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劳动教育是什么？教什么？怎么教？| 一周政策
本周（7月12-7月18日）还有哪些教育政策呢？小新君带你一起来回顾！
根据《指导纲要》，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；普通高等学校本科阶段劳动教育必修课不少于32学时。
教育部教材局负责人表示，劳动教育有自己的特点和规律，专业性比较强。提高劳动教育质量和水平，必须加强专业指导。
● 什么是劳动教育？
“当前忽视劳动的现象主要表现为轻视体力劳动，尤其是看不起普通劳动者。”教育部教材局负责人表示。
对此，《指导纲要》重申《意见》提出的“以体力劳动为主，注意手脑并用”要求，并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征，指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。
劳动教育具有三个基本特征：一是鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想；二是突出的社会性，要求引导学生走向社会，认识社会，强化责任担当意识，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系；三是显著的实践性，以动手实践为主要方式，引导学生在认识世界的基础上，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。
● 劳动教育教什么？
关于劳动教育教什么，《指导纲要》从以下几个方面对劳动教育的目标内容做了细化和具体化。
一是明确劳动教育目标框架，具体包括树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质四个方面；
二是明确三类劳动教育（日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育）的育人价值定位；
三是明确小学、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校劳动教育主要内容和三类劳动教育的具体要求。
各地和学校可以依据以上三个方面的要求，结合实际制定更为具体的劳动教育清单，切实解决劳动教育教什么的问题。
● 劳动教育怎么教？
教育部教材局负责人指出，当前学校中有教育无劳动和有劳动无教育的问题同时存在。在加强劳动教育指导方面，《指导纲要》从独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化四个方面明确劳动教育的途径，特别是对劳动教育必修课、课外校外劳动实践时间、每学年一次的劳动周提出了具体要求，将劳动教育纳入人才培养全过程，切实解决有教育无劳动的问题。
同时，劳动教育不是简单让学生扫地、做家务，《指导纲要》围绕讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样示范等关键环节，加强对劳动教育方式方法的具体指导，要求通过组织学生参加劳动实践，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育，切实解决有劳动无教育的问题。
● 如何对劳动教育进行评价？
评价是受到普遍关注的问题，《指导纲要》在评价改革方面突出强调三点：一是依据劳动教育目标，制定劳动素养评价标准，注重对学生劳动素养形成和发展情况的测评分析；二是将平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测区别开来，分别提出相应要求；三是利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术，改进评价方式手段。（澎湃新闻）
日前，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室召开全国教育系统疫情防控调度视频会议，总结交流2020年上半年疫情防控工作，研究部署2020年暑期及秋季开学期间疫情防控工作。
会议强调，要按照教育部党组要求，针对当前教育系统疫情防控工作存在的问题，持续做好疫情防控常态化下各项工作。
一是严格落实暑期校园疫情防控。各地各校要利用暑假，调整完善防控措施，抓紧补足防控短板，建立健全暑期离校师生健康管理制度，确保所有学生健康管理全覆盖、无盲区。
二是认真谋划秋季开学工作。各地各校要科学谋划秋季开学疫情防控工作，全面推进恢复正常教育教学秩序。既要避免麻痹大意，又要防止过度防控。
