21个国家里中国孩子想象力排名倒数第一，那该怎么办？I 科学图书馆13
本文由公众号 “把科学带回家” 提供
给孩子最好的科学教育
[把科学带回家]
科学图书馆还记得我们小时候，“深蓝”战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫时，大家都说，在国际象棋上电脑下赢人类不难，但围棋下法无穷无尽，电脑永远不可能胜过人类……
而仅仅一代人之后，人工智能“AlphaGo”就在网上挑战了全世界的围棋名将，战无不胜。人工智能，打破了又一项人类的专利。
未来将会怎样？ 人工智能会超越人类吗？ 它会像几百年前纺织机令大量工人失业那样，将我们从工作岗位上赶下来吗？我们的孩子将来会怎样生活？ 怎样的教育，才能面向“人工智能社会”这一未来？
在技术工具深入了生活各个领域的人工智能时代，
创造力才是最关键的能力。
教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行了一项调查，结果显示中国孩子的计算能力排名第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
我们不禁要问：“人工智能时代，你的孩子跟得上吗？”
这个机器人正在拉小提琴，一首茉莉花
遨游在题海之中的孩子或许还没有意识到创造力、想象力的重要性，但做为家长，我们不能“见树不见林”！我们必须高瞻远瞩！
我们必须行动起来拯救孩子的“想象力”“创造力”！
人类之所以能够走出原始的洞穴，从钻木取火、刻槽为渡、刀耕火种到使用现代化的各种科学技术，哪一项成果不是发明创造的结晶？从这个意义上来说，人类社会的进步史就是一部发明史。
没有发明创造，人类社会就会停滞不前，而这一切都是由好奇心在驱使。爱因斯坦说过：“我没有别的天赋，我只有强烈的好奇心。我没有别的才能，不过我喜欢寻根究底地追究问题罢了。”
如果儿童丧失了对事物的好奇心，就不可能表现出对事物的兴趣，更不可能像科学家、发明家那样去探究真理了。
今天就为大家推荐一本点燃孩子好奇心、激发孩子创造力、极具创新的神奇创意机关书——《发明》。
作者：[法] 阿克塞拉•多普莱 Axelle Doppelet
译者：徐日宣
出版社：江苏凤凰少年儿童出版社
定价：158.00元
开本：16开（176mm×250mm）
书号：978-7-5346-8276-6
发明不仅属于那些伟大的科学家，也属于我们每一个孩子。
我们想用这些足以影响人类文明的发明，以孩子喜欢的打开方式，点燃孩子心中的火种。这本书帮我们"全"做到了！
未来的孩子，都必须是发明家。
这本书的作者是阿克塞拉•多普莱，出生于巴黎，毕业于巴黎高等图形艺术学院。《发明》是在她学业将要结束时创作完成的，她用趣味的图解方式讲述了这些发明物的历史。
作者在给《发明》中文版的寄语里写道：“在创作这本书时，我最注重的就是它的趣味性、交互性和创造性。我相信这是引起孩子们兴趣的关键。我希望通过这本书能让孩子们了解一些发明创造，因为我自己一直很崇拜发明家，尤其是达芬奇。我去了很多次克劳斯·吕斯城堡，那是个令人感到无比惊奇的地方。发明是一种通过想象和梦想来进行创造的能力！”
明家！
展开书页，就打开了一个精彩的世界。翻开第一页，红色的火焰跃然而出，带来公元前350000年人类学会使用火时那一刻的惊喜。
火，公元前350000年
继续往后翻，我们发现，他是以时间轴的方式向孩子打开了一幅人类文明的史诗画卷，从远古的公元前350000年走到20世纪初，每一步都成为人类文明的伟大注脚。用最简单同时也是最有力的文字诠释着这些成就，就像经典纪录片的语言一样，平实但有力。
这本工艺书采用多种立体工艺和设计，没有呆板的灌输，生动的讲解，让科普跳出平面。读这本书时，孩子们将成为阅读的主导者，他们会主动去发现书中的机关构造，去想象和互动，自主学习。在玩中理解书中的知识，满足动手探索的需求。而且有趣的是即使没有文字介绍，他们也能明白讲的是哪个发明~
这些人类史上最伟大的发明竟然用这种方法就让孩子明白了，并且在他们小小的心灵里种下了想象与创造的火种！这就是我们想给孩子找的书！
水磨，公元200年
20年后，是人工智能的时代。每个孩子都要有创造性，都要有自己不可替代的价值，也就是村上春树所说的“原创性”。否则，连生存都很困难。每一个孩子都应该是小小发明家，亲自动手参与到每一个发明中。
热气球，1783年
不同于普通的科普书，或发明书，这本《发明》不讲述发明是什么,也不是讲述什么是发明，只是想要给孩子们一个独特的打开方式！一团火焰，一面镜子，一罐沙丁鱼罐头，一个热气球，每一项伟大发明都是人类实现梦想的灵光。
这本书介绍了标志着人类历史飞跃发展的18个发明，如日晷、水磨、烟花、热气球、盲文、摄影、电话等。
