利用博物馆资源开展中小学教育教学，这所非国有博物馆开辟新途径
自2020年1月教育部和国家文物局联合下发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》）以来，各地博物馆积极探索与学校合作的不同模式。如今，非国有博物馆也加入了这一行列。10月26日上午，郑州市华夏文化艺术博物馆与荥阳市教育局签署合作协议共建“荥阳市中小学爱国主义和人文素质教育教学工作基地”，广泛开展学生进馆、展览进校活动。这次合作体现了双方从顶层设计出发，通过建立有效的合作机制，并针对不同学生群体制定特色方案，推动馆校合作。
“荥阳市中小学爱国主义和人文素质教育教学工作基地”揭牌
郑州市华夏文化艺术博物馆（以下简称“华博”）是一家于2011年5月4日经河南省文物局与民政厅批准建立并于同年12月6日正式开馆的股份制非国有博物馆。开馆三年后，该馆即与国内其他25家非国有博物馆一起荣获国家文物局授予的“全国非国有博物馆管理运行示范馆”称号。仰韶文化陶器、北魏隋唐墓志、汉唐宋元名砚、宋金戏曲砖雕，为其四大特色收藏。2018年5月，该馆由郑州博物馆负一楼迁至荥阳市中原西路636号华宸大厦。
据华博介绍，该博物馆以“小众共有-大众共享”为办馆理念。“小众”即文物收藏为少数人所从事的工作或事业，但其所藏为全人类共有的宝贵遗产，因此“小众”们有责任、有义务，将其尊放在博物馆里，使其成为社会大众们的公共文化共享。2017年，为指导支持非国有博物馆进一步提升办馆水平、更好地发挥社会功能，国家文物局印发了《关于进一步推动非国有博物馆发展的意见》坚持规范与扶持并重，多措并举推动非国有博物馆可持续发展。此后，各地也相继推出政策，鼓励、扶持非国有博物馆高质量发展。郑州市便于2019年出台《郑州市博物馆事业发展扶持办法》，扶持力度向非国有博物馆倾斜，使这些非国有博物馆能够活下来、火起来，更好地为广大人民群众提供公共文化服务。郑州市华夏文化艺术博物馆自建立以来，在各级文物部门的支持下，坚持免费开放，并积极开展“博物馆中小学教育教学活动”。
本次与荥阳市教育局的合作，便是华博通过建立健全中小学校与博物馆合作机制，促进博物馆资源融入教育体系进行的有益尝试。双方联合建立了“荥阳市中小学爱国主义和人文素质教育教学基地”，并将共同策划适合中小学生参观的展览。具体来讲，华博将负责免费提供展览所需文物、器材及讲解服务；而荥阳市教育局则负责协调推进学生进馆、实施展览进校工作。在展览方面，双方将推出课程导向的《国宝立方——195件禁止出国文物图片展》，依然由华博进行内容与形式设计，拟定展览进校方案，并由荥阳市教育局和全市各中小学校协调组织实施。据了解，双方确定首次合作期为五年，在此期间，每年要组织学生进馆参观不少于八次，组织展览进校工作不少于八次。
在10月26日协议签订当天，荥阳市教育局便对十一、十二月份城区六所高中学校师生到华博参观，以及《国宝立方》图片展进校展览工作进行了具体部署。事实上，在学生进馆和展览进校侧重的学生群体有所不同。学生进馆将主要侧重于高中生，而展览进校则主要面向初中及小学生。
本次华博与荥阳市教育局签订协议并举行“基地”揭牌仪式，也得到了来自河南省民办博物馆协会的祝贺。贺信中表示此次合作也为非国有博物馆推荐社会教育工作提供了可供借鉴的范例，将上报中国博协非国有博物馆专业委员会，并向全省推广。
可以看到，郑州市华夏文化艺术博物馆与荥阳市教育局充分利用各自的优势资源进行合作。长期以来，在利用博物馆资源开展中小学教育教学活动方面，博物馆都处于“一头热”的局面。即便在《意见》和“双减”政策推行的当下，很多地方博物馆在推动馆校合作方面依然困难重重，有些馆校合作甚至要依靠馆校双方管理人员的个人关系而促成，归根结底依然是由于缺乏更为细致而可行的顶层设计的保障，未形成有效的合作机制。华博本次与荥阳市教育局的合作便是针对这一问题进行的探索。
不仅如此，华博还考虑到学校最为顾虑的学生安全问题。本次华博针对年龄较小的初中及小学生，主要开展展览进校活动，便是在一定程度上解决了学校的后顾之忧。
国务院新闻办召开新闻发布会 介绍“十四五”文物保护和科技创新规划情况
“文化遗产高校行”走进中国政法大学，共探大运河在北京的“最后一公里”
携手走进“世间乐土” 吴文化博物馆发起“市民考古”系列考察活动