文化传统《周易》研修游学班
——己亥暑假8日洛阳演易游学报名中
开班时间：8月4日-11日（暑假）
游学地点：河南·洛阳（龙门石窟、龙门博物馆、周公庙、古墓博物馆、天子驾六博物馆，洛阳博物馆、白马寺等。）
扫码报名，开启洛阳研易之旅
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朝圣归根，行旅贞吉——己亥端午天水演易游学图文纪实
2019年6月5日-11日，时逢己亥芒种端午，近40位易友以朝圣归根的诚敬之心，从全国各地相聚甘肃天水，开启了为期六天的演易游学之旅。本次游学以文化传统平台研创的“卦爻演绎共读”教学法为主体，以天地万物为教具，以文物史料为线索，明师讲授启发，学友互学互鉴，所有师生深度融入旅卦时空，上演了一场天人相感的演易之旅。
今以图文略记之，以飨读者。
第一天，6月6日，芒种
一早，游学第一站，太极无双地，画卦第一山——卦台山。这里很原始，不需要门票，山顶庙里的守殿人很淳朴，希望这样的原始风貌一直保持下去，不开发就是最好的保护。
卦台山地形示意图。
文传君诵读卦台山官宣。
拾阶而上的学友们，台阶上刻有八经卦和六十四卦的卦符。
卦台山山门前，李守力老师讲授。
游学师友们礼敬人祖伏羲。
李守力老师现场带学友在卦台山周围的八个观象台上观象。
在卦台山顶，于天地之心四周，坐而论道。
卦台山牌楼前合影，文化传统平台的两面旗帜，蓝色的为官方旗帜，盖有天人圆印，书有“修己·仁爱·自觉·利他”的理念，中国红色为活动旗帜，随活动而变化。
游学三小时毕，乘大巴车返回市中心，在伏羲文化广场旁的四合院用餐毕，后参访伏羲庙。
师友们在伏羲庙院落参观，为了接待游学团，景区配上了最好的导游讲解。
于伏羲庙主殿先天殿参观。
先天殿顶绘有64卦卦图。
了解龙马负图的传说。
参观太极殿。
太极殿的镂空雕窗。
太极殿中的伏羲功绩图文展。
李守力老师讲解伏羲文化。
恰逢天水伏羲路小学学习参观，校服上的“震卦”很是扎眼，帝出乎震乎？
师生于先天殿后，太极殿前合影留念，后转入天水市博物馆参观。
李守力老师通过沙盘讲解卦台山风水布局。
李守力老师讲解仰韶文化时期的尖嘴瓶原理。
天水物华天宝，万年文明有序传承，在芒种的一天，师友们诚心向道，认真学习，种下了智慧的种子。
游学第二天，6月7日，端午
端午一早，就有学友们按照传统，到不远处的山塬上采来阳气最足的端午艾草，师友们共同设案摆贡，以水果、鲜花、美酒、天香，向人祖伏羲、先师孔子及历代圣贤致敬。
供桌。
献真香。
敬美酒。
全体三拜。
李守力老师演大衍筮法，吴旸和文坤杰两位组长协理。
通过大衍筮法，得本期游学所学卦为火山旅卦。
教务组成员示范卦爻演绎共读法。本期游学，共有9位教务人员，李守力老师是主讲老师，四位观察员（郭霏、盛日、肖华、李敬）在四个组间旁听，协助四位组长（文坤杰、吴旸、卢俊梅、张祖枚）共同组织学习。
教务人员全家福。
下午，李敬介绍卦爻演绎法及本次学习总体安排，借助一系列画卦、排位等人人参与的方式，了解了爻题、六位公理、中之公理、三才公理等，在这里学易，很轻松。
四个小组在画卦、折叠演卦卡。
学习一组小组交流中。
学习二组小组交流中。
学习三组小组交流中。
学习四组小组交流中。
各组分演后，李守力老师答疑。
第三天，6月8日
外出游学麦积山、仙人崖。
小伙伴们乘坐上电瓶车，在林荫道前行，很开心。
在麦积山石窟，来个官方打卡。
在山路间，遥望麦积山上石窟造像。
麦积山前的大合影。
铁纱窗网内的造像。
健壮的力士。
眺望远方的佛像。
中午，在山间凉亭，享用农家午餐，大家吃的很happy。
仙人崖门楼。
导游讲解人间仙境。
仙人崖多白皮松，长在石崖中。
仙人崖前的合影，大家在这里静心坐了一会儿，精气神满满。
玉皇顶的讲解。
卧佛洞中的造像。
在仙人崖，是这位年逾五十的王老师给大家讲解，在仙人崖做了十多年的导游，对这里的每一间房屋，每一尊一造像都如数家珍，和现在好多“讲佛不信佛”，仅当知识复读的导游是不一样的。
6月9日，第四天
室内强化演易
游学期间，所有师友翻来覆去，一遍遍的深入旅卦，到了第四天，四个学习小组分组上台演绎，其他三组观演，又强化学习了三遍。
郭霏老师小结演易。
旅卦的学习，经过了演易的打样，每位学习者自我预习，各小组分三轮的演易，各小组观演三场，各小组抽选代表演易，这七轮演易之后，李守力老师串解旅卦并答疑，碎片的积累基本就贯通了。大家以放飞的心情轻松的前往陇西第一名观玉泉观参访。
