【实践进行时】“创烹”大师进阶之路之“菜谱”历练
实践主题：中国高校创新创业教育模式的探索
实践地点：中国上海、泰国曼谷
实践时间：2018年7月13日至7月16日、8月1日至8月7日
摄影：陈子阳、龚丽婧、赵迦勒
文案：王晓晨、居桢、李真、李伊凡
策划：左子麒、刘雨馨
名片设计：丁如枫
“创”，披荆斩棘，革故鼎新，创“丝路”新风貌；
“烹”，玉盘珍馐，唇齿留香，烹“青春”千百味！
方寸厨房，手法娴熟才能庖丁解牛，食材鲜美才能色香俱全，火候恰时才能登峰造极。创业创新也是如此。
抛开“资源、人脉、机遇”三要素，优质的创业环境和经验丰富的指导思想是更是青年大学生创业的必要条件。
上次小萨带领大家了解高校创新创业环境，你一定印象深刻吧！接下来，“萨瓦迪卡”团队这就带你一睹华东理工大学双创教育之风采！
一
“自家菜谱响当当，三菜协助你成长”
华理创业支持
华东理工大学重视提升大学生创新创业意识与能力，将创新创业教育贯穿于人才培养全过程，为培养创新创业人才做出了许多努力。
为了更加深入地了解华东理工大学创新创业教育的现状以及可能存在的问题，“萨瓦迪卡”实践团队对本校三种支持建设进行了体验和考查。
1
“招牌菜”- 华理双创教育中心
作为新晋“学徒工”、“双创”新手代表，“萨瓦迪卡”实践团队于7月17日清晨前往位于华东理工大学徐汇校区的华东理工大学创新创业教育中心，接受“招牌菜的教育历练”。
华东理工大学创新创业教育中心关亦檬老师为团队成员耐心地讲解了华理创新创业教育的独特之处。关老师表示，学校以化工、化学、材料等优势学科，利用“工程技术+商业管理”施肥培养，以EHS（Enviroment、Health、Safety）理念为双创核心思想，系统地构筑了本研一体的 LCS （Lab+Club+Shop）“创烹”大师培养体系。
学校的各级各类教学科研教育基地（LAB）、大学生课余研究计划、大学生创新创业训练计划等，使学生们的创新创业实践能力充分得以提升。学校还提供了模拟真实运营的众享式办公空间，成功构建了“创新—苗圃—孵化—加速—产业”一体化的全链条指导孵化转化服务体系。
关亦檬老师表示，近5年来有8000余名学生积极参与学校大学生创新创业训练计划，累计参与科研项目2000余项，在创业孵化基地中申报知识产权30项。学生在多项国际、国内高水平学科竞赛、“互联网+”大学生创新创业竞赛、挑战杯科技竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛等屡获佳绩。近5年累计获得国际竞赛80项、国家级竞赛389项和省部级竞赛1090项。
当然，华东理工大学创新创业教育取得的佳绩固然可喜，但关亦檬老师也考虑到：目前创新创业教育与具体的实践仍存在一定程度上的脱节。“招牌”虽好，但也要顺应时代不断改良，华理一直在为改善学生们的创业环境不断努力。
学校表示，绝不能以比赛成绩作为为创新创业教育的唯一导向，而是应当更加注重知识向实践的转化，譬如商学院大二学生左子麒的上海麒誓文化有限公司（享玩SharePlay项目）。
同时，学校创新创业项目的导师也存在着人员不足、专业片面等问题，为此，学校不仅会扩充导师资源，还会继续加强与其他高校的合作机制，与上海各高校的强项资源共享以进一步加强给各学院各专业学生的创新创业指导。
2
“创意菜”- 华理科技园
7月13日，华东理工大学商学院“萨瓦迪卡”实践团队在学院支持下，走近华东理工大学科技园，进行实地学习和考察。在会议室，孵化部经理冯媛女士为成员们详细的介绍了科技园的发展成效、创新举措、合作共赢政策和近期工作。
