深度解析 | 牛津树家庭版自然拼读第4本 Floppy’s Fun Phonics

今天我们给大家带来牛津树家庭版1级的自然拼读书解析。

1级第4本：Floppy’s Fun Phonics

来看一下牛津树家庭版1级自然拼读目录：

Kipper’s Alphabet I Spy

Chip’s Letter Sounds

Biff’s Wonder Words

Floppy’s Fun Phonics

Biff’s Fun Phonics

Kipper’s Rhymes

蓝色是已经解析过的，红色是今天解析的。

下面是家庭版1级自然拼读书部分，每本书后面的目录。

Floppy’s Fun Phonics

👉  我们先来听听音频：

👉  再看看视频：

Floppy’s Fun Phonics和前面3本有了很明显的不同。

前面3本拼读书，主要是为了熟悉字母，并为掌握letter sounds（字母发音）打基础，而今天这一本，就要开始实打实地引入阅读了。

当然，牛津树的阅读入门，一定不会枯燥。

我在第一次翻开这本书时，就为牛津树的编辑和主创拍手叫好。

书中将听起来很严肃的阅读，变得趣味横生。

听起来很高深的phonics自然拼读练习，让人回味无穷。

看下图，全书每一页都是类似这样的拼图模式，孩子们一看，就基本知道要用左边的卡片来拼右边的图片了。

下面我们就先来看看这本书的学习要点：

1、自然拼读正式开始。每一个跨页的左边，都是简单的句子。

只有一句话的，自带押韵，有两句话的，则有相同的韵脚。

每一页的句子，都含有英语中常见的拼读规则。

2、拼图式的练习方式，形式非常新颖。

3、押韵的句子和词汇，可以反复阅读，增加孩子们对英语的敏感度。

4、每一页都有I Spy的游戏，找出左边3个小图中，不一样的那一个（find the odd one out）。

这个部分一下子提高了学习的乐趣，往往会让孩子们爱不释手，一遍遍反复练习，十分锻炼专注力。

👉  阅读提示：

1、学习这本书的小朋友，建议是起码进行过一定英语启蒙的，亲子阅读有一段时间，并且不反对指读，有一定听音辨音能力的孩子。比如已经阅读过牛津树1级故事不止一遍，并能自己翻看的孩子。或者阅读过多本其他英文绘本，不反对家长指读绘本，能听懂简单英文的孩子。

2、下面的示例图片下方，会给出本页出现的英文和中文翻译，方便大家参考，但不一定需要读给孩子听。没有出现在本文中的书籍内页，大家如果有不认识的单词，不清楚的发音，可以用有道词典查看哦，自带语音功能，非常方便。

3、这本书算是正式进入了自然拼读的学习，但也要以孩子兴趣为主，尽量引导孩子快乐学习。如果孩子对于认读句子有畏难情绪，说明这本书中很多词汇都还不熟悉，建议多阅读牛津树的故事书，多进行亲子阅读，让自然拼读和阅读互相辅助，孩子的阅读能力提高了，自然就不再抵触。

4、自然拼读的学习，本身就是为了辅助阅读。就像我们在一年级学习拼音一样，目的是帮助孩子们刻服一开始的阅读困难，所以自然拼读必须和阅读结合起来，单纯地练习自然拼读，不增加阅读，是不可取的。

5、下面的解析为大家提供一个参考，具体带孩子学习的时候，希望大家根据自己孩子的反应，适时调节，掌握好孩子学习的进度。

6、因为版权原因，内页只能给大家展示一部分，还请大家谅解。

大家对于牛津树的阅读，有好的建议也可以留言告诉我啊。

下面我们以部分内页为例，看看怎样来做这些练习：

Read the sentence on this card. Which picture matches the card?

阅读卡片上的句子。哪一张图片和卡片相配？

Dad is sad.

爸爸伤心。

解析：

对孩子来说，这个练习很直观，肯定是左边的卡片去配右边的图片。

所以建议大家给孩子读出上面的英文要求，不一定配上中文翻译。

这一页的学习可以分成两步：

第一步：

我们指读卡片上的句子，然后引导孩子自己指读一遍。

（不放心的同志们可以先通过音频和视频学习一下哦，实在不行就一点点放音频给孩子听。）

指一指右边的图片：

Which one?

