深度解析 | 牛津树家庭版1级拼读书第5本

今天我们给大家带来牛津树家庭版1级的自然拼读书解析。

1级第5本：Biff’s Fun Phonics

来看一下牛津树家庭版1级自然拼读目录：

Kipper’s Alphabet I Spy

Chip’s Letter Sounds

Biff’s Wonder Words

Floppy’s Fun Phonics

Biff’s Fun Phonics

Kipper’s Rhymes

蓝色是已经解析过的，红色是今天解析的。

下面是家庭版1级自然拼读书部分，每本书后面的目录。

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Biff’s Fun Phonics

下面我们先听听音频

再来看看视频

这是一个比较详细的视频讲解，大家可以参考

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时长：11分06秒

阅读提示：

1、习这本书的小朋友，建议是起码进行过一定英语启蒙的，亲子阅读有一段时间，并且不反对指读，有一定听音辨音能力的孩子。

比如已经阅读过牛津树1级故事不止一遍，并能自己翻看的孩子。或者阅读过多本其他英文绘本，不反对家长指读绘本，能听懂简单英文的孩子。

2、下面的示例图片下方，会给出本页出现的英文和中文翻译，方便大家参考，但不一定需要读给孩子听。

没有出现在本文中的书籍内页，大家如果有不认识的单词，不清楚的发音，可以用有道词典查看哦，自带语音功能，非常方便。

3、以孩子兴趣为主，尽量引导孩子快乐学习。

如果孩子对于认读句子有畏难情绪，说明这本书中很多词汇都还不熟悉，建议多阅读牛津树的故事书，多进行亲子阅读，让自然拼读和阅读互相辅助，孩子的阅读能力提高了，自然就不再抵触。

4、自然拼读的学习，本身就是为了辅助阅读。

就像我们在一年级学习拼音一样，目的是帮助孩子们刻服一开始的阅读困难，所以自然拼读必须和阅读结合起来，单纯地练习自然拼读，不增加阅读，是不可取的。

5、下面的解析为大家提供一个参考，具体带孩子学习的时候，希望大家根据自己孩子的反应，适时调节，掌握好孩子学习的进度。

6、因为版权原因，内页只能给大家展示一部分，还请大家谅解。

下面我们就先来看看这本书的学习要点：

1、这本书是在之前那本Floppy’s Phonics基础上，更进一步学习自然拼读，和我们上一本的内容相似。但这本书没有再使用拼图的模式。

看下面两本书的内页对比：

Floppy’s Fun Phonics

Biff’s Fun Phonics

都是左边给出押韵的句子或者短语，右边是是图片，让我们做出选择。

2、Biff’s Fun Phonics这本书中，还有另一种练习方式，左边是两种描述，右边是一整幅图画，在整幅图画中找到左边描述的两种场景。十分锻炼孩子们的眼力。

3、在学习过程中，穿插了I Spy的小游戏，每一页图画中，都有一只spider（蜘蛛），需要小朋友去找到哦。

好，下面我们选取部分内页，来看一看怎样更详细地带孩子学习吧。

Read the two captions. Can you match each caption to its picture?

读下面两个标题。你能将他们分别和自己的图片相匹配吗？

a cap on a peg

一个帽子在钉上

a cup and a mug

一个茶杯和一个马克杯

解析：

先谈一下Biff 提出的问题：

整本书，左边最上面都是Biff给孩子提出的要求和问题。这一部分需要我们每一页都要念给孩子听，（或者放音频给孩子听）必要的时候可以用中文解释。

因为这部分的要求和问题有三种不同的方式，有的是两两互相匹配，有的是有一个是正确的，有的是两个句子描述的场景同时出现在左边的一张图片里。

词汇解释：

Cap：帽子，一般指鸭舌帽。

Peg：钉，凸起的小棍。

Mug：马克杯，有手柄的，大一些的杯子。

练习过程：

第一步，引导孩子用手先指读左边的句子或者短语，第一次可以先领读，或者放音频给孩子，让孩子跟读。

例如：

a cap on a peg

如果确定孩子不清楚这句话的含义，则在读完之后，再读一下cap，然后指一指右边的帽子。

读一遍peg，指一指衣架上的给挂钉。再让孩子读a cap on a peg，指一指第一幅图，完成第一个小练习。

如果孩子已经掌握了cap, cup, a这几个词汇，那么就先让孩子找一找右边和cap, cup这两个词相配的东西在哪里，孩子找到了，其实也就将两句话搭配好了。

再给孩子指读peg, mug，并指出相应的物品。

第二步，cap, peg, cup, mug这几个词，用分解，组合的方式给孩子读两遍，熟悉letter sounds和单词的关系。

c--a--p, cap.  p--e--g, peg.  c--u--p, cup.  m--u--g, mug.