冯女士介绍道，为促进大学生创新创业，科技园为符合条件的大学生创业者提供着创业见习、创业基金和创业服务多方面支持。科技园与上海市大学生创业基金华理分基金合作,定期对华理学子的创业项目进行择优资助。
孵化基地也为创业者们提供企业交流沙龙, 创业政策宣讲。全力打造协同创新研发中心-创业苗圃-孵化器-创业加速器-产业化专业集群(产业园)的园区体系,形成支持大学生创业的长华理科技园为创新企业集结了多位优秀的创业培训导师，包括泰坦科技董事长谢应波。
实际入驻185家企业，在孵企业54家，毕业企业14家。其中，正在孵化的案例有紫霄项目、享泊百米停车等，这些项目的成员和成长经历与同学们的较为贴近。无论是紫霄团队的智能交通手环，还是享泊百米停车项目通过闲时车位的共享来解决停车难、停车贵的问题，他们的创意都来自于日常生活。
所以在座的新手厨师们不用担心，只要你有好的idea，科技园都可以帮助你成功烹调~
3
“特色菜”- VR虚拟现实实验室
在7月13日这一天实践活动的尾声，“萨瓦迪卡”实践团队来到了位于华东理工大学徐汇校区研究生楼的VR虚拟现实实验室开展实地体验与考察。
一进入VR虚拟现实实验室，“萨瓦迪卡”实践团队的成员便对这其中的种种高科技元素譬如VR眼镜、VR建模设备等等惊叹不已。
华东理工大学蔡方老师在VR虚拟现实实验室中热情地接待了“萨瓦迪卡”实践团队。华东理工大学建设此VR虚拟现实实验室，就是希望通过VR技术让学生将所在课堂上所学知识灵活地运用到实践中去，使知识与实践相结合，进而培养学生的创新创业意识，提升学生的创新创业能力。
团队成员和老师一起进行了VR体验环节。结束后，团队成员也就如何将此VR技术如何运用到学校各个专业的创新创业教育上与蔡方老师进行了询问与探讨，蔡方老师也表示未来在理工科专业的学生通过VR技术参观工厂、了解原理之余，商学院的学生也可以借助VR技术进行企业沙盘模拟，而外国语学院的学生还可以在视听说练习时使用VR技术以更高效地提升自己的外语能力。
同时，“萨瓦迪卡”实践团队获悉华东理工大学将在奉贤校区也开设一个VR虚拟现实实验室来培养学生创新创业意识与能力的喜讯，而这也是华东理工大学在促进创新创业教育教育发展上不断努力的体现。
二
“他家菜谱各有特色，互补跟进共同成长”
复旦经验交流
01“主打菜”- 复旦双创学院
7月13日，“萨瓦迪卡”实践团队前往复旦大学创新创业学院进行实践。对应质峰院长进行了有关复旦大学创新创业教育情况的采访。
在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，复旦大学取得了7金8银的好成绩。应老师就此表示：因为是主办方有一定的主场优势，但是也和这三年来复旦大学对学生参与创新创业比赛的鼓励是分不开的。例如目前已经实行的学分认定方案，如果学生能够拿到金奖，创新学分可以进行加分，对想要保研的同学有较大吸引力。同时学院对于这些拿到奖项的项目给予一定的基金资源支持，帮助项目进行继续孵化和落实。
其次，应院长分享复旦大学各学院针对自身的特点开设了不同的创新创意创业课程。同时不同学院的同学可以选择其他学院的创新创意创业课程，在这样的多元课程设置下，同学们对可以根据自己的职业规划情况选择适合自己的课程，因材施教。
通过“萨瓦迪卡”团队这段时间的历练，小萨们都觉得针对不同类型的“预备厨师”们进行特性化培训课程安排是华理可以继续完善的部分，而保持学分认定、绩点鼓励的“米其林星级评定”是华理可以持续保持的激励措施。
通过实地考察和分析，我们都相信华理甚至全国高校的双创环境会越来越好，敢于尝试的你快快迈出创业第一步吧！
感谢丁如枫为我们设计的华理名片
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