孩子对于Dad一般很敏感，启蒙一段时间的孩子，或者仅仅是听过歌谣的孩子，都知道是什么意思。

Sad 这个词，如果孩子知道，就会直接指出下面这一张图片，练习直接就搞定了。

如果孩子不知道这个词，那我们可以这样做：

说出sad，然后做一个伤心的表情，重复两次。

相信孩子立刻就能明白，然后做出正确地选择。

做完之后，进行第二步：

重新读Dad is sad这句话，然后将Dad, sad这两个词，每一个字母都拆开来读，再组合起来读，目的是练习孩子对letter sounds的敏感度。

详细说明：

dad, d--a--d, dad

前后两个dad正常读出来，中间的d--a--d需要将每个字母的letter sound（字母发音）读出来。

sad, s--a--d, sad，同上面一样。

这两个词，正好也练习了一个常见组合：--ad

这个过程，就是phonics（自然拼读）中，常说的blending（组合）和decode（解码）。

在一次次的这种拆分，解码，再组合的练习中，孩子对于单词的辨音能力，对于letter sounds的掌握，会日益坚固扎实。

练习做完之后，通过游戏放松一下：

Find the odd one out.（找出不同的一个。）

左边卡片周围有3块蛋糕，让孩子找一找哪一块儿和另外两块不一样呢？

孩子们都特别喜欢这个游戏，建议大家这个环节一定不要遗漏。

不仅仅是为了让孩子放松，玩耍，除了锻炼观察力，专注力，也是提升这本书好感度的利器啊！

当然，孩子如果还有耐心，可以就左边的图片再进行细节的讨论：

指一指上面的图片：

Dad is happy.

（爸爸开心。）

The cup of coffee is on the chair.

（这杯咖啡在椅子上。）

He wants to eat the cake.

（他想吃蛋糕。）

指一指下面的图片：

Oh!

The cup of coffee dropped!

（这杯咖啡掉了！）

Dad is sad!

（爸爸伤心了。）

Read the captions on these cards. Which card matches the picture?

阅读下面卡片上的标注。哪一张卡片和图片相配？

Rats on a sack

老鼠在麻袋上

Cats on a sock

猫在袜子上

解析：

这一个跨页，稍稍改变了一点策略，卡片变成2张，图片变成1张，这种练习其实帮助孩子使用逆向思维。

练习同样可以分成两步：

第一步，带孩子读出左边的两句话，观察右边的图片，让孩子猜测哪一个卡片是和图片相配的。

我认为像这个类型，不必焦虑孩子是否认识所有的单词，只要凭借某一个单词，孩子就可以选出正确地答案。

Cats一般的孩子们都能掌握，右边袜子上的图案很明显就是cats，很多孩子单凭这一点，就可以选择。

当孩子表示真的选不出来时，我们再加上解释或者动作。

例如解释一下sock：

指一指脚上的袜子，然后指一指卡片上的sock,读出来。孩子立刻就明白啦。

这时再进行第二步，将两句话重新读出，并将主要单词拆分组合来读：

Rat, r--a--t, rat

Sack, s--a--ck, sack

Cat, c--a--t, cat

Sock, s--o--ck

这几组词汇，正好练习了两个拼读组合：--at, --ock

当然还有find the odd one out（找出不同的一个），游戏环节不能少。

后面的内容比较类似，大家看一看：

后面会有难度稍稍增加的部分，两张卡片，对两张图片。

基本的练习方法和前面是一样的，书中用循序渐进的方式，润物细无声地就让孩子练习了这些字母发音和字母组合。

用玩游戏的方式就能让孩子进入phonics（自然拼读）大门，大家一定要好好使用起来哦。

下面是小游戏：

Spot the difference（找不同）

搭配字母积木，没有比这个更配了

第一季第4集

关于牛津树，你可以先通过这篇文章来了解

牛津树学校版解析

牛津树家庭版解析

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童书编辑，童书推广人

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