【导师专访】韩劲松：劲松郁青，千尺凌云

个人介绍

韩劲松老师，网络空间安全学院和计算机科学与技术学院教授、博导。2007年在香港科技大学计算机科学与工程学系获博士学位。研究工作主要集中在物联网安全、可信认证、智能感知和移动计算等方面。近年来在国际一流期刊与重要国际会议上发表论文70余篇；主持重点研发项目课题一项，国家自然科学基金区域联合基金重点项目课题一项、面上项目三项；担任中国计算机学会物联网、普适计算、教育专委会委员，学术期刊Computer Networks（COMNET）、网络与信息安全学报编委，以及多个国际一流会议的程序委员会委员，如MOBICOM、INFOCOM、SenSys、ICNP、IWQoS等；获2019 IEEE 信息通信年会（INFOCOM）最佳论文奖、2019年全球通信会议（GLOBECOM）最佳论文奖、2021年INFOCOM最佳论文提名奖、2021年ACM 嵌入式网络传感器系统(SenSys)最佳论文提名奖、2011年香港信息及通讯科技奖最佳研究与创新奖，获选“高校计算机专业优秀教师奖励计划”，2018年ACM 西安优博指导教师。2022年6月，获浙江大学竺可桢学院十佳专业导师。

无问西东求真知，为学南北随本心

立德立言，无问西东，追随本心，求学南北。人生的道路上总是有许许多多的岔路口，让人不知何去何从。而面对人生的重重选择，韩劲松老师给出了他的答案——纯粹，纯粹地去进修自己的学业，纯粹地去做自己想做的事情，不论是非，不论利害，择善而从，无问西东。当硕士毕业、三十多岁、已经在国企有了稳定工作的他面对互联网发展的风口浪尖时，也曾迷茫、也曾彷徨、也曾不知所措。但是最后，他依然选择了走出自己的舒适区，放弃了稳定的工作，纯粹地去追求自己的热爱，继续去香港进修读博。数年之后，当他的导师问他，是什么样的勇气使他放弃一切去做出这种冒险的决定的时候，他回答：“没想那么多，只是觉得要做这件事，所以就做了。”纯粹地去做自己喜爱的事，大胆地去当自己想成的人，为学南北，无问西东。

采访中的韩劲松老师

谈及自己的经历，虽然韩老师总是谦虚地说：“我也说不上抓住契机，只是运气好随大流，撞对了方向，有随波逐流的感觉。”但在成功的背后，更多的是韩老师纯粹的坚持与不懈的努力。终是星光不问赶路人，时光不负有心人，只有越努力，才会越幸运。这也正如韩老师所坚持的理念——痛苦的成长道路才是效率最高的道路。

对于自己所选定的方向，韩劲松老师一开始研究的仅仅是密码学，随着互联网的发展，他的研究方向逐渐向信息技术靠拢，如今更是与计算机科学密切相关。这虽然在圈内不是热门的专业方向，但却是关乎个人生活与国家安全的重要学科。本着以国家所需为己任的原则，韩老师义无反顾地走了下去。如今韩老师回顾自己所做出的种种选择，“纯粹”是他内心深处最热烈最深沉的答案。

理纬文经织锦成，人文科学交织行

当提到做科研，韩老师也有自己独立的一套看法。由于在读博期间做科研时经历过一段时间的痛苦期，因此韩老师认为有的本科生产生“觉得科研很艰难、很枯燥、很乏味”的想法是正常的。但同时他也指出，从事科研训练并不一定代表着将来要做研究，只是为了让个人拥有更好认识世界的能力。他认为竺院鼓励本科生进行科研是一种极其优秀的培养方式，这对每个人的探索能力有一定程度上的提高，能够让本科生在善于发现问题、独立面对问题、成功解决问题的同时培养自己的科学严谨态度，对他们未来的科研、人生都有很好的帮助。

