“我来读文献—线上论坛”2015年度干货整理 | 第16期，语用学

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iResearch外语学术科研平台“我来读文献”活动自2013年上线至今，已成功举办21期，覆盖语言学、应用语言学、文学、翻译等各个研究方向和领域；自2015年4月第12期开始，“我来读文献”活动增加了“线上论坛”，邀请领读专家和文章作者与读者在线交流研讨。活动以国内外权威学术期刊最新发表的论文为载体，通过“专家导读——个人研读——专家同行互动交流”这一系列过程帮助读者加深对文献的理解和思考，帮助青年教师和科研新手提升学术研究能力，开拓学术视野。

时间不巧错过了之前可能感兴趣的活动？没关系，小编帮您进行2015年度各期活动“线上论坛”的干货整理！

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16期活动讨论主题：语用学不礼貌研究是近年来语用学的热点话题，既是对面子/礼貌经典议题的深化，也是对语用新兴议题的进一步拓展。文章的三个关键词，有意不礼貌、和谐—挑战语用取向以及身份建构，体现了语用研究的这一经典传承与创新挖掘的综合趋势。本文讨论了有意不礼貌的语用特征、有意不礼貌环境下强势身份突显身份和情感身份的构建过程，并基于和谐—挑战语用取向对这一动态过程进行了阐释。其研究结果与研究思路对我们进行语用学研究，尤其人际语用学研究具有较大的启示。

点评文献：

陈倩、冉永平，2013，有意不礼貌环境下身份构建的和谐—挑战语用取向[J]，《外语与外语教学》（6）：15-18。

点评嘉宾：

南京邮电大学袁周敏副教授

西北师范大学陈倩副教授

Q

A

&

01文章中的语料大部分是电视剧里面来的，是作者平时看了这些电视剧然后积累下来的吗？在选取语料时有没有考虑到会有人质疑语料不是来自于真实的生活？毕竟语料来自电视剧，真实性有待商榷。

陈倩老师

我曾经也质疑过电视剧里的人物会话能否作为真实语料。通过查阅文献、请教老师，最终得到明确答案：这样的属于真实语料，是可以作为分析语料的。我的文章中也有一些日常会话语料。日常生活会话语料的搜集和积累较为困难，如果不是足够多，很难拿来分析。电视剧中的对话虽然经过了一定的加工，但它毕竟是人物面对面的交流，融入了交际双方的感情，并不是刻板地背台词，它非常接近日常生活中的会话场景，要不然我们为什么喜欢看电视剧，因为接近我们的生活，所以这样的语料是可以作为真实语料来分析的。当然，如果本文中有更多的日常会话语料，可能会更有说服力。我选取的这些语料是从上百个语料中挑出来的，也并不是件容易的事。

袁周敏老师

一般来说，我们对某个语言现象感到有兴趣，产生研究问题，想去发现为什么是这样，就会带着这样的问题去找语料，即去寻找这类语言现象存在于什么语料当中。记得我一个师兄关于附加疑问语的研究语料也是来自电视剧。

陈倩老师

完全赞同袁老师，是有了感兴趣的问题才回去搜集语料。当然电视剧不是唯一渠道。

袁周敏老师

当然，具体研究会受到很多因素限制。有时候研究者不得已而求其次，不能一次走进真理，我们可以离真理近些，更近些。但是放弃去做就看不到真理的样子啦。

02可以从哪些方面去研究不礼貌问题？从语调方面有可研究的角度吗？

陈倩老师

当然可以，只是研究难度较大。我的研究中没有涉及语调，就是因为很难开展研究。不礼貌的研究还有一个很有趣的方面就是emotion，这个好操作一些。这方面的研究姜望琪和冉永平老师提到过，可以探讨情感和礼貌的关系。比如说，情感因素的介入会让话语的礼貌性发生变化，非常礼貌的话语会因为情感这一因素而变得不礼貌。

袁周敏老师

语调和情感都难度较大，相比语调，情感稍微好操作点。龚双萍老师在《现代外语》有一篇文章，可以看看。还可以看看关于情感挖掘方面的文章，传播学和管理学的。

03“有意不礼貌”研究的意义除了丰富语用理论意义外，还有没有其实际应用价值？

陈倩老师

谈到文科研究的实际应用价值，我也很苦恼，这是我爱人常常问我的问题。语用学研究的应用价值就是对于人际交往的指导，也就是让我们学会使用语言构建适合自己身份属性的话语进行交际。得体合适的语言会解决实际生活中的很多问题。

