荷兰：停课，也停学

王巧丽：荷兰孩子在小升初就开始分流。疫情期间，在线课程和作业都很少，孩子的学习按下“暂停键”。

 文 | 王巧丽

中国的初三和高三复课之际，欧洲的中小学正在进行五月份复课的准备工作。

在与荷兰交界的德国北威州，一名叫艾丽娅的15岁女孩通过社交账号向州长发了一条消息：我们是未来的选民，我们不会忘记谁不在乎我们的健康。

我的德国朋友梅梅说：到5月3号，孩子们已经在家呆了一个半月了，我还是非常不愿意他们去学校。不怕他们烦我，只怕他们去学校，我成天提心吊胆。一生一辈子，这半年荒废了又怎样？

荷兰将复课日期放在5月11日，小学生最先复课。

我的两个孩子说，他们不介意去学校，但肯定会怀念这段停课时间。这段时间，他们不用打曲棍球、不用弹钢琴，甚至没怎么学习。他们每天散步，在家为所欲为，琢磨自己喜欢的事。

他们的学习强度很低，与学校有关，也与父母有关。我和先生都认为，一辈子很漫长，孩子浪费半年不算什么，不要浪费这场危机就好。

在疫情发生之前，无论是中国还是欧洲城市，生活节奏都很快。人们大部分时间在匆忙中度过。社会压力、谋生的压力，进步的压力，让人产生无休止的紧迫感。孩子从小就感受到父母的压力，在竞争与紧迫感中成长。

学校关闭、停课之后，孩子们的学习也应该按一下“暂停键”。和大人一样，他们同样需要慢下来，思考与自然和世界的关系。他们同样需要足够的自由时间和足够的空间。

“解放我们的孩子吧”

走过这座古堡前面的池塘时，我和孩子们都呆住了。

大白天半干的池塘里，青蛙齐鸣，声音此起彼伏，大得像下暴雨。

我们不敢相信自己的耳朵。这么多年来，我们经常在古堡边散步，从来没有听过白日蛙鸣，更别提这么奔放、恣意的交响。两只野鸭和一只天鹅悠游在浅水中。“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，平时我们用这句话来形容不般配。可是，它们看起来那么和谐。

“青蛙在说话”，11岁的女儿说，“人沉默时，它们才敢大声。”

离池塘两百米远的地方，一道栏杆横在比利时与荷兰的边界，警车停在旁边。疫情爆发以来，汽车不准在荷兰与比利时边境通行，这条路成了绝路。

河边的芦苇长到了一尺高。旁边樱桃树怒放，像一场隆重的盛典。一路上，我们看到深绿色、闪着荧光的甲壳虫在路中间爬。孩子们拿着树叶让它爬到上面，把它放回草丛里。

从3月中旬荷兰实行“智慧封城”以来，我每天都带他们到大自然散步至少一小时。荷兰不禁止一家人在没有封锁的公共区域散步，包括树林、田地等。只要汽车能到的地方，就说明能够通行。在路上我们经常见到的有三种人，一种是跑步上瘾者，一种是遛孩子的，还有一种是遛狗的。

每次看见其他的散步者，大家都在微笑打招呼的同时自动躲在一边，保持距离。

我们见证了许多大自然的奇迹。路边的小山谷里，我们感受到鸟和鸟之间交流的节律与情感。

我们去了无人的大海边，沙滩上只有海浪的泡沫，海鸥的叫声与涛声相和，壮阔而寂寥。

海边的田野中，我们还第一次看到五只棕色的野兔，在窝边嬉戏。

女儿每天都盼着散步的时间。13岁的儿子一开始不愿意一起出去， 嘲笑散步是“老一辈的事儿。”渐渐地，他越来越开朗，一到树林里就开始探索新路、找虫子。

荷兰的邻居比利时实行更严格的禁足政策。大人和小孩子没有特殊原因都不准出门。三月初，我们在路上偶尔还能遇到比利时家庭，闲谈两句。后来他们就在林堡省的山间与田野里消失了，退回家中。

前不久，比利时发生了家长抗议，认为长时间禁足对孩子的身体与精神健康都会造成损害。一些家长顶着被罚款的风险，重新把孩子带到门外安全的地方呼吸新鲜空气。

封锁五周后，西班牙也宣布放松管制，允许孩子白天在特定时间外出玩耍。“这些孩子需要出门，别再等了，解放我们的孩子吧！”巴塞罗那市长阿达.克洛呼吁。她自己的两个小孩子，生活条件没的说，几个星期以来变得爱生气、无精打采。这让她不禁为西班牙的800万儿童担忧。