三是积极应对“疫后综合征”。要综合评估大规模在线教育教学的成效与不足，推进教育信息化改革。加强学生思想政治教育，弘扬抗疫精神，强化道德认同，提升文化自信，激发爱国情怀。加强对学生的思想引导、学业辅导、就业指导、心理疏导和人文关怀。
四是坚决杜绝形式主义。教育部门要加强与本地疫情防控指挥部门沟通联系，统筹协调检查调研和信息报送，切实减轻学校和教师负担。(教育部）
近日，交通运输部、教育部印发《关于加强中小学生水上交通安全教育工作的通知》，要求各地交通海事和教育部门联合开展全国中小学生水上交通安全教育活动，加强水上交通安全和预防溺水基本知识教育，普及逃生避险基本技能，增强水上安全防范意识，提高应急处置自救互救能力，保障学生生命安全。（交通运输部）
7月13日，国家互联网信息办公室网站发布《关于开展2020“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治的通知》。
《通知》提到，重点整治诱导未成年人无底线追星、饭圈互撕等价值导向不良的信息和行为。严厉打击诱导未成年人在社交平台、音视频平台的热搜榜、排行榜、推荐位等重点区域应援打榜、刷量控评、大额消费等行为。大力整治明星话题、热门帖文的互动评论环节煽动挑拨青少年粉丝群体对立、互撕谩骂、人肉搜索等行为。严格清查处置“饭圈”职业黑粉、恶意营销等违法违规账号。深入清理宣扬攀比炫富、奢靡享乐等不良价值观的信息。（国家网信办）
7月14日，国家发改委等十三部门发布《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》。
《意见》指出，积极探索线上服务新模式，大力发展融合化在线教育。构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优秀在线课程资源，探索纳入部分教育阶段的日常教学体系，并在部分学校先行先试。
鼓励加大投入和教师培训力度，试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及“三个课堂”应用等。完善在线教育知识产权保护、内容监管、市场准入等制度规范，形成高质量线上教育资源供给。（中国网）
教育部“2020年高考网上咨询周”活动将于7月22日在“阳光高考信息平台”正式启动。根据全国各省(区、市)高考志愿填报时间安排，今年网上咨询活动时间为7月22日至28日，每日咨询时间9点至17点。“咨询周”期间，全国招生高校将在线提供咨询，另外北京、天津、上海、浙江、福建、山东、河南、海南、贵州、青海等部分省份将在平台举办咨询专场，具体安排届时在平台发布。（教育部）
高考咨询周网址为https://gaokao.chsi.com.cn ；微信公众号为“阳光高考信息平台”。
7月14日下午，北京市召开第151场新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会。北京市教委新闻发言人李奕介绍，按照北京市防疫要求和2020年教育教学和校历安排，全市中小学按期放暑假。建议学生非必要不离京，并科学合理安排暑期学生学习生活，配合社区和学校健康监测各项要求，减少外出，坚持不聚餐、不聚会、不聚集。对学生健康状况的监测，无论是毕业年级还是非毕业年级，都要在原学校的监控范围内，假期也需要每日上报。（北京日报）
近日，浙江省教育厅下发《关于治理校外培训机构超标超前培训等违规行为的通知》。主要工作内容包括以下四点：
抓好组织实施。落实以县为主的管理体制，夯实属地管理责任。进一步健全校外培训机构监管机制，加强系统内部协同，由教育行政部门牵头，抽调学科教研员、学科老师、学籍管理员等组成培训课程审查专家组，家校联合，共同做好超标超前培训行为规范管理工作。
加强备案管理。各地要按照浙江省教育厅等12部门联合印发的《关于规范校外培训机构设置和管理的指导意见》精神，明确校外培训机构备案要求，强化备案管理。根据浙江省义务教育四科超标超前培训负面清单（试行），组织专家对学科类校外培训机构计划开设班次、计划开展培训内容等备案材料开展审查，及时面向社会公布备案审查结果。
开展抽查治理。各地要将规范校外培训机构超标超前培训行为纳入“双随机”抽查项目，重点查处校外培训机构寒暑假期间的跨学期、跨年段的文化学科超前培训行为。要组织专家参与现场检查，对培训内容是否超标超前进行认定，对培训对象是否匹配培训层次进行核实，并做好现场检查记录。校外培训机构开展超标超前培训，情节严重的，列入校外培训机构“黑名单”。积极探索校外培训机构信用监管办法，提高校外培训机构超标超前培训行为违规成本。（浙江省教育厅官网）
整理 | 张清
责编 | 刘婷
排版 | 又又
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