袁周敏老师

这是咱们的产学研衔接做得不太好啊，其实许多工科的研究也是这样，“产”没有跟上。英国Department for Work and Pensions请会话分析学家分析失业人员为什么不接受社工官员找工作的建议，结果发现就是会话提问的问题。

袁周敏老师

可以应用在语言障碍、离婚冲突话语以及官民话语中。

郑州旅游职业学院 郝老师

就像是公示语，北二外公示语语料库建成好多年，全国各地的公示语还是漏洞百出，不能统一。产学研结合就这么难吗？

陈倩老师

我想语用研究的魅力也在于此，公共语用研究就是为了解决公示语错误带来交际误解的问题。

04身份的分类和识别总觉得无从下手，能否请二位老师解释下？

陈倩老师

身份的分类要依据不同的环境做出。标准不一样，分的类型就不一样。比如有个人身份和集体身份之分。

袁周敏老师

身份分类是一个难题，尤其是在文科研究技术化的背景下。我分两部分回答。

如果是理论研究，即探讨身份建构理论的，可以参照以往学者的研究发现他们身份分类的异同，并注意产生这种异同的原因是什么。这些异同有的是学科差异，比如心理学背景和传播学背景的专家的分类就会有差异。也有差异是随学者本身的认识变化的，比如Karen Tracy 的分类就有变化。

如果具体分析语料中的身份则有两种情况：

a. 社会身份，比如父亲、专家、销售代表等。可以先找出默认身份是什么，然后找出其他身份的语言表征。

b. 话语身份，比如提问者、回答者以及言语行为发出的建议、质问等。需要在具体的话轮和序列中考察这类身份是如何建构和协商的。

对于社会身份，我们可以跳出先有分类标准的思路，看看从语料中通过研究者的理解会有哪些身份，然后寻找语言证据。

05本人对身份研究和新闻媒体语篇很感兴趣，请问从理论上还可以做哪些研究？

陈倩老师

新闻媒体语篇涵盖的内容很多，每一个细小的领域都可能有研究价值，比如微博、微信、电视访谈、记者招待会、新闻发布会等等，关键在于你要研究什么样的媒体语篇，研究这一媒体语篇下什么人的身份构建，身份构建的视角是建立在社会学还是什么基础之上，我想只有这些问题弄清楚了，才能考虑做什么研究。

袁周敏老师

陈老师梳理得非常棒。我感觉新闻媒体语篇中的身份研究可以考虑：比如可以研究语篇中出现了哪些身份，对不同的人采取了什么样的建构方式，采用这种方式的目的是什么；还可以从历时的角度考察这些身份有哪些变化，产生变化的原因如何解释等。比如1998年和2008年以及将来的18年某时间段内报纸中对农民的语言表征是什么？有哪些变化（“农民工”、“农民伯伯”、“进城务工者”、“农民企业家”、“新农民”等等）？

06基于语料分析的语用学研究中，收集录音语料以后，有什么软件能帮助把语音转写成文字？语料转写符号有哪些？怎么标注语料类型？用什么软件把同类语料提取出来？

陈倩老师

这个用得比较多的应该是话语分析研究方面。做会话分析，有一个转写系统，我不知道你指的是不是这个。会话分析的转写系统，有一些符号来表达固定的意思，比如(guess)表示对录音中没听清楚的猜测，(... )表示说话人声音的延长。关于标注的各种符号，你可以看看有关会话分析的论文和书籍，如果自己的文章要进行这样的转写，所采用的转写符号最好在文章最后予以说明，这样大家在阅读时就清楚了。

袁周敏老师

这个估计目前还没有，我自己进行会话分析时采取人工转写的方法，好像目前还没有这样的软件。不过我受这个问题启发，今天在手机上捣鼓语音，就是别人给我发了一段语音，可以转化成文字。目前的技术还不能实现标注好的转写。

下面是我收集的网址，可以了解一下。参见语料库语言学在线：

http://www.corpus4u.org/threads/3501/。

1) Transcriber

A tool for segmenting, labeling and transcribing speech.

http://trans.sourceforge.net/en/presentation.php

2) From Speech to Text

Wouldn't it be great if a portable digital voice recorder could transcribe your meetings and phone conversations into text?

http://www.pcworld.com/article/id,138262-c,voicerecognition/article.html

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