想想20年后的他们，这样做教育不需要理由 | 头条
做有温度的教育。
20年后孩子们想做什么？
如何“帮助孩子赢在未来”。为此，前不久我去一些学校做了民意调查，问了孩子们同样一个问题：20年以后，你在哪里？为什么？
这是他们的一些回答：
希望20年以后能有自己的一间工作室，一个品牌立足于这个社会，并每年按一定数目捐献给慈善。有抱负，有志向，但也不忘初衷，不忘那个原来的自己。30%~40％的时间放在家庭上，常带父母出去看看这个世界。——徐颖
我想成为一个能为社会做贡献的人。不论将来这份工作是什么。我还想多去做一些社会实践，像志愿者那样，也许是辛苦的，但也是令人欣慰的。——杨钰湉
我最希望20年以后的自己是一个普通、平凡的人。我只想做一个快乐无虑、勤恳勤劳的人，虽然生活有时会很艰难,但是我并不畏惧,并不会泄气！也许哪天在我混入人群，你会看不见我， 但是每天做自己喜爱的事情，无论最终能否达到，尽力便可知足！——兰翔……
孩子们比我们想象的更加真实、善良、勇敢，他们有自己的目标和方向，有自己成长的轨迹，我们不用着急。作为教育工作者，我们可以做些什么呢？我想分享一下拱墅区教育这几年坚持践行的三个观点。
身心健康比分数更重要
“身心健康比分数更重要”这句话说了很多年，但是很少有人能切实做到。为了孩子们的身心健康，我们做的第一件事，是让他们吃得好。
2013年起，拱墅区给每名学生每年120元伙食补助；
2014年，按每100名学生配1名食堂工作人员，并给予每人3万元的补助；
2015年，实现全域食堂监控视频全覆盖；
2016年，推出教师同餐，家长陪餐及每日中层验菜制度；
2017—2018年，运行学校食堂片组管理模式，确保孩子们中午可以在学校吃到一顿非常好的午餐。
我们还每年举办“学生最喜爱的校园菜”厨艺大赛，100多所学校的厨师统一烧菜，让孩子和家长来打分，评出心中最喜欢的菜。此外，我们每天都会邀请一位家长来学校陪孩子们一起吃饭，接受他们的监督。
一顿午餐看起来很小的事情，却关乎每一个孩子的成长。拱墅的学校6.5元的午餐会保证一荤一素一汤一果，米饭管饱，做到力所能及的丰盛。
第二件小事，是让孩子们玩得好。
学校都有体育课，但有的体育课很枯燥，孩子不喜欢玩怎么办？2015年3月，拱墅区加入全国学校体育联盟教学改革，发展了软式垒球、高尔夫球、旱地冰球等新兴体育项目来扩大孩子们对体育的固有视野。
我们用快乐体育园地、趣味课课练、全员运动会、“一校一品”特色体育课程建设等为载体实施“学校体育综合改革”，摘掉体育“副科”帽子，让学生发自内心地爱上体育。孩子们爱上体育，我们的体育也蓬勃发展起来了。
第三件小事，是让孩子们睡得好。
2017年8月份，拱墅区尝试在5所学校推行8点半上学，校长们想尽各种办法调整了学校的作息时间表。9月1日刚开学，我的办公室就挤满了记者，可见无论教育局、学校还是社会，对如何保障孩子们的身心健康都达到了空前的关注度。
推行的第一个星期，家长朋友圈发的最多的就是孩子在家吃早餐的照片。家长说，终于多了半个小时可以让孩子多睡一会儿，在家美美地吃完早餐再去上课，这在以往几乎是不可能的。
经过2017年的成功试点，2018年拱墅区正式推行“推迟8点半上学”。在校长和老师们的用心落实下，得到绝大多数家长的理解和支持，执行两年多以来，从没接到任何一位家长的负面投诉，家长们发自内心拥护这样的举措，愿意跟我们一起守护孩子健康的底线。
并不是学习时间越长
学习效果就越好
2019年，又开始推行初中“为成长，不熬夜；晚十点，不作业”。
推行“8点半上学”后，小学生幸福了，初中孩子的家长们坐不住了。家长们在我的微博下面留言，“局长，小学8点半了，更辛苦的初中生怎么办啊？”杭州的初中生6点起床，7点到校，晚上11点还在奋笔疾书……
该怎么办呢？2018年1月，区内10所公民办初中校长联名给所有家长写了一封倡议书《为成长，不熬夜；晚十点，不作业》，向家长们倡议：如果到晚上10点孩子的作业还没做好，可以让家长签字，然后上床睡觉。
给初中家长的倡议书
同行、记者有些担心：“赵局长，8点半没问题，10点钟会不会只成为一句空喊？”我信心满满，因为我有两个充足的理去做这件事。
第一，科学家说孩子们睡着的时候成长的速度比醒着的时候快3倍。
第二，教育部建议初中生每天要睡足9个小时才能保证其身心健康地发展。9个小时睡眠，倒推来算意味着拱墅的初中生晚上9点钟就要上床睡觉。
9点不太现实，那就延后1个小时到10点。算上洗漱时间，入睡也11点了。晚11点睡早上6点起，也只能保证7个小时睡眠。所以，10点是底线，这个线守不住孩子们的健康一定会受到极大影响。
“守住10点的底线”，第一个发声呼应的是老师们。他们做出了关于作业的六大承诺：
2. 科学设计校本化作业，根据孩子的不同情况分层布置作业，对于经常10点钟完成不了作业的孩子进行个例分析、个例辅导；
3. 布置作业之前自己先做，然后为孩子精选或合理改编作业，避免布置重复机械无效的作业；
4. 认真对待每个孩子的作业，细心批改，有改必评，评后再纠，杜绝需要家长过度参与、代劳或批改的作业；
