈，这位老师固然是有违职业道德。
2月28日晚，湘乡市教育局发布情况通报，称确实存在视频中的问题，已暂停涉事教师工作并责令其接受调查。

立德树人根本任务下，我们该成为什么样的教师？

这个问题所有教师都应回答。问题的答案有很多，其中一个回答更具针对性和普遍意义：道德教师是教师的第一身份。这样的回答十分简洁、朴实，也颇深刻。

“德”是生而为人的基本要求，尤其是对于教师而言，没有一个职业像教师这般承载着如此高的道德要求。高要求的背后是教师职业的社会模范角色，教师失德不仅会对相关人员造成伤害，还将因其模范角色引起一系列负面影响。

首先，师德缺失对学生的身心健康造成极大伤害。教师是学生成长道路上的引路人，是学生最亲近和最崇敬的先生，他们的言传身教，对学生有着极其深远的影响。身为人师，不专注于传道授业解惑，却在学校对学生进行打骂、实施猥亵、引诱和出轨，这不仅伤害了学生求知问道的求学之心，更摧残了学生幼小、纯洁的心灵。

其次，师德缺失损害了教师群体与学校的形象。教师是学生最亲近和敬仰的职业，承载着极重的社会信任，学校更是孩子们最神圣的求学地、成长地。师德是所有教师的共同底线，一旦出现师德失范现象，不仅会影响当事教师本人的声誉、涉事学校的声誉，还会对整个教师群体与所有学校产生负面影响，降低社会对教师、对学校的信任度。

最后，师德缺失不利于社会风气的塑造。教师作为时代和社会进步的精神模范，其言行举止对社会风气具有示范作用。师德失范现象的发生，不仅给社会正能量扔出重磅炸弹，冲击了社会公序良俗，还可能助长歪风邪气，扰乱社会风气。

“学高为师，身正为范”，教育不能容忍情绪管理失控的教师。

作为一名教师，绝不会这样对待自己的学生！

作为一名孩子的家长，换位思考，也绝不接受孩子的老师这样对他！

前两天在网上看到以为班主任分享了这样一个故事：

自己曾经和一个数学女老师搭班，那位老师脾气特别暴躁。

老是因为孩子作业做不好发脾气打骂孩子，边批改作业边把错得多的孩子的练习册往下乱扔，有时候还会顺手用作业本抽打孩子，拧耳朵，揪眼睛皮。

很多家长都像自己反映孩子一上数学课都战战兢兢，后面在家长的要求下学校换了个数学老师，班级里孩子数学成绩明显提高了。

生活中别人对自己的评价都是温柔文静。

没当老师、班主任之前，万万想不到自己会有歇斯底里的一天。

所以从某种程度上自己能理解视频中女老师激动的情绪，但是作为一名教师，不管我们面对什么境况，我们要知道自己面对的是不成熟的弱势群体，情绪管理尤其重要，保持专业理性是工作必需。

这位老师根本不是在处罚或者教育学生。

而是在宣泄自己的情绪，而且出口脏话，若心中有爱，不至于对能力弱的孩子如此粗暴。

小孩子只是作业不会写，他们并不是十恶不赦，不应该这么对待他们。

教师对学生的惩戒，不能是伤害殴打侮辱，这有可能会影响孩子的一生。

真正的好教师应该是，手拿戒尺，心中有爱，眼里有光。

若不能爱学生，就放下戒尺。

对学生，对自己，都要有戒有尺。

上文中的教师固然有个人情绪管理问题，这一点不容置疑。

可是雪崩时没有一片雪花是无辜的，是什么把教师逼成这样呢？

在这里并没有文中教师开罪的意思，可是在我们感到痛心的同时希望好好分析一下事情发生的原委，到底何故？

很多学校强势凌厉的管理作风能把老师“逼疯”。

面对过于强势的管理，多数教师只能默默地忍受、接受。

再加上家庭、社会生存压力，教师的脸上笑容越来越少，很容易积累情绪，又缺少宣泄途径。

这起事件中我们为受伤的孩子痛心，但更要警惕暴露出来的教师情绪健康问题。

对涉事教师按照相关规定严肃处理，举一反三，强化师德师风建设，规范教师行为，并不能杜绝此类行为再次发生。

教师情绪失控，受伤的就是孩子。

面对师德失范现象，除了加强师德建设，我们还应关注学生的安全预防教育，或者说安全教育应该与时俱进，补充关于师德失范的危险预防。毕竟，教会孩子防性侵、防暴力等相关知识，提高学生的自我保护意识与自我保护方法，是预防此类事件发生或造成进一步伤害的关键。

学校应将安全教育纳入日常教学。通过班会、讲座、实践活动等多种形式，教会学生识别和应对性侵、猥亵、暴力等潜在危险的方法。同时，加强心理健康教育，培养学生的健全人格，提高他们面对诱惑的抵抗力和面对事件的受挫力，也是安全教育的应有环节。

家庭也应承担起安全教育的责任。家长要与孩子建立良好的沟通渠道，关注孩子的心理变化，关注孩子的在校感受，并教育孩子正确对待人际关系，警惕身边的潜在危险。

同时，社会各界要共同营造一个关爱未成年人健康成长的环境。政府部门还要进一步加强对师德师风的监管，严厉打击师德失范行为；社会组织可以积极开展公益活动，为未成年人提供心理辅导、法律援助等服务。

今 日 互 动你认为老师需要具备哪些师德？点击下方，参与投票↓↓↓

-END-

第322期/2024年

汇编、排版 | 张庆

审核 | 朱埼铖

版权说明丨品质内容贵在分享，版权归原作者及原出处所有。新教育家尊重原创，如涉及版权问题，请后台留言联系。

投稿邮箱丨[e-mail]