罗湖教师原创剪纸定格动画“艺”起战疫，创意课程辐射全国

在新冠肺炎疫情的影响下

老师们该怎么引导孩子

在特殊时期，存一份敬畏，养一身静气？

该怎么携手孩子

关注时事

向用生命抗疫的一线工作人员致敬

守在后方以“艺”战疫？

作为一名美术老师，深圳市罗湖区水田小学教师许嘉萍，选择用剪纸这一形式，将“抓髻娃娃”这一传统形象，结合时事，创编成故事，拍摄成定格动画，借网课的机会分享给罗湖和全国多地的孩子们。

利用剪纸素材“抓髻娃娃”

制作定格动画

从2月1日开始

许嘉萍老师经过构思故事、编辑脚本、

剪纸素材、拍摄动画、后期剪辑

耗时5天完成了这个“宅”家时光的

定格动画《有趣的剪纸娃娃》

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其中的剪纸素材，许嘉萍老师运用了“火神山”“病毒”等形象，提醒大家勤洗手、戴口罩。作品将传统的“抓髻娃娃”与现代事物巧妙结合，用艺术的感染力与孩子们产生共鸣。

“抓髻娃娃”作为黄河流域民间广为流传的一种剪纸样式，也叫“送病娃娃”“辟邪娃娃”等。同时，“髻”的谐音是“吉”，有大吉大利的意思。

《有趣的剪纸娃娃》是许嘉萍老师第一次尝试定格动画的拍摄，作为这个视频作品的导演、摄影师兼配音演员，她在拍摄一开始就明显感觉到，动画作品创作没有动手剪纸那么得心应手。2月5日，第一次拍摄完成视频初稿时，她说自己是“战战兢兢发给了闺蜜先过目”。

意外的是，她的闺蜜“吐槽”了一番：“你这‘病毒’也剪得太美了！”许嘉萍老师的闺蜜是手绘童书的作者，许嘉萍老师相信闺蜜比自己更有讲述故事的经验，听取了闺蜜建议，她把镜头转换的情节处理得更巧妙后又重录了一次，这才有了如今这个视频的呈现。

罗湖剪纸创作课程辐射全国多地

作为创作者，许嘉萍老师期盼以身作则

用身边可得的工具，告诉孩子

静能生慧， 顺势而为

在浮躁中学会沉淀，在压力中学会调节

在失去中学会珍惜

作为网课教师

许嘉萍老师希望孩子们通过剪纸动画的欣赏

能了解“抓髻娃娃”这个传统形象

了解它驱邪避灾等寓意，寄托祈福之意

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选择剪纸作为定格动画的元素时，许嘉萍老师的剪纸运用的是无稿剪纸的方式。无稿剪纸，更挑战创作者对剪刀的运用能力、对造型的把握能力。她说，这正如她在课堂中跟孩子们所说的那样：“不要害怕，大胆剪，剪刀和纸能忠诚地表达你的心。”

许嘉萍老师参与的《罗湖美术教育网络课程》剪纸系列网课推送至今，影响了罗湖区众多孩子，孩子们纷纷拿起剪刀，他们的作品像雪花一般向她飞来。在许嘉萍老师的朋友圈里，全国各地的教师更是给她发来了他们学校学生的剪纸作品。她很高兴地看到，这节课已经辐射越来越广，祝福也送去越来越远。“纸花纷飞，我们云中寄锦书，助战疫情。”

完成《有趣的剪纸娃娃》一课后，许嘉萍老师和孩子们放下剪刀，将开始下一个专题《有趣的鞋》的探究学习。她说：“人生路漫漫，步履永不停，希望特殊时期的这双有趣的鞋，让孩子明白，无论何种境地，心中都要充满力量，稳稳当当，走好人生每一步。”

深圳市水田小学开展剪纸特色教学近一年，通过剪纸单幅作品、剪纸绘本系列的学习，提高孩子们的全局观察能力与手脑协调能力，增强自信心。同时，让孩子们感受传统艺术的魅力，拿起剪刀和纸就能表现所看、所想，自在表达内心感受，用小小的剪纸，实现“水田娃”对传统文化的传承与创新。

怎样剪出可爱的“抓髻娃娃”？

想知道怎样剪出可爱的抓髻娃娃吗？

请你找出一把剪刀、几张彩纸

跟老师一起走进剪纸的世界

请你注意老师的剪法

并思考这种剪纸方式的特点

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请你用这种“对称剪纸”的方法，尝试剪出你的“抓髻娃娃”。

思考：如果我希望这个娃娃左右手不一样，怎么做到？你可以试一试吗？

用这种“不对称剪纸”的方法，你能剪出怎样的“抓髻娃娃”？请你来试试看。

思考：用你学到的方法，你还能剪出什么形象？是植物，还是动物？或是一棵属于你的生命树？期待你的尝试。

“艺”起战疫，剪纸传情

坚信这场疫情阻击战，我们必胜！

来源：南方都市报、

“有美有术 育人之道”微信公众号

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