澳大利亚国王学校：高素养教师如何创建学习型社区？
学习型社区不仅是在创造一个有卓越教学力的学校，更是在创造一个社区。在学习型社区中，学生通过不同的资源构建自己的学习，老师则担负起促进学生去做这些美妙事情的作用。在第五届中国教育创新年会上，澳大利亚国王学校前校长、澳大利亚寄宿学校协会创办人蒂姆·豪克斯（Timothy Hawkes）分享了国王学校如何建设学习型社区：将任何地方都变成学习的机会。
非常高兴与大家见面！我的话题是“如何建设一个学习型社区？”我想来讨论一下，如何探索各个环境当中的学习潜力。我的意思是，每一个事情，每一个地方，你都可以（从中）学习，即便在厕所里面也可以学习。
我们可以把停车场做成学习的场景，比如可以在停车场学习医疗设备的使用。同样，操场也可以成为学习中心。这些都是非常令人激动的事情，有一些东西小孩儿一看到就会说“哇！”
让你的学习不分时间、地点。每一块砖都可以教一些东西，地毯也可以教一些东西，甚至学校的台阶都可以教给你知识。建设一个学习型社区，就是让所有的东西都成为学习的机会。
别把你的走廊浪费了，不要仅仅是建一个走廊，而要建立一种学习氛围。这是我们悉尼国王学校的走廊，这样的走廊就是一个学习中心。
国王学校要为国家培养领导者，那我们到底是在培养怎样的人呢？是自控力强的军队人员，还是天天玩游戏的宅男宅女呢？如果一个人都不能自控，那他也没办法去领导别人。所以，秉承国王学校的理念，我们让每一个地方都成为学习的机会。于是，走廊成为了教室，墙壁成为鼓励创意分享的地方，互动型的通知栏让你的学校成为一个学习型社区……
把二维码放在你的学习环境当中，利用这样简单的技术可以达到很好的效果。我们一直在讨论现代技术是好是坏，我想两者都有，关键在于你如何去使用这些技术。用得好，那肯定是有利于打造你的学习型社区的；但如果用得不好，就会导致很多学生沉迷手机，不听课。
这是国王学校的校车，通过WiFi我们把校车变成了教室。这是我们的科学中心，我必须承认，每个学校都可以建成这样的科学中心，但我们的特别之处在于上面有一架史密斯直升飞机。这位来自澳洲的史密斯是唯一一个驾驶直升机漫游全球的人。机身上有一个弹孔，是他在阿拉斯加被枪杀时留下的。他所代表的就是一种创新的精神，这是为什么我们利用他的直升机来作为一个标志——我们想把整个科学楼变成一个科学中心，一个创新中心。
我们在里面讲的科学不仅仅是技术，更包括人的情绪、焦虑症、心理学等等，整个教学楼建筑物，就是学习型社区的重要组成部分。如果进行一番审视，你觉得你的学校，里面的水泥墙地、砖头是不是在鼓励学生学习？
当然，学校不仅仅是关于砖头和水泥，而是关乎于人，关乎一个社群。有人问过我，你的学校是什么样的学校？是传统型、过渡型还是变革型？到底我们是在教什么？在过渡型学校里，我们的学习范围局限于校园，而在一个变革型学校里，我们用整个社区去教学。这是我们在澳大利亚教育当中应该做的事情，也是你们应该做的事情。我们的目的不止于创造一个具有教学卓越力的学校，我们还要创造一个学习型社区。如何做到这一点呢？
最大的问题是我们有太多的传统型教室了。这样的环境仿佛一直在告诉学生：你不受重视，教师才重要。我们一定要改变这种态度。那么，我们的课堂模式该如何进行设计？通过桌子的变革，就能够改变课堂的氛围。现在很多优秀的学校都在使用圆桌了，你从中看到了什么？
传统的教室里，有的学生常常是在睡觉，但在圆桌教室当中，每个人都没办法打磕睡。“我看到你了，把手机放下！还有你，不要再给你的丈夫发信息了，他会记得去接孩子的……”
像这种圆桌课堂能够为学生赋能，你会感觉到每个人都很重要。
这是我的学生，看起来就像军队的领导一样，一定要让学生穿上这样的校服。传统制服会让每个人都显得非常威武，这对提升学生的表现是有益的。
我们大部分的这种学习模式是图表上这样的，单一的讲授型课堂很多，但学生吸收的知识只有5%，非常有限。最好的做法是什么？让学生之间相互教学。这样能够吸收90%的知识。我们的学习型社区就是学生教学生，这是很关键的一点。
课堂反馈也很重要。图上这个学生拿着个像手机一样的东西干什么？不是玩，是让他们立刻进行反馈。如果你听明白了，按一下这个键，就代表“我听懂了”。也可以用不同颜色的卡，蓝色、黄色、绿色……学生把这些小卡片放在自己的桌子上，如果拿起绿色，就意味着他们完全听懂了；如果是黄色，可能有一点不太懂；红色的话就是完全没懂。这样的反馈也是为了赋能学生，让他们来把控课堂的节奏。
