南桥：家长不隐身，孩子没出息

什么是好的教育？这是每个父母都愿意去探寻的问题，然而中国式父母总是把孩子视为自己的附属品，将孩子的得失与自己挂钩，在孩子身上复制黏贴着自己的要求。我们不禁要反问自己，这样做是对的吗？孩子需要的和你要给的若是相同，自然很好；否则，孩子失去的便是仅此一次能为自己设计人生蓝图的机会。

文/南桥 编辑/吴妍娇

两个星期前的一个星期三，儿子回家突然说星期六要数学竞赛。他急坏了，他刚上初中，没有经历过，不知道竞赛考的是啥。他的数学老师把这事给忘了，考试之前的星期三才如梦初醒，赶紧通知学生。

我觉得他不要去准备，该怎样怎样，我想知道他真实水平怎样。像这种竞赛，应该是考察平时水平的能力测试，而不是限定了范围让人去准备的成就测试。没准备去考，发挥平时水平才是正常的。临时抱佛脚才是不正常的。

在我看来，结果怎样并不重要。我越来越发觉，教育完美主义祸患无穷。即便是按照最现实的成本收益法计算，追求高分而不惜代价也不可取。

在2015年POD年会上，我遇到一个北卡罗莱纳大学的医学院教授，他说他所在医学院竞争激烈，但录取学生平均成绩积分不是接近满分4.0，而是3.5。他跟大家说，他的学院大部分教授不喜欢把所有时间都花在学习上、两耳不闻窗外事的人。

他们想招的，是那种成绩3.5，但把余下0.5的时间和精力来做社会公益事业的人。成绩是3.5还是4.0， 就好比打篮球时个子是一米九还是两米一，最终结果往往没实际差别。一米九的人如果韧性和灵活度更强，可能比两米一的人更出色。

在应试教育的环境下，差一分，可以拉开上千人。到了美国，游戏已经不是这种玩法。你不惜一切去多拿一分，可能在很多其他方面被成千上万的同龄人拉下。其实在中国慢慢也会是这种形态，学生的选择已经比过去多了很多，出国梦也进入寻常人家了，千军万马挤独木桥的状况一定会得到改善。

竞赛的那个星期六上午，我看到了我儿子最好的朋友艾登也来参赛了，另外还有一个女孩劳拉。三个小朋友到了一起就大吐苦水，说老师为什么不先通知一下，别的参赛学校肯定准备好久了。

我说你们别紧张，该怎样怎样。要是你们没有准备去考，应该更没有压力才对。等着等着，又听说某个中学的校车坏了，小朋友更焦急了。于是艾登爸爸和我给了小孩一点零钱，他们跑到学校小卖部买了些糖果和饮料，大家说说笑笑，把考试的紧张给忘了。

考试很快就结束了，三个小朋友出来都说，从来没考得这么惨。我说不会比我当年更惨吧。我过去由于总体成绩优秀，老师不知道我数学跛腿学科，让我去参赛，我考了7分，成了007。三个小朋友说非常不公平，老师没说六七八年级的内容都有，他们根本没学科。

考试计分规则是：算对一题得五分，漏一题零分，错一题扣两分。艾登比较有冒险精神，说他有的题是猜的，比如他在计算周长的时候，用橡皮擦去丈量，然后根据这种大致得估测猜了答案。

星期二，结果公布，没怎么准备的艾登和我儿子分别获第一第二，他们的学校获得集体第一，让人大出意外。我儿子平时数学通过可汗学院学了些，就算是一份辛劳一份收获吧。

艾登得第一如何解释？艾登爸爸从来不在家里抓学习，而是带着儿子设计电子游戏、编程等，这孩子从小就跟一小爱迪生似的，自己在家设计了各种东西，给学校设计了一个网站。艾登想买某仪器设备，他的当CEO的老爸让他自己去我们学校摆柠檬汁摊自己筹款。

按照中国父母的标准，他不抓孩子学习，可是他抓孩子的成长。

曾经有人在澎湃问吧问我中美中小学家庭教育的差别，我说最大的差别是我们做小教育，家庭教育是学校教育的延伸，是more of the same, 一切围绕文化课，如同课后补习班。美国家庭做的是大教育，是教孩子学校不教的东西，比如他们的待人接物，家务教育，社会实践，等等。

这样才是更好的互补。在家继续学学校里学的东西，除非小孩自己自觉自愿，否则会造成不应有的疲倦和消耗。我们用的动词都是非常强势的，“抓”成绩，“搞”学习。家长有权利这么去“抓”小孩的生活吗？

我一个同事的丈夫道森博士，是附近一大学教育系教授，曾去中国生活过多年，汉语流利，笑称自己是白皮黄心的“鸡蛋”，可是他仍然觉得在教育上，中国家长“抓”得太歇斯底里。

过去他们夫妇在一公寓楼里，经常大半夜听到孩子绝望地大叫，然后是陪着学习的妈妈爸爸大叫。道森博士觉得中国家长好像“拥有”（own）自己的孩子。孩子哪个地方稍微失利一点，就觉得这是个人的失利。

他说美国家长这方面比较放得开，不把孩子的得失和自己捆绑起来。孩子的成就归功于孩子自己。对于孩子的失败，也非常能够包容，总之觉得孩子是独立的个体，不是自己的附属品。这么说有些粗线条，但是大体上还是比较真实的。

比如艾登爸爸的心态，就和道森博士说的很像。今天上午我遇到艾登爸妈，我恭喜他们的儿子得第一，我也按照中国传统思维，夸赞他教育有方。艾登爸爸说，这和他没什么关系。

他又侧过身子，半对着我，半对着他儿子说：我只是很荣幸是他的爸爸（“I am just proud to be his dad.”）我不是第一次听到这样的说法。我还曾看到美国爸妈说起孩子出色的时候，说自己和孩子“不般配”（“out of league with my son/daughter”.)

咱们中国好多家长，儿子女儿上个好学校，就开始著书立说，用儿子女儿的成就给自己脸上贴金，但愿我们也能像艾登爸爸一样，跟在孩子后面当好加油站、啦啦队，让孩子由伸伸胳膊伸伸腿的个人空间，而不是放在自己手掌心里。更不要认为这是自己育儿方法的得胜。

家长不肯谦卑，放不下自我，在孩子身上复制粘贴着自我，很可能的结果是一代不如一代。

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