看起来过程好像比较复杂，其实在操作时，这个过程会很快。大家不用担心用时太长哦。

Read the two captions. Can you match each caption to its picture?

读下面两个标题。你能将他们分别和自己的图片相匹配吗？

cod in a pan

鳕鱼在平底锅

carrots in a pot

胡萝卜在汤锅

解析：

通过牛津树的学习，我发现自己学了好多以前没有接触过的小词，这些小词很生动，是上学的时候接触不到的。

比如这一页的cod,鳕鱼。包括牛津树学校版的书籍，很多句子和词汇都非常简单，但又非常灵活。

这一页的学习和上面一页完全相同即可，需要分解，组合的几个词汇：

Cod, pan, carrots, pot.

Read the sentences. Which one matches the picture?

读下面的句子。哪一个和图片相匹配？

Hit the bell.

打铃。

Fill the pot.

灌水。

解析：

这一页的练习有小变化。

左边给出的是两个完整的句子，右边只有一幅场景图，需要找出正确地句子和右边的图相匹配。

词汇解释：

Pot：锅，盆，罐子

互动过程：

第一步，阅读左边的句子，解释孩子不熟悉的单词，比如bell， fill。

如果可以提前准备一些比较简单的道具，可以利用道具，如果不方便，就用中文解释一两次，在后面的重复练习中，只要多读，不再加入太多英文即可。

引导孩子观察右边的图，找到和句子匹配的场景。

Fill the pot是符合右边图片场景的句子。

Chip在接水，这里的pot不再指“锅”，而是指“比较大的杯子，罐子”。还可以就右边的图，和孩子简单聊一下：

Draw a pictures.（画画。）

Watch the children.（观察孩子们。）

A cat on the wall.（一只小猫在墙上。）

......

第二步，需要分解组合的词汇，带孩子读出来：

Hit, h--i--t, hit

Bell, b--e--ll, bell

Fill, f--i--ll, fill

Pot, p--o--t, pot

Read the captions. Can you find the rat and the hat in the picture?

读下面的标题。你能在图中找到老鼠和帽子吗？

a rat ad big as a cat

一只和猫一样大的老鼠

a red hat in a red bag

一个在红袋子里的红帽子

解析：

这个题目要求左边两条描述都需要在右图中找到。

就我的了解，这两个短语还是比较简单的，这些词汇孩子们接触也都比较多，孩子如果没有强烈要求，则直接去图中进行I spy的游戏即可。

看一看，能找到rat 和red hat吗？

进行完第一步，继续进行单词的组合和分解：

Rat, cat, hat, bag.

下面几幅内页，基本就是重复上面的三种练习，给大家看一下：

Read these captions. Can you match the captions to its picture?

读下面两个标题。你能将他们分别和自己的图片相匹配吗？

red on the rug

红色的东西在毯子上

mess on the mat

垫子上一团糟

Read the sentences. Can you find the rabbit and the pup on the picture?

读下面的句子。你能在图中找到兔子和小狗吗？

The rabbit is in the hut.

一只小兔子在小屋中。

The pup is in the mud.

小狗在泥巴里。

Read the sentences. Which one matches the picture?

读下面的句子。哪一个和图片相匹配？

Get off the bus.

下公共汽车。

Get a hug and a kiss.

得到拥抱和亲吻。

......

当然，和孩子学习完之后，一定记得要去找一找每一页的小蜘蛛哦！

下面是小游戏：

Muddy maze（泥巴迷宫）

搭配字母积木第1季第5集

时长：3分钟

丹妈分享英文绘本解析

牛津树家庭版解析