据BBC报道，隔离让英国父母承受了更多来自青春期孩子的家庭暴力。由于孤独感增加、原有社会支持网络失效，孩子与家长之间矛盾激增。

相比之下，我这才意识到有孩子的中国父母在禁足中经历了什么。他们那么坚强，一边工作、一边让孩子在家按照课程表严格配合老师上课，包括在屋里跑步等体育课。

我们总认为要努力工作，给孩子创造更好的生活条件。

疫情让我们认识到，能够回到大自然，才是对孩子最重要的礼物。

无为，激发创造性

无论是按照中国还是荷兰的看法，今年都是对我家两个孩子至关重要的一年。

女孩11岁，上小学八年级，相当于中国六年级。荷兰孩子分流很早，小升初在很大程度上决定了孩子以后是上综合性大学，还是上职业技术类学校。

小升初全国统考有两次。2月份一次，4月中旬一次。两次考试中，孩子们以分数最高的一次为准，选报初中。

女儿第一次统考有些紧张。她很期待4月15日的全国小学统考，来证明自己的进步。政府宣布第二次统考取消后，她有些难过。我安慰她说，考上就好了，不要在意多几分少几分。

也许跟考试取消有关，从3月中旬到现在，学校留的作业非常少。她也不怎么上课，只有两次十五分钟的线上课程。大家叽叽喳喳，兴奋地相互问候、聊天，老师就在直播间里看着笑，什么知识也没讲。还有两次，老师高兴地看着同学们借着做项目之名，在线上玩小游戏。

报纸和电视里整天都是疫情的消息。晚上她不敢自己睡，要陪一会儿才睡。

在家无聊，她给自己找了一份工作，办一张“儿童疫情简报”。

办第一期时，她觉得需要一个小动画，告诉大家注意安全。简报没完成，她就开始自学做动画。

我儿子13岁了，上中学三年级。在停课刚开始的时候，儿子的学校每天夺命连环邮件，要求早上8:30准时自学或出现在ZOOM课堂中。迟到和早退都不允许，家长要把孩子的动向如实报告给学校。

后来，政府宣布取消期末高中升大学的联考。中学升高中，却没有明确的说法。但荷兰的中学都是六年制，初中升高中最关键的不是考试，而是分科。

这家中学依然不依不饶，要求学生像在学校一样自律。很多家长写邮件或打电话反对。“孩子也是人，也需要时间明白世界上发生了什么，需要时间调适。”我甚至觉得，停课就应该停学。学校不是孩子唯一获取人生经验的地方。既然他们在家，家长应该对他们的时间有发言权。

荷兰中学中三下半学期开始选择方向，报文科还是理科。儿子一直觉得要报理科，但不想学化学。他特别喜欢经济，但又觉得文科是“软糖专业”，对自己太容易。他问我自己最好报什么专业，我劝他独立做决定，鼓励他这段时间好好探索一下自己的兴趣到底在什么地方。

他一直对经济感兴趣，特别是股票。我给了他300块钱，他开了一个交易账户。他自己还注册了一个虚拟账户。他很投入，每天看K线图。这一个多月下来，在虚拟账户中，他买过瑞幸，买过特斯拉和亚马逊，买过黄金和石油。他见识了瑞幸被“浑水”做空，见识了特斯拉股价的过山车、美股四次熔断，还有油价跌为负值。

他知道了不同地方的政治家采用不同的策略控制疫情，也会对经济产生不同的影响，进而反应在股市涨跌上。

“无为无不为”，自由能够激发创造性，也能让他们探索到底想要什么。

除了考试，他们更需要练习生存

有些中国家长会感觉西方孩子更轻松些，其实并不尽然。

女儿的小学生涯算是相对轻松的。但荷兰在孩子12岁时就进行分流， 在国际教育界是一件有争议的事。孩子在形成理性认知之前，命运已经被决定了一大部分。无论对家长还是孩子，这种无形的压力都存在。

至于荷兰的中学，课程之多、之难，与中国应该不相上下。以儿子的文理中学为例，他初三的课程有十四门到十六门之多。仅仅语言课，他就有六门：荷兰语、英语、德语、法语、希腊语、拉丁语。

除此之外，中国中学常规的课程他们也都有，包括代数、几何、物理、化学、生物、地理、历史、经济、电脑科技。每个孩子还有一门选修课和与分科有关的职业认知课。

反思孩子们平时的安排，学校每个星期都有考试。每次考试，都与最终成绩挂钩，一次也不能怠慢。遇到自己不擅长的科目时，儿子养成了自己的习惯。他晚上七点就上床睡觉，半夜两点起来学习，一直到天亮。

我们也和老师谈过话，认为压力太大对孩子健康成长不利。老师重视我们的意见，还专门给他安排了时间管理辅导。他去了一次就不愿意去了，觉得“浪费时间”，反而加重了负担。我问他要不要换到另外的学校或班级，他拒绝了。

作为华人家长，虽然对孩子的学习看得比较重，但我更看重的是他有一个完整的童年。初中三年，我一直觉得这所盛名在外的中学并不适合他，也不适合我们家。他的青春期应该缓慢、从容开始。

经过这两个月的隔离，他们两个也在成长。儿子在做一个小软件，追踪自己的虚拟账户交易。他也知道了世界上不存在“不劳而获”这件事。初尝交易的风险，他下定决心选择了理工科，好好学习数理化。

女儿已经做出了三个小动画。第一个提醒大家在疫情期间注意安全的小动画发表后，几个小朋友给她留言，说“做得真流畅”，“第一个项目就这么有才华”，她高兴得停不下手。

所谓“停课不停学”，只是一场教育实验。

而既然是实验，就不必只有一种做法。双盲实验中，我愿意把自己的孩子放进对照组。

他们不必每天从8:30到下午3:30坐在电脑前。知识是基础，但他们更应该在这个非常时期学会理解世界，找到自己的天分所在。

除了考试，他们更需要练习生存。

本文仅代表作者本人观点

责任编辑薛莉[e-mail]

图片来源 Getty Images

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