刊讯 | 《现代外语》2022年第一期目录及摘要
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摘要
语言学
哈里斯的话语分析法和中式主谓句
中国社会科学院 沈家煊
摘 要：Harris（1952）将切分和归类法（segmentation and classification），即后人称之为发现程序的，延伸到语篇分析。本文承认它的普遍适用性，然后指出，将这种方法运用于汉语话语分析，必然得出的结果是：汉语的“主谓句”是等式型主谓句，主语和谓语同属一个对等类。由此得出汉语的句法结构就是信息结构，而且具有对称性。得出这个结果是由汉语植根于对话和互动的“流水句”的特性所决定的。从汉语反观英语，英式主谓句可视为中式主谓句的一个特例。文章还涉及这一分析结果的方法论思考，强调我们不能把有待发现的当作发现它的准则。
关键词：哈里斯；话语分析；中式主谓句；信息结构；方法论
[中图分类号] H04 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0001-16
阻抗诊疗建议的会话常规研究
中国海洋大学 于国栋 吴亚欣
摘 要：医疗就诊的一个重要环节是医生依据医学检查和专业评估为患者提供诊疗建议。尽管绝大多数情况下，诊疗建议都会被患者接受；但在一些情况下，患者会做出阻抗。阻抗是一种消极社会行为，影响医患沟通和就诊效果。本研究以自然发生在泌尿外科门诊的真实医患沟通为语料，从会话分析研究视角挖掘患者/家属隐性阻抗诊疗建议的一种会话常规，即疑问语气类重复型他人修正发起。研究发现此类修正发起是一种复合行为，同时执行两种主要行为和一种附着行为。主要行为的识别借助交际对方在随后话轮内的回应，附着行为的识别依赖序列发展。本研究的学术价值在于首次提出了附着行为的概念，并挖掘了执行阻抗的他人修正发起，实用价值则在于医生培训和介入应用。
关键词：诊疗建议；阻抗；疑问语气类重复型修正发起；复合行为
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0017-12
示诚性元语用表达的信任协商与话语责任
北京林业大学 姚晓东 对外经济贸易大学 宋成方
摘 要：“说真的”之类的表达与说话人所传递信息的真实性相关。本研究从人际语用学视角出发，将其界定为元语用示诚标记语，结合语料考察其所承担的人际信任协商和话语责任管理功能。研究发现，一方面，说话人可借助该标记提升自身作为信源的可信性，获得听众的认同；而与此同时，这一可信性调控也意味着发话人不得不担负起确保所言为真的交际义务或者话语责任。元语用话语标记和人际信任关系研究之间也由此出现了融合的可能，元话语研究的关注点亟需从程序意义拓展到对会话主体之间的道义因素考量。
关键词：元语用话语；示诚性表达；可信性管控；话语责任
中图分类号：H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0029-11
中美企业社会责任话语立场建构对比研究
对外经济贸易大学 史兴松 牛一琳
摘 要：本文以中美各37家企业英文网站的企业社会责任报告为研究对象，基于语料库方法对比分析双方企业社会责任（CSR）话语的立场建构特征。研究发现，美企立场资源词的使用显著多于中企。其中，美企模糊限制语、态度标记语、自指语使用频次显著高于中企，双方在强势语使用上则无显著差异。结果表明，中方企业社会责任话语的立场建构尚存不足，目标读者意识有待增强。研究结果可为中企在海外话语建构中提升企业社会责任报告撰写水平提供参考，也可为商务英语教学提供有益启示。
关键词：CSR话语；立场建构；对比研究
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0040-13
汉语特殊型语言障碍儿童被动句理解研究
河南师范大学 于浩鹏 杜 娇 广东外语外贸大学 何晓炜
摘 要：本文首次采用改良版句子图片匹配任务考察了平均年龄为5岁2个月（5；2）的汉语特殊型语言障碍（Specific Language Impairment，简称SLI）儿童被动句的理解状况。结果表明，汉语SLI儿童长被动句理解与短被动句相比存在更大困难；其长被动句理解能力与正常发展儿童相比存在缺陷，主要表现为论旨角色颠倒错误。根据边缘特征不明示假说，本文认为汉语SLI儿童长被动句理解困难是由其对该句式中移位名词的边缘特征不敏感而触发的相对近距效应造成的。与以往理论相比，边缘特征不明示假说更具有普遍意义，可统一解释英、汉SLI儿童被动句的理解损伤。
关键词：特殊型语言障碍；被动句；边缘特征不明示假说；相对近距效应
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0053-13
二语研究及其应用
特征重组视角下英语母语者的汉语否定标记习得
南京大学 王 佳 香港城市大学 陈月红
摘 要：汉语否定标记“不”蕴含[-现实]特征，而“没”蕴含[+现实]特征。过去惯常事件和绝对将来事件属于非现实事件，以“不”进行否定；过去具体事件属于现实事件，以“没”进行否定。本研究基于特征重组假说，通过句法判断测试考察了母语为英语的汉语学习者对“不/没”所蕴含的现实性特征的习得。结果显示，高级汉语水平的二语者成功重组了“不”所蕴含的[-现实]特征，但对于“没”所蕴含的[+现实]特征的习得存在困难。研究结果表明，二语水平、语境和母语特征配置是影响特征重组过程的重要因素。
关键词：特征重组假说；汉语否定标记；现实性特征；英语母语者；二语习得