韩劲松老师在采访中认真回答问题

“总有些人会问说自己是否适合科研，但是我认为一个人的整体素质和个人志向会决定他的选择，但是不存在适合或者不适合的问题。就像学一门课程，只要认真参与，并且通过这门课程获得一定的提升，那么便可以说适合这门课。”韩老师鼓励学生把科研当做训练自己的过程，希望大家不背着任何包袱做科研，能够做到完完全全地融入进去，享受科研独特的魅力。这种指导思想使学生们对科研的积极性大为提高，就像他的学生张诗敏说的那样：“跟以前对比，会更有信心一点。我一开始是对科研抱有一丝丝畏惧的，担心自己的能力问题，担心自己是不是不适合做科研。但是跟韩老师做科研后，学习到了他是如何找灵感的，如何发现问题解决问题的，学到的这些能力让我会更有信心。而且韩老师也一直鼓励我，当我遇到问题的时候，他总是会帮我一起想解决方法，并且鼓励我说会有解决方法的，不用太担心不用太急，科研只要耐心踏实，一点点做就能做出来，这些也给了我很多信心。”

“文武双全”的韩劲松老师

在和学生讲解科学知识的同时，韩老师也会对学生进行人文方面的熏陶。他认为，这是一件再正常不过的事，但是现在教师对学生的文化熏陶却有些缺乏。韩老师指出，科研工作者应该做到科研生活化、生活科研化，科研不应成为负担而应成为享受。因此，他坚持以与文化相结合的方式传授枯燥的科学问题，常常以中国古代传统文化巧妙设喻，用古代中哲思想进一步阐释科学研究，甚至以此为科学研究提供思路。譬如有时，韩老师会用道家“道生一，一生二，二生三，三生万物”的思想与科学知识进行融会贯通，形成他口中的大科学观。人文与科学齐飞，趣味共科研一色，对韩老师而言，这似乎才是他真正要传递给学生们的道理。

因材施教育桃李，诲人不倦得芬芳

如果你问韩老师，什么时候是你最开心的时候，那么他一定会说：“和学生分享成功喜悦的时候是最快乐最有意义的时刻。”教书育人十余载，他始终因学生的快乐而快乐，为学生们的成功而感到开心。而在对待学生、培养学生的层面，他也有自己的一套独特的方法。

在引导学生获得科研相关能力时，首先就是培养思维、给出题目、阅读调研、打磨文章，这也是绝大多老师所做的。但是就像韩老师所说的那样：“有些学生不待扬鞭自奋蹄，会自己去学习相关的一些知识；而有些则可能信心不太足，需要一定的技术与心理的开导。”对他而言，教学并不仅仅是传道授业解惑，更是与学生会心、知心、交心的过程。每一种草木都有自己独特的生活环境，每位学生也应该有属于自己的学习方式。也正是在韩老师的因材施教之下，他的学生既有高大挺拔的参天大树，亦有缱绻动人的满园庭芳。当然，这一切的一切，都离不开韩老师这默默浇灌着他们的的春雨。

“态度决定一切，细节决定成败，坚持就是胜利”——这始终是他对自己学生的寄语。对自己的每位学生，他都会为他们认真地评阅和修改论文。由于对学生们的标准很高，他自己打趣说，有时学生们都说会改到崩溃。但也正是这样一种专注于细节的方式，让许多坚持下来的学生走向了成功。而他的研究生，有时也会帮助他带的本科生修改论文。正是这样一种严谨精神的传承，才使他的学生们愈发出彩。

除去学习之外，韩老师还关心学生们的生活中的方方面面，也经常会给学生们讲生活的一些道理。告诉他们生活就像科研，不能太过心急，该来的自然会来。而当学生们提起他时，脑海中第一个浮现的词汇便是“温和”——学术上尊重学生选择，日常时关心学生生活，也正是这样的一种温和，成就了韩老师的桃李芬芳。

生活中的韩劲松老师

耿耿园丁艺，拳拳育人心，匠心谱芳华，逐梦向未来。在多年的研究生涯里，韩老师不改初心，不减热爱，将知识的火炬与科研的理念传递给他的学生们，引领他们在理想的道路上行稳致远。

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2021级竺可桢学院导师制已经开启，最后，让我们聆听韩劲松老师给同学们的寄语吧！

往期精选

竺可桢学院全媒体中心出品

采访 | 陆心烨 邹明辰 韩一越

文案 | 邹明辰

摄影 | 杨琳玥 杜宗泽

排版 | 韩一越

责任编辑 | 朱晴雯 马钰滢

审核 | 林一威 顾小雨 周盛廷