尊重你的学生，就要用适合他们的方法来教学。如果你的学校里面仅仅坚持一种教学方法，那肯定有问题。我建议大家一定要走出自己的舒适区，尝试用不同的方式进行教学。你可以利用教室里面的每一个角落，来实践不同的教学方式，比如说有研究区、头脑风暴区、课程区、创作区等等。
要记住，学习型社区的一大特点，就是从强调“教”变成了强调“学”。前者是把知识传输给你，而后者变成了构建，也就是学生通过不同的资源构建自己的学习。让他们主动地去追逐知识，去探索和发现，这是一件非常美好的事。
我的夫人是一名非常优秀的老师，我很有幸娶到了她。要构建一个学习型社区，只靠一个人是无法做到的，你需要很多优秀的教师。所以我们一定要对教师进行投资。学校里面常常有的一个问题是，实在有太多的会议要开了。每天不停歇地开会，这会让教师感觉到非常疲惫。所以，别再开会了！把所有我们需要传达和学习的东西，利用微信等社交网络、社交媒体来告诉教师。同时，让教师之间相互分享在会议上学到的东西，这样就构建了一个学习型的社区。告别那些枯燥乏味的会议吧！
除此以外，我们还鼓励开放式的教师。就是说，要鼓励其他人去看你的教学，不要害羞，不要把自己遮起来，不要说“我在教室里的教学是一个很私人的事情，你别过来看！”了解其他教室里的教师在怎么教学是非常重要的。
校长作为一所学校的管理者，首先你自身必须是一个学习者，并且你还要与员工分享你的学习，同时也鼓励教师的职业发展。给大家讲一个非常好玩的事情，我在国王学校近20年，每年都会举办全校性的教育大会，我们会收取其他学校的钱，让他们的老师来参加会议。在这样的会议上，我们可以看到不同人对教育问题的观点，从中得到收获。
我来举个例子——如何点燃教学？
这张照片上是什么？一只鸡吗？不，这是一个人。在阅读课或者是写作课上，你给学生这样一张图和一个情境：你的门铃响了。你打开门发现了这个东西在门廊处。你朝门内大吼“又来了一个！”然后让学生把这个故事讲完或是续写下去，这是不是很有意思？也就是说，要让学生去使用知识，让他们去追赶知识，而不是知识在后面追赶学生。
现在我想向在座各位提问，在你们的学校里，有将宿舍变成学习型社区的一部分吗？国王学校就是这样做的。我们是一所寄宿制的学校，那我们是不是要教学生如何做饭，如何修自行车、汽车、摩托车，如何洗衣服这些生活技能呢？除了书本上的知识，这些也都是要学的，因为对他们未来的生活会很有用。
我们还开设有礼仪课程，社交技能的课程，领导力课程，甚至还要教学生育儿技巧，这就是我们的学习型社区。当然，你可以用更广大的社区来教育自己的学生，比如可以利用其他国家的文化，下面这张照片就是在中国桂林的漓江拍的。我们可以和不同国家的学校共同去探讨教育。
学习型社区也要利用家长的力量。我经常思考如何帮助孩子们在家里学习，比如我会想，怎么教会我的儿子Peter，来正确地教我的孙子呢？我们需要教学生的父母如何来教育孩子。你可以使用家长在线平台，通过解释、示范、共同探讨等方式来告诉他们，如何让孩子获得有效的教育。我们也与大学、政府、文化机构、企业、军队、运动俱乐部、慈善机构等等合作，来共同创造这个学习型的社区。
在结束前，我想再回到我们的科学中心，对，就是那个挂着一架直升飞机的地方。在这里，我们有20名全职科学家做出了创新性的工作，有发表文章，有注册专利，而这其中有10%的工作是我们的学生参与共同完成的。这就是我们和学校外面的资源合作的一个例子。
这个人你们都认识，马云。他是我见过最伟大，最有意思的一个人，因为他也鼓励建设学习型的社区。最后，学习型社区意味着事事皆老师，人人皆老师，也意味着每个人都在不断学习——即使是校长。谢谢！
（蒂姆·豪克斯【Timothy Hawkes】，澳大利亚国王学校前校长、澳大利亚寄宿学校协会创办人。本文是其在第五届中国教育创新年会·国际论坛上的演讲内容。）
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责编丨王艺
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