共读竺可桢日记（14）·1921年5月10日

竺可桢日记（1921年5月10日）

【原文摘录】

欧洲之现势与将来之危机(节选)

1921年5月10日

自大战告终，国际联盟成立，世之希望和平者，莫不额首称庆，以为弱肉强食之说将废弃，而大同世界将实现矣。乃事有大不然者，凡尔赛和约之墨沈未干，而意大利与南斯拉夫(Jugoslavia) 已以兵戎相见。因英美法三国之居间竭力调停，时逾二载，始得言归于好。于是而匈牙利、罗马尼亚之战争，波兰、俄罗斯之战争，接踵而起长此以往，中欧将无宁日。其故何哉？日无他，国家主义深印于欧洲各民族脑中为之也。

……

要而言之，则欧洲各民族咸醉心于国家主义。虽微小之民族，亦蠢蠢欲动，思独树一帜。欧战告终而后，美国前总统威尔逊氏，复推波助澜，倡民族自决主义。于是各小民族国家主义之气焰乃益张，不特土、俄、匈、奥不旬日而豆剖瓜分，即今日执世界牛耳之英吉利，亦受其影响也。

……

综上观之，则今日欧洲各国，其国家主义之发达已臻极点。国际联盟诸强国，遂以人道主义相号召，而借口民族自决以重订各国之新疆界。然其私利之心曾不稍泯，凡事之有利于协约者，则民族固可自决，否则即不能也。如法之割亚尔萨斯、劳伦，波兴之占西普鲁士，罗马尼亚之据倍纳、脱兰适樊尼，皆其明证也。不知各民族中之国家主义，已澎湃不可抑制，以强权所厘定之国界，恐终将为其所打破耳。

【读后感】

1918年，年轻的竺可桢被授予哈佛大学气象学博士的学位。此时已在学术界颇具声望的他，却毅然选择回到军阀混战的华夏大地。他不求高职厚禄，怀着满腔热忱进入各大学府，尽己所能向世人传授最为先进的气象学说。或留任海外，或求职庙堂，他都能收获更为安逸的生活，其选择或令世人不解。

但通过此文，我得以一瞥竺老校长的潜藏的内心世界——他心里不仅装着气象学，还装着这个民族，这个国家，甚至整个世界。

他为发扬学术四处奔走，也为欧洲的动荡而感慨惋惜；他着迷于气象研究，亦不忘回望世界发展的历史；他乐于与他人分享自己近日对于科学的独到见解，还敢于在奔腾的历史洪流之中，发出源自肺腑的呐喊。

精于学术之人，为学者。能以独到的眼光看待事物发展的学者，为能人。而愿将想法化作号召、付诸实践的能人，方为栋梁。

竺可桢老校长以欧洲局势为切入点，带领我们思考国家主义与民族之间的取舍。竺可桢老校长以欧战主力德国与奥地利之间的战争为例子，让我们清楚地认识到，在大是大非前，各个民族需要联合起来，舍弃国家主义，共同克服困难。这是竺可桢老校长践行浙大校训“海纳江河 启真厚德 开物前民 树我邦国”的体现。

竺校长曾提出“大学要培养以天下为己任的领袖人才”，可以看到，他自己做到了，也带着千千万万的灿若星辰的浙大人做到了。数十年后的当下，我们依然需要面对一条充斥着未知的发展征程。我们若只是沉浸于“形而上”的学术中而“不闻窗外事”，国家的发展或许会失去技术罗盘的指引，我们也可能会在时代潮水袭来之时不知所措。“精致的利己主义者”、“优秀的绵羊“不应成为新时代大学生的标签。愿你我，均能化脑中学识，为前进之动力，在时代潮流之中，留下自己的行迹。

—— 混合2102曹晨炫 神农2001刘虹均 

纪念竺可桢校长系列

鸣谢 | 浙江大学档案馆 张淑锵

排版｜余跃洋

责任编辑｜尤释卫

审核 | 卢佳颖 许一琳

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