查看原文
其他

罗湖“心理咨询诗”又上线!快来一起读兰、赏兰、学兰......

罗湖教育 2021-10-09


“兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。”

你对“兰文化”了解多少呢?

近日,罗湖区中小学生

“心理咨询诗”进校园系列活动

之“诗意心灵”音频专辑

推出“兰”主题节目




“诗意心灵 ” 音频专辑由罗湖区卫生健康局、罗湖区教育局、罗湖区慢病院、梧桐小学联合主办,深圳晚报社、深圳喜马拉雅创意承制,节目将经典诗文赏析与心理学结合,已推出《苔》《秋辞》《惠州一绝》三期节目,拟推出10期有声节目。


本期“兰”主题节目为第四期节目,特别邀请了深圳市计划生育协会原常务副会长、深圳市康宁医院原副院长、深圳市心理咨询师协会会长、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会理事长陶林作为主讲嘉宾,走进梧桐小学,对关于兰花的经典诗词进行心理学解读。




快来看看“老师”

都讲了些什么内容吧




活动上,陶林主讲了苏轼的《兰》,诗云 “本是王者香,托根在空谷。先春发丛花,鲜枝如新沐。”



“苏轼在写这首诗的时候遭到了贬官,但是在他的诗里是看不见消极情绪的,这说明崇尚兰花也是一种自我鼓励。” 陶林说。


陶林还向学生们还解读了有关兰花的经典诗歌,郑板桥的《兰》、苏辙的《种兰》等,并结合学校 “兰文化 ” 教育,通过循序渐进的问询,引导学生对生活中的兰花精神进行思考。


“兰花是我们学校的‘老朋友’啦,我们的校园里处处是兰花。” 学生们首先想起的是兰花墙、兰花标志等学校里处处可见的“兰元素 ”,作为在“兰文化 ” 教育下成长的梧桐学子,学生们很快得出了自己的答案:“兰花精神就如学校的校训一样,做最好的自己。”





陶林还点赞了

梧桐小学的“兰文化 ” 教育

↓↓


“即使无人也自香,兰花代表着一种君子风度,学生除了要理解古人为什么要写兰花,更要把诗歌里表达的兰花精神用在学习和生活中。” 陶林表示,兰花精神不能仅存在诗歌里,更要把它用起来。

梧桐小学开展 “兰文化 ” 教育很有必要,将兰花精神融入校园其实是一种人格化教育,可以潜移默化地影响学生的心理健康。


——陶林


梧桐小学

依托梧桐艺术小镇独特优势

同整社区临近国家兰科中心的教育资源

并以 “兰文化 ” 为具体的载体

同整文化,同整课程,同整核心价值追求

同整现代学校管理的优质发展之路

致力于办一所兰香四溢的学校

努力让每一个孩子做最好的自己



“ 兰文化教育是一种对教育本质的深刻理解和崇高追求,是梧桐人对办优质教育的独特追求,彰显的是一种情怀、一种文化以及一种境界。” 学校相关负责人表示,兰文化教育是学校特色发展的价值取向和素质教育的个性化探索,目的是以兰之手段培育兰之人格的教育,让青少年循着兰品质的诗情,邂逅一场美妙的生命之旅。


你对“兰文化”有什么理解呢

快来评论区聊聊吧



来源:深圳晚报易芬、陈心彤(实习生)

转自:新时代新罗湖

部分图文来源网络,如有侵权请告知。


小编荐读

罗湖区教育局局长殷刚:从综改到深改,罗湖教育迈向高质量发展时代

庆祝建党100周年 | 这场比赛,赛出团结,赛出欢乐!赛出罗湖教职工的精气神!

围绕“高质量、高标准”,新一年罗湖学前教育将这样开展

总理记者会现场,这些话提气!暖心!

罗湖三所课后服务示范校启动“课后带娃”模式,一起来看!


视频 小程序 ,轻点两下取消赞 在看 ,轻点两下取消在看

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存