透过操作与互动来认识人类发明史，弹跳、翻拉、镜面、旋转、透视、动画滤片、点字，用了如此多的表现形式来叙述历史，一本立体书的集大成者，实在让人感叹他的创意和用心良苦。
可以说，这是一本神奇的立体书，大到对人类文明发展的历史、经济、文化、医学的了解，小到具体的眼镜、电灯、电话等生活用品的发明创造，孩子都能从这本书中了解。
这本充满无数小惊喜，又能收获到奇妙幻想和知识点的书，特别适合当做3-7岁孩子的第一本创造力启蒙书，我相信它会是一本让孩子受用一生的好书。
如何阅读这本书？
1
把它当成一本探索世界的创造力启蒙书，启发孩子的想象力，引起他们的好奇心和求知欲。
用纸艺复活的3D火焰和热气球，巧妙的软镜设计，“转转”“翻翻”“拉拉”的机关动态地将水磨、焰火、照相机等多种原理呈现出来，配合插图使用的胶片纸和光栅纸表现出眼镜和显微镜下的直观体验。每翻开一页都会充满惊喜，还能边玩边学知识。
2
把它当成一本人文历史书，让孩子自己去认识什么才是伟大。
这本书一个很大的特点就是：他做的只是呈现，但是他们的呈现方式是极具诚意。每个孩子都是天才，他们都有改变世界的潜能，我们只需要告诉他们，什么是伟大的，具有人文精神的创造力。
孩子会跟着书里的发明回到过去不同的时代，或许是火刚刚被使用的远古时期，或许是镜子刚刚发明爱美之心蓬勃崛起的公园1世纪，也或许是烟火第一次被放到天空的1540年…
孩子们在摸索着发明的机关时，这本书也会像一个经历着时代洗礼的博学老者，通过一个个发明讲述了那个时代的变迁，让文明浸润着孩子们的成长。
比如：
医学，公元前400 年
西方医学的奠基人是古希腊人希波克拉底（Hippocrate de Cos）。他的治疗方法建立在理性的基础上：不再依靠求助神明来了解病因，也不借助魔法来进行治疗。医生唯一关注的就是病人。《希波克拉底誓言》现在已成为年轻医生们的入职宣言。
盲文，1829 年
盲文是盲人使用的一种摸读文字。它能帮助盲人读写和交流。盲文由路易·布莱叶（Louis Braille）发明，他在一次事故中双目失明。盲文用6 个凸起的点来编码字符，不仅能表示字母，还能表示数学符号和音乐符号。
它把每一个发明放到时代的大背景下来解读，给孩子们建立了非常好的空间体系，把每个发明背后的历史和文明直观地呈现出来，让孩子们更加了解创造力带来的巨大改变，并在无形中传递出一种平和向善的价值观。
不仅如此，从时间的坐标轴上，我们也能看到每一项发明的时间间隔越来越短，人类开始使用火，是在公元前350000年；而日冕则已经是公元前300年了；发明镜子，是在1世纪；显微镜，是在1595年；摄影，1826年；电话，1870年；X射线，1895年；飞机，1903年。
也就是说，人类的发明，不是均衡发展的，而是加速，加加速发展的。而创造力却始终占据着文明的一角。
日晷，公元前300年
3
把它当成一本实用的手工立体书，和孩子一起尝试在现实生活里面找到这些发明，或者还原书里的手工创意，培养他们的动手能力和协调能力
这本书也特别实用，这18个发明，孩子们都可以在生活里找到。
妈妈要打开燃气灶点火做饭；
出门前一定要照照镜子；
用照相机咔嚓咔嚓记录生活点滴；
去商场最爱自己走扶梯上下两回；
去打疫苗都不敢看医生手里的针筒；
终于等到放假，可以乘飞机旅行去喽……
这些生活的点点滴滴，我们似乎已经习以为常。
但通过这本书，这些我们习以为常的物品又重新回到我们的视线，让我们重新审视人类的发明史、发展史！
飞机的构造又是什么？照相机又是怎么成像的？和孩子一起按照书里的方法做个简易电话？
这些作品一点都不浮夸不炫技，简简单单地在那，孩子们只需要仔细观察，就可以照着模仿出一模一样的作品。
比如模拟电话，小时候我们就是两个水杯一根线，但这个电话是把十几张宽度一样的硬纸条在中间某个位置折起，之后粘连在书本的不同位置，形成高低不同的电话线，如果再在两头连上两个一次性水杯，是不是就是一个更逼真的模拟的电话了？
电话，1870年
再比如这架飞机，看上去可比我们小时候随便折折的纸飞机高级多了是不是？孩子们如果能自己做出来一架一定也能成就感满满吧，而我们要做的不过是认真观察，记住折角处和粘连处，就可以轻松的做出来了。
在这样循环往复的观察和动手下，孩子们的眼和手都被积极地调动了起来，也能帮助他们培养起自己的动手能力和协调能力，相信孩子们在掌握了这些基础的发明后，也会有抑制不住的强烈创意吧！
飞机，1903年
你是不是也注意到每页那些奇怪的字母了？哈哈，那是这些发明的法文拼写。科普连带法语小课堂，妈妈再也不用担心我的学习！
好啦，以上就是这本书的内容了，相信就在孩子们的玩闹探索里，这18个经典的发明会变成了成百上千个更有意思的发明，也许有一天，孩子也可以去申请专利，把自己想象力和创造力通过发明变成现实。
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