【干货PPT】李芳：《评估倒计时：新教师的职责与作为》

7月24日-8月1日，河北民族师范学院教师教学发展中心举办2018年新入职教师暑期培训班，参训教师多达100余人。本次培训是在新维教师发展空间站（北京新界教育科技有限公司建设）内进行的，其支持直播、自然书写系统&笔记投屏、摇一摇和秀一秀等功能的新交互环境普遍受到广大教师们的喜爱。

教育发展，教师为本。优良的教师素质是学校教育发展的重要条件，也是教育改革成败的主导因素。而教师专业发展乃是贯穿教师整个职业生涯的动态而连续的过程，河北民族师范学院教师教学发展中心暑期举办教改课题工作坊、2018年新入职教师职业能力、2014-2017年专业能力提升、100门应用型课程工作坊等4个培训项目。其中入职培训便成为新教师在角色过渡、职业体验、教学责任感和使命感培养过程中的重要环节，成为教师专业化必不可少的条件。

本培训主要以校本培训、教育理念培训、执教能力培养三大模块开展，以期解决新入职教师主要存的三大问题：1.新任教师职业准备不足，新教师从“高校学生”到“高校教师”的角色转变过程，存在一定不适应性；2.高校新任教师入职期的特殊性，既是高校新进教师职前教育与职后发展的重要衔接期，也是高校青年教师职业生涯发展的困难期与关键期；3.随着高等教育规模的不断扩张，师资的大量补充，我国高等教育质量面临重大挑战，这在一定程度上对教师教学质量提出更高要求。

河北民族师范学院师为加强资队伍建设，规范青年教师培养工作，增强新教师自身发展能力，河北民族师范学院特邀对外经济贸易大学李芳老师为新入职的教师进行教育理念培训，李芳老师从高教新时代——以“质量”为关键词、了解评估——合格评估的缘起与特点、熟悉流程——专家进校现场考察工作、迎接考查——我们需要做什么和精心准备——合格评估内容文件分享等方面展开。

大家是不是对李芳老师培训的内容充满期待呢？

今天小编就将他的演讲PPT微信版本分享给大家

精华都在里面了哟~

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新维教师发展空间站

“新维空间站”致力于形成高度集成的智慧教室新生态，是基于下一代虚拟学习环境平台（VLEs），支持线上线下虚实融合的混合式教学和异地实时教学模式。新维空间站提供开源开放的MPOC（MOOC+SPOC）平台，支持互联网无线投屏、互联网视频实时互动、AR互动、智慧纸笔交互等多样化交互手段；通过智能录播、课堂智能感知和多屏联动、虚拟现实（VR/AR/MR）等技术，实现异地实时并班教学模式；依托深度学习、云计算、自然大数据采集与分析等技术，集成融合教育教学管理、富媒体教学资源管理和教育大数据分析系统；可为个人和机构提供不同模式的公有云学习空间，亦可为教育机构提供智慧教育空间站和私有云。

“新维空间站”，课堂教学的所有过程均通过信息终端进行；采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等功能，实现对自然教学的大数据记录，以及基于大数据的学习效果实时评估；通过自然纸笔输入和多模式电子终端提供全数字入口，支持多终端移动学习……从教育过程到各类教学设施、学习工具均高度数字化和网络化，全部学习资源都数字化地存在和产生，而整个学习环境、学习资源和学习过程却再次以模拟的连续世界面貌出现，技术手段不再是教学者、学习者进行正常教与学活动的障碍，教与学回归本体。

“新维教师发展空间站”，为教师发展提供基于智慧教室的智慧教学、智慧评估、智慧管理四位一体的整体解决方案，是新维空间站在学前、基础教育、高等教育等领域教师发展方面的具体应用。

首个“新维空间站”自2016年5月28日在中关村互联网教育创新中心启用以来，经过近万名学者专家的高频参观和反馈，几十所各级各类学校的深度参与和体验，以及数千名校领导的指导，已经在很多校园和企业深入使用。例如中关村医学工程转化中心“新维大健康空间站”、武汉轻工大学“新维教师发展空间站”、北京交通职业技术学院“新维空间站”、福州大学“新维空间站”、福建平潭两岸国学中心“新维国学空间站”与VR国学体验馆、中关村“智慧党员活动室”等。

河北民族师范学院

武汉轻工大学——新维教师发展空间站（两层楼）

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【百发百评】以“新时代、新科技、新教育”为主题，以“回归教育初心，引领发展前沿，创新未来教育”为目标，秉承“不只理论，不只理念，更要实战”的理念，内容涵盖智慧教育教学创新与教师发展（100场）、基于大数据的教育教学质量评价（100场）、工业革命4.0与产教融合智慧教育平台（100场）、“一带一路”倡议与国际合作智慧教育平台（100场）、智慧国学和智慧党建（100场）等系列研究与实践领域。论坛将陆续推出多维度、立体式的互动交流活动，依托MOOC中心研发的高端智慧教育新维空间站和MOOC知名公众号，邀请国际、国内知名教育、信息技术和行业应用专家，实现现场分享交流、异地实时并班互动、云端在线社群学习，旨在打造场景精品，打通国际环境，引领教育与科技发展前沿，回归教育初心，创新教育框架，形成未来教育新生态。

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