罗湖高中学段“云教研”引领在线教学，秘诀在这三步棋！

线上推进高三备考、直播技术培训、

科组线上集体备课、线上直播观摩、

区本学材研讨、线上课堂管理交流……

“停课不停学”

罗湖区教育局、区教科院领导高度重视

带领高中教研中心团队

以超强的执行力、高效的规划力

打造罗湖高中学段“云教研”

罗湖区教研员快速反应

下好“先手棋”“关键棋”“长远棋”

以教研驱动和科学布局

既赢得了一线老师的点赞

又优化了罗湖高中教研模式

全区上下形成了

疫情在防控、备考在进行、学校在行动、

教师不停教、学生不停学的同心合力的局面

“先手棋”

部署早，教研引领在线教学有序高效推进

2020届高三学子是备受关注的，他们在高考之年遇到新冠肺炎疫情，迫切地需要“云教研”引领备考。

罗湖区高中教研中心在未正式接到教育局通知时，已经做出预判，立即开始思考“云教研”工作，早准备早部署。既有保留项目——整合历年备考研究成果，火速组织高三第二轮复习，区本学材开发工作，发挥学科教研资源网的作用等；又有创新做法——推出名师示范“空中课堂”，录制学法指导系列微课，开展空中集体研课备课、网络集体视导等活动。  

区教育局、区教科院领导高度重视线上教学工作

线上和线下工作会议

罗湖区“云教研”的顺利推进

得益于罗湖智慧教育系统平台

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2019年3月，罗湖区人民政府与腾讯公司签订战略合作协议，共同打造“罗湖智慧教育云大数据中心”，先期建成的罗湖智慧教育系统平台在战疫中发挥了大作用。

截至3月9日，罗湖区教科院高中各学科已召开线上备课会议130多次，开展“云教研”60次，网上“云巡课”640节，线上直播观摩教研活动39次，高三二轮复习区本学材研讨会议27次，“云讲座”24次，教研员亲自面授学生主播4次。

“云巡课”

罗湖在开展在线教学的过程中，涌现了一批感人事迹👇

语文学科：提供视频/微课20个，二轮学材微专题15个。关注、调研、思考“线上教学”动态，编辑“美篇”26篇。翠园中学教师赵芳人在湖北重疫区，心系高三学生，克服重重困难，进行”线上教学“。

英语学科：全区英语老师提供了视频/微课35个，给学生/老师作讲座4次，提供自己命置的模拟试题两套，自己命置的“经典试题天天练”20套，效果很好。

数学学科：提供了视频/微课150个，二轮学材46个微专题。翠园中学高三实验班教师韩芸的丈夫是警察，有2个年幼的孩子，2个老人体弱多病，但韩芸老师克服了所有困难开展在线教学，令人感动。

物理学科：制定高中物理教学计划，提供高三二轮复习专题16个，关注、调研、改进线上教学。提供高中新课教学资源（课件、实验视频、微课）。全区物理线上教学效果好。罗湖高级中学物理科组克服各种困难，主动加强集体教研教学活动，氛围好、效果显著。

化学学科：提供线上教学时期有关的PPT、评价试题、微课、实验视频；组织参加各级各类教研活动。组织初、高中教师编写中高考备考学材。特别表扬一线教师克服困难在镜头前演示实验、引导学生做家庭实验，创造条件让学生获得最直观的体验。

地理学科：翠园中学高三实验班教师于力的爱人也教高三并当班主任。在线教学期间，他们全家在老家，没有设备，没有资料，夫妻和孩子三人需电脑上网课。于力老师想尽办法克服困难，把两个年幼的孩子托给老人，几经周折买来电脑上网课，组织高三文科班的综合测试，积极承担市区名优教师录像课《地形及对地理环境的影响》和市区线上研讨课《地理过程类试题的一般解决方法》，深受师生好评。

美术学科：原创教学网课6节用于区学科公众号推送，1个视频推荐深圳少儿频道播出，6个视频收录到市局“空中课堂”。罗湖外语学校高中部陈思洋老师就疫情展开艺术史的研究，系列高质量的网课开发为高中开学做好了充足的资源准备。

“关键棋”

转思维，积极探索在线教学的有效方式

开展线上教学后，“课上课下”转变为“线上线下”，教师从课堂现场管理转变为线上远程管理，教学过程中的一些问题逐渐显现。

罗湖教育跳出线下教学的常规模式，帮助一线老师克服线上教学的不适，共同探索线上教学的优势，思考促进学生自主学习的策略，开展课堂转型的教学实践。

高中数学开展云教研活动

在不断推动下

罗湖教育每个学科制定线上教学工作建议

每校制定在线教学实施策略

做到一科一案、一校一案

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思维的转变，带来教学实践的积极探索与创新。比如👇

翠园中学实行分层实施与管理，开设名师大课堂、晚修辅导云课堂，关心师生的反馈等；

罗湖外语学校教学转型格外驾轻就熟，多年的“互联网+学本课堂”的平板教学模式大放异彩；

罗湖高级中学微专题的循序渐进深受学生喜爱；

深圳市美术学校文化和专业两手抓两手硬，克服了学生的焦虑。

在各方大力支持下，罗湖国有民办学校克服重重困难顺利推进各项工作，全区师生的协同作战，做好高考前准备工作。

“长远棋” 

战疫情，教研员分层指导形成个性化“云教研”

疫情发生之前，罗湖区各学科教研员几乎没有真正意义上实施过“云教研”。线上教学让一线教师迅速成为主播，教研员们“特别能战斗”，主动学习并掌握了网上教育教学技术。

教研员们的电脑、平板、手机里新装了大量的软件，他们善用各种软件进行巡课、评课、研讨、问卷调查、质量监测，设计出的教研活动有针对性、实效性、可行性，有特色和含金量高。教研员们因校因师因生而异，分类分层要求和指导，满足不同层次教师的指导需求，从而形成个性化的“云教研”。

线上研讨

线上巡课

为更好地服务一线教师，应对网上教学的需要，罗湖各学科教研员迅速组织起学科团队、学材编写团队、上线直播示范课团队、录课团队、微课制作团队、优秀资料遴选团队、学科资源网建设团队、线上课堂教学管理研究团队……展现了非凡的组织能力和动员能力。

他们分工合作，凝聚智慧，学习高考最新动态和文件要求，研究高考命题特点和备考策略，推荐电子版教材、微课、PPT、评价练习、省级和市级“空中课堂”资源，坚持以我为主、为我所用的原则，坚持有效互动、及时反馈的原则，理性推送优质资源，减轻教师备课压力、引导教学方向和方式。

此外，教研员坚持每天巡课，及时与老师交流观课感受和建议，探索与收集线上教学的创新点、困惑点与特色，有理论思考，有案例分享，有总结反思，有措施详解，有预见期待，好经验及时推广，不足之处得到及时纠正。

疫情无情，教育暖心

罗湖教育人始终在线

为在线教学保驾护航

与广大学子共成长

来源：罗湖区教育局、南方都市报

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