5. 精心设计课堂，提高教学效率，让孩子能当堂完成部分作业，减轻课后作业负担；
6. 用心设计满足个性化需求的假期作业，把更多的自由空间与选择权留给孩子。
当“六大承诺”向社会公开的时候，我知道“晚十点，不作业”这件事有希望了。
拱墅的每一所学校每一个班级门口都有一张作业登记表，如实反映孩子们头一天晚上是否在10点前完成作业。如果显示有孩子10点前无法完成作业，就会进一步查看是什么原因导致。
如下图显示，该生星期一从下午6点54开始作业，语文耗时22分钟，数学126分钟，英语23分钟，科学17分钟，社会0分钟，总计耗时188分钟，10点钟之前未能完成全部作业。很明显，数学作业出现了问题。
为什么数学作业出现问题？是他一个人还是全班人都出现问题？老师们会持续关注，第二天经过调整，该生数学作业只耗时55分钟，作业总耗时109分钟，在10点之前完成了全部作业。
作业时间统计表
来看一组数据对比，2018年1月当拱墅开始推行“晚十点，不作业”的时候，全区公办初中家长支持率82.8%，反对率6.34%。
经过半年，我们在6月期末考试前一周作业量最多的时候又对11788名家长做了一次无记名调查，家长的支持率提高到90.02%，反对率降低到2.12%。
最令人惊喜的是，半年前拱墅孩子只有62.94%在10点半前上床睡觉，半年后达到了81.13%。而当年的中考成绩比前一年提升了1.2%，各学科平均分超过杭州市平均分。这也让拱墅的校长们相信了并不是学习时间越长，学习效果就越好。
所以说什么是减负？减负就是为孩子们减去无效和不必要的负担，避免累赘的机械重复的学习，同时帮助孩子们提高学习效率，培养他们终身受益的学习能力。
如今，“晚十点，不作业”也已经写进浙江省教育厅文件里，在全省推广拱墅经验。
学生们轻松了，老师们的负担该怎么办呢？去年8月拱墅区做了一个线上调查：校长和老师的负担到底在哪里？
调查结果显示，校长的压力排名前五的分别是：教师流动、社会舆论、指令过多、会议过多、考核评比。老师的压力分别是：考核评比、论文课题、家校联系、各类活动、会议过多。有老师直言不讳“我真的只想安安静静做个老师，真的有这么难吗？”
于是，2018年10月16日，拱墅区教育局正式发布《“减轻教师负担提升教育品质”六大行动计划》。内容包括了精简会议、任务筛选、简化考核、规范建群、电子政务、精准培训等六项举措。
而且，每位校长都为老师们量身定制了“瘦身计划”。
如文晖中学，要求每个班级只能建立一个由班主任管理的家长微信群，反对各任课教师建立各学科家长群。群内以转发重要通知、布置重点事项为主要功能，减少回复，减少群内的个别学生评价和小范围长时间交流，提倡在工作时间电话交流、家长到校约谈或家访。
大关小学，集团教师大会每学期共召开两次，分别在开学及期末，平时以分校区视频会议进行。严格控制非业务类培训的杂会。公务接待一周不超过2次，严格控制陪同老师和学生数。
……
通过富有个性且可操作性强的“瘦身”措施，我们把尊严还给了老师，把安宁还给了校园，把时间还给了孩子。
好的文凭
不一定成就好的人生
从前大家还会讲文凭的重要性，可到了今天，大街上行走的每个人可能都拿着这样那样的文凭。这样的文凭有什么竞争力呢？
有研究证明以考试能力为代表的认知能力被发现对成人收入的影响约占18%左右，而非认知能力包括信任他人、想象力、好奇心、创造力、情感丰富、开放性、自信等等占据了很大部分。回到教育上，就是发展孩子们的多样化能力。
孩子们在喜欢的领域可能会发现自己从未想象过的能力展示，从而成就钟爱一生的事业。学校社团就是孩子们能力展示最好的载体。拱墅区在浙江省率先设立了每年生均400元的专项补助经费，用于学校社团。
目前，全区学生社团数量达到1499个，社团学员33600余名，占比达98.1%。
看一个孩子的教育是否成功，10岁、20岁看不出来，甚至30岁都不能确定。但到了45岁如果还具备这12个字的核心竞争力，那他的教育就一定是成功：身心健康、正直善良、学有所成。看起来很普通的12个字，其实是我们应该去遵循的教育规律。
拱墅希望做最好的教育。最好的教育不是荣誉和分数，而是我们发自内心地去帮助孩子在未来成功找到自己的幸福。
拱墅希望做有温度的教育。有温度的教育是什么？我相信对于未来，我们需要构建新的人性化生态的思想，去重新定义人类能力的多样化，用孩子们喜欢的方式全方位地培养他们。
这样，他们才可以面对未来的世界。而我们要做的，仅仅是帮助他们在未来有所作为。
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“新校长传媒”投稿邮箱：
2594889720@qq.com
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“学习”的未来：区分不重要信息，整合碎片化信息
作者 | 赵群筠，杭州市拱墅区教育局局长来源 | 本文整理自赵群筠于“2019学校战略与品牌峰会”的演讲发言责编 | 张磊、芋圆排版 | 刘双
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