师友们登天梯。
在三清殿前参观1300年的柏树，一根生三干，一气化三清，事不同而理同。
山间访道者。
从玉泉观回来，郭霏老师为大家讲解易经基础知识，此时再听公理，不再是理论和知识，而是有了鲜活扎实的实践，后串联起来。不愤不启，不悱不发，不带前识，直指生命。
第五天，6月10日
总结日
通过旅卦的深度演绎，大家掌握了看卦的方法，掌握了爻际关系，能够初步观象并运用，基本上掌握了看卦的能力。学习汇报的第一项，就是从各小组中随机抽选两位学友，组合演绎否卦。
李守力老师串讲否卦并答疑，共同感悟否卦中示现的否极泰来之道。
午餐后，学习汇报正式开始，各小组用15分钟的时间呈现小组和个人的学习成果。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到了天水。二组的集体呈现，伴随着组长吴旸的轻声旁白，每一位组员围绕着旅卦卦爻，进行了走心的再创作，自然流淌……
一组的学友，分享了切身的体会和收获，也都动情动容。
三组，是由组长代表发言的，若水老师把每一位伙伴都巧妙的夸了一遍，她最大的收获是见到平日线上单点连线的学友，活生生的立体的呈现在自己的眼前，感受到了同道的力量而不再孤单。
四组，有本次游学年龄最大的陈阿姨，70岁学易，参加外出游学，组长和组员们相互照应，完满完成学易，在岁近夕阳的年龄，活出了生命的金辉。
小组汇报完成后，郭霏老师、李守力老师、盛日老师分别作了总结。
汇报完毕，师友们徒步前往秦州文庙谢师，在大成殿向夫子敬香三拜，以谢先师启智和护佑。
游学班在秦州文庙大成殿前合影。
晚上，在天水人文化餐厅，大家觥筹交错，共庆毕业。
酒足饭饱后，大家意犹未尽，学友们相约教室，论道天水，盛日老师主持，大家激荡启发。今以盛日老师当天感言结尾本次游学：
“文化，乃以文化之。即，以文化心，以文化性，以文化命。一句话，以文化人之心性命情。
古人观念，天地山川，日月星辰，是自然之象，亦是自然之文。《易经》言，天垂象，见吉凶。此象此文，不徒垂示吉凶祸福，更兼从化心性命情。故有拜天地之仪，更有合天人之法，均言天地自然可化人之心性，可化人之命情。
自古至今，人喜欢在天地自然之中。入天地，入自然，则身心愉悦，性情弘开。今日崇尚城市便利，失却天地自然，故难得变化命情之功。古之大型活动，以祭拜天地为首要规程，此一仪式，化人心性。今日不行，或空有其形，又失其从化之力。
古圣先贤所著之经典，是天地大道，万物规律之揭示，是人文之文。此文可化人之心性，可化人之命情，长期诵读参研，不徒熏陶性情，更兼变化气质。今人或弃经典，或将经典当知识来学，故不得心性从化之利，难收命情变化之益。
人之行止坐卧，有其形，有其法，亦为文。古人以行止坐卧，修人之心，化人之性，练人之命，故有“行止坐卧皆为禅”之语。今人多不重行止坐卧，或解为简单的商务礼仪，不知此四威仪，乃化人心性命情之利器，立人道功福德之根基。
天地自然之文，圣贤经典之文，行止坐卧之文，均可化人之心性命情，乃称以文化之，本就行为，本就动作。今“文化”一词，变为名词，自然不再滋益心灵，不再化育生命。故，人言文化是虚的，自此而始。”
李守力老师代表文化传统平台向兰州易经读书会赠夫子像，此夫子像由文传君于2018年五一请于曲阜孔庙，在北京的多个读书会前都要敬拜，本次游学请到天水敬拜，并正式安于这片土地。文脉传承，斯文在此，不辱使命。
6月23日下午，在西木学堂举行了游学总结，本次游学。学友们陆陆续续发来学习心得，往后刊发。
这次《易经》游学，收获太多，分享几点想法，与学友共勉：一是易经学习必须要有代入感，把自己的身心性命跟所学的内容融为一体，化身为卦爻；二是必须要有一个恰当的体例结构，才能保证自己的所观所思所想方向正确，受到规矩的约束，否则只能是天马行空；三是特定的场域非常重要，在特别的地方，和特别的老师，特别的学友一起学习，感觉截然不同；四是要有时间的积累，在前面三者的基础上加上时间，未来可期。这几点，我想也是学习中国文化的要求，其他经典学习，应该也是这样。——诚之。
现在读卦，时空感很容易就出来了，感恩李老师和诸位学友。游学内容还在发酵中，内化的过程很奇妙，以前可谓知其然，以后会是知其所以然。——宽山。
更多心得，敬请期待本号刊发。
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