碧山讲堂回顾 | 李一诺：永远要记得，和孩子要站在同一边
上一期碧山讲堂读书会，是一场特别“治愈”的教育访谈。
很多人心目中不端不装的“女神”、一土教育联合创始人李一诺分享了创办一土学校4年以来的思考和见解，给关注儿童教育的朋友们开了一副副“定心丸”，让不少焦虑的资深家长豁然开朗。
以下内容摘自讲座实录。读书会视频回放已经上线碧山讲堂在线平台，点击「阅读原文」即可观看完整回放，欢迎回味继续吸取养分。
一诺谈教育
问：什么是一土教育？为什么跨界做一土？
一诺：创校经历了几个阶段。美国加州的创新类教育特别火，当时恰逢我最大的小孩儿要上学，于是我开始研究创新学校。这些学校普遍都很小，氛围很relax。当时就在想，自己也可以做这样的创新教育。当年我们从美国回国的时候，想着做一个类似的学校。当时也写了一篇文章，名字叫做《你也为孩子上学发愁吗？》。一方面是这种创新的概念，另一方面也是开始意识到国内对种教育的焦虑。很多人把教育“路径化“了，我觉得something is wrong！我既不喜欢高考的路径，也不喜欢所谓的出国IB的路径。如果非得让我选一条路径的话，我希望是一条Truly Chinese, Truly Global的路径，既想让孩子了解中国文化，也希望孩子有国际的视野。这是第一阶段。
第二阶段，我意识到这不是一个简单的路径的问题。所有好的教育，表面看起来有很多选择，但是终其根本都有共同性——都是以儿童为中心，有儿童视角。所以第二阶段意识到好的教育跟路径没有关系，只要是以儿童为中心，就是好的教育，很多背后的文化是跟当地的社会和家庭相关的。
第三阶段是我们后面提的三句话“以儿童为中心的教学现场”、“以教室为中心的学校”、“以学校为中心的社区”，这个阶段我意识到做一个以儿童为中心的教育听起来很容易，但是实践起来非常困难。它不是一个学校或者一个课程体系就能达到的，它其实是一个小生态，在西方更明显，很多学校就是community school，大家都是周围的邻居。中国随着经济的发展，住在同一个community的人不一定都认识，这种邻里之间的关系不明显了。人的幸福和快乐来自于你跟周围和谐美好的关系。所以这个时候的我发现做教育，要做生态，人和人之间的关系。
问：如何给孩子安全感？能否给家长一些建议呢？
一诺：很多家长会思考，什么是性价比最高的投入？对我来说，和孩子有一个永远畅通的沟通渠道是最重要的。只要有这个畅通的渠道，很多问题都能解决。很多中国家长都存在一个普遍的现象，只要收到老师的信息说孩子在学校表现不佳，就会想着回到家如何管教才能让孩子达到老师的要求。事实上，这时的家长已经站在孩子的对立面了，非常极端。我觉得家长要时刻记得，不管孩子出现什么问题，你跟你的孩子永远是站在同一边的。即使家长当时觉得很生气，但是永远要记得，和孩子要站在同一边，即使是批评孩子，也要让孩子知道你做的这些是因为你爱他们。
问：你希望给一土毕业的孩子留下什么？
一诺：孩子们能记住的是情绪和感受。你看到这位老师会感到温暖，来到学校会觉得很亲切，如果能够留下这些就够了，孩子不会帮你去阐释你的教育理论。
学习是个方法层面的问题，前提是要对自己有自信，有自信才会有信心去学习，自信的前提是有安全感，有安全感才会产生自我价值感，之后学习才是自然而然的事情。学校很重要的一个作用就是去帮助孩子做这种事情。
关于一土新书《学校是比家大一点的地方》
by Sue 一土教育品牌总监
今年是一土创立的第五年，同时我们出版了《学校是比家大一点的地方》一书。
这本书浓缩了一土在过去四年多里，如何探索回归到教育本质做出的总结，也是希望通过这本书给大家带去不一样的思考和可实践的方法。
一土创立的初衷不是一所学校，而是用一所学校的实践和探索，去做更大范围的教育倡导。因为现在的教育环境偏离了教育本身的初衷和使命，希望一土的探索带给大家回归本质教育的思考，重新理解教育是什么。
回到这本书《学校是比家大一点的地方》，书名的灵感来自华东师大的一位课程教授，他来一土探访之后感慨到，“教育应该就是这样，是家的延伸”。在这个大的环境里还是应该要给孩子安全感和信任，在此基础上，学习才会最有效的发生。于是我们便把学校和家联系起来用作书的标题。
这本书的105篇文章，选自一土学校老师们从创校第一天起，在“晨犀”平台上记录的一线教育的实录和总结，以给家长的信的方式呈现，从真实实践的层面，还原了一土真实的课堂和教学过程。很多真正教育者对教育的理念都是统一的，但是如何去把理念落地，才是最难的。
这105篇文章，可以从老师的字里行间里，看到全人教育是如何落地的，如何对每一个孩子产生不一样的影响，如何让一土成为孩子们热爱的学校。
收集到的记录都是零散的，我们希望用一条主线去串联起来，给大家一个完整的课堂呈现，所以我们用了一土的核心素养（认知自我、追求美好、沟通协作、学会学习、敢想敢做）潜移默化地深入到所有课程的教学里面。
图片来源：讲座截图
从读者的角度，这本书里的故事朴实无华，但是字里行间表达出了什么是适合人的教育，什么是kid-friendly的教育。通过老师对孩子的看见和倾听，教会了我作为一位母亲如何重新理解和看见孩子。在老师的信里，可以看到孩子更可爱的一面，这些早该被我看见的可爱！
视频来源：讲座节选
这套书附赠的《二十四节气》诗集是由一土学校里一个班的孩子，从创意、策划、设计、排版、编辑，共同去完成的，真实呈现儿童视角下对24节气的巧妙解读。
它记录了这个班3年纪的时候创作的节气字体，就像象形文字一样，能够从画里看到孩子对节气的领悟和感知，用稚嫩但纯真的语言去表达对节气的理解。
除了温暖的文字外，还有很多在一土学校被证明有用的教育工具和策略。老师的分享和孩子的创作，可以让我们从孩子的视角去看世界，往往他们看到的世界比我们看到更加充盈。书本里面有一些小作业，可以让老师和家长借鉴和补充。
图片来源：讲座截图
正如一位碧山讲堂校友所说，当下的教育焦虑和恐惧如大潮滚滚，一诺和她的团队践行改革教育，是清流，更是先行者。
愿每一位家长在孩子的成长教育中，用心看到孩子的可爱，觉察孩子内心的需求，发掘孩子身上的宝藏。
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