为什么我叫不出你的名字？

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【赵腾达专栏】

为什么我叫不出你的名字？

图、文|赵腾达（湖南株洲八达小学校长）  

今年教师节后的周一，欧晗老师转给了我一份特别的礼物，这是她刚送走的毕业生中在株洲市外国语学校就读的孩子们送给我的——

很特别的一份祝福，孩子们在像框内写下了这样的字句：

我们搜寻那些美丽耐人回味的记忆，默默遥远地祝福您永远健康快乐！

我将这份礼物放置在办公桌上，心中有着作为教师、作为校长的无限温暖与感动。但是，细看这些孩子，心中又不免生很多的遗憾。惭愧的是，这些孩子中，我只能叫出一个人的名字。

一声叹息，我的自责从心中涌起，唉，我这校长当得！当然，也只能这样安慰自己，2000多孩子，作为校长，怎能个个认得？我想，全国如我这样想的校长不在少数，特别是规模较大的中小学校。

但有人不这样想，比如苏霍姆林斯基。据了解，在他的教育生涯中，他始终坚持和孩子们“打交道”，深入研究过3700多名学生。“我对米嘉——一个身材矮小、长着一双黑眼睛的五年级学生，已经进行了半年的观察”，这样的事情，对他而言都是寻常之事。他说：“每当有一届一年级的孩子入学，我就开始为他们写教育日记。我把在一个班级采取的各种教育措施都记在一个笔记本里。”他认为，校长“只有把教育和教学以及研究和了解儿童这些学校工作中最本质的东西摆在第一位”，才能成为一位好的领导者。

汗颜！我总以这样或那样的借口来为我不认得很多学生找理由。但从校长的职责来看，如何对待学生，拥有怎样的学生观，不仅是教育伦理价值的核心，也是校长的教育思想的基础。

确实，作为校长，我在很多场合谈起“以人为本”，但最朴素和最实在的前提是：我必须尽快认识更多的学生。将每一个孩子放在心上。这才是真正的“以人为本”。

当然，分析我不认识很多学生的主要原因有两个：一是自己走进孩子们的课堂与参与学生们的活动太少。二是我即使在校园里遇到了孩子，也不能从他们的身上得到任何身份信息。

不过，这一周，一位学生校服上的变化，让我找到了办法——   

原来，孩子的妈妈为了防止校服丢失，就将她的姓名贴在了校服上。是啊，如果八达全校的孩子的校服上都有姓名贴，那我们所有的老师就可以在全校随口叫出任何孩子的名字，这将在学校产生多少的师生连接啊！

这又不由得让我想起解放军新的军装上的身份标识— 

百度上对新军服的“姓名牌”作用是这样解释的：一是证明军人身份。二是对官兵个体的尊重，是为了增强军人的使命感、责任感、荣誉感。

我明白了，其实，校服上贴上学生的姓名贴，一方面可以防止校服丢失，另一方面，孩子也会因为将名字挺在胸前，油然而生一种责任感和自信心。

周三，我与学校家委会的曾会长和郁会长谈起此想法，他们都同意，并表示将在新订的校服上推广此办法。

行文至此，我就大胆的憧憬这样的场 48 30840 48 14940 0 0 1867 0 0:00:16 0:00:08 0:00:08 2958：在校园的每一个角落，我都能根据校服上的姓名叫出孩子们的名字，就能如朋友般的摸摸他们的头拍拍他们的肩，并能和他们聊上一会儿。我想，避免了叫不出孩子名字的尴尬。对于校长来说，是幸福的，而对于一个孩子而言，校长叫出他的名字，他也会有幸福感。

一所人人有幸福感的学校，就会离好学校越来越近了！

（本文为赵腾达校长原创投稿）

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