[中图分类号] H043 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0066-12
英语二语“直接宾语/主语”类花园路径句
加工的时间进程
中国海洋大学 陈士法 王邵馨 彭玉乐 崔馨元 杨连瑞
摘 要：本文利用眼动技术研究了中国学习者加工英语二语“直接宾语/主语”类花园路径句的时间进程。线性混合模型分析发现：1）受试加工花园路径句的时间在从句动词和歧义名词区、消歧动词区和剩余成分区的不同眼动指标上都与加工非花园路径句的时间存在显著差异，表明中国学习者在此类花园路径句加工中存在着花园路径效应；2）只有高水平组在消歧动词区阅读花园路径句的回视路径时间显著长于非花园路径句的时间，二语水平影响了花园路径效应。据此，我们构建了中国学习者英语二语花园路径句加工时间进程图：花园路径效应表现在不同兴趣区的不同阶段，阅读过程并非线性逐字阅读，而是存在回视和跳读；二语水平对该效应的影响表现在消歧动词区的晚期加工阶段。
关键词：“直接宾语/主语”类花园路径句；花园路径效应；二语水平；加工时间进程
[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0078-12
英语学习者口语复杂性动态发展趋势研究
——基于多层次建模法
大连理工大学 于涵静 广东外语外贸大学 彭红英
海南大学 周世瑶
摘 要：本研究首次采用多层次建模考察中国学习者为期一学年的英语口语复杂性发展情况，同时模拟学习者个体发展轨迹和群体发展趋势。研究发现，个体学习者口语复杂性不同维度发展过程各异；群体层面，学习者单位长度增长显著，主从关系增长微弱，词组长度则呈小幅下降。研究进一步利用变点分析和半结构式访谈探究高增长组和低增长组学习者复杂性发展态势及原因。结果表明，在不同学习动机和情感的作用下，高增长组复杂性发展在经历变点后呈上升趋势，低增长组呈下降趋势。本研究表明多层次建模法可深化对口语发展过程的理解，研究结果有助于教师更好地设计课堂口语教学任务。
关键词：复杂动态系统理论；个体生长曲线建模；口语发展；复杂性
[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0090-12
运动事件表达差异对英汉母语者运动事件记忆的影响
广东外语外贸大学 赵 晨 李 杰
摘 要：本文运用口头描述、记忆识别和事件相似性判断等任务考察了英汉母语受试在运动事件表达上的差异对他们运动事件记忆的影响。结果表明，在记忆识别任务中，英、汉语受试在各个条件下的表现没有差异，但在事件相似性判断任务的描述条件下存在跨语言差异。本文认为这种跨语言差异是一种语境效应和语言使用策略。实验结果支持“普遍观”，即认为不同语言认知系统不受跨语言差异的影响。
关键词：运动事件；记忆；语言相对论
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0102-12
双语经验影响工作记忆的元分析研究
上海外国语大学 黄 嫣 陈艺苑 徐 永 饶恒毅
摘 要：尽管近期研究支持双语认知优势效应，双语经验对工作记忆及其子成分的有益影响仍然存在争议。本文采用元分析方法探讨双语经验对工作记忆及其子成分的影响，包括语音回路、视觉空间模板以及中央执行系统。结果表明：1）双语对工作记忆总体上有较小但显著的优势效应；2）双语对视觉空间模板子成分有显著正面影响，但对语音回路和中央执行系统的影响不显著；3）年龄而非任务范式可以调节双语对工作记忆的优势效应。
关键词：双语经验；工作记忆；元分析；调节效应
[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0114-12
前沿综述
计算机动态评估的二语发展嬗变和研究框架
西安交通大学/西安邮电大学 耿 雪
西安交通大学 孟亚茹 杜文博
摘 要：计算机动态评估（C-DA）源于社会文化理论，强调教学与评估一体化，近年来在国外二语发展领域引起了广泛关注，而国内相关研究寥寥无几。本文首先梳理了C-DA的核心概念，通过对近20年相关实证研究进行系统述评，发现C-DA的研究内容从宏观语言能力向微观语言能力过渡；干预方式趋于多元化，也更具针对性和科学性。同时指出其局限性，如干预提示的效度等。基于此，本文初步提出了C-DA的研究框架，并展望未来，以期为国内相关研究和发展提供借鉴。
关键词：计算机动态评估；二语发展；社会文化理论；研究框架
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0126-11
变异社会语言学研究的新发展
天津商业大学 赵 芃 山东师范大学 田海龙
摘 要：变异社会语言学是社会语言学的一个主要分支，至20世纪末已在语言变项与社会变项之关系的研究方面取得重要进展，提出的言说者具有“能动性”理念发展了拉波夫关于语言与社会的“相关性”认识。进入21世纪，变异社会语言学对言说者语言风格的研究取得新的成果，在研究对象方面进一步细化语言变项和社会变项，在研究方法方面进一步提倡质性研究。本文对这些新发展进行梳理和讨论，初步归纳其特征，认为变异社会语言学在21世纪前20年的发展强调了语言变异的建构性和进行变异研究的跨学科性，同时也通过提出新的工具性概念突显了对语言变异的理论阐释。
关键词：变异社会语言学；风格实践；语言变项；社会变项；新发展特征
[中图分类号] H0-05 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6105(2022)01-0137-11
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