免费领高质量期末复习卷49套，四下统编语文期末总复习资料大礼包（学校老师专供）
大牛老师
牛老师今天整理了部编版四年级下册期末复习资料卷49套免费领取，其中包括期末综合复习卷，期末单元复习卷，期末考试模拟卷等。需要本文电子稿的朋友，可以添加gaoxin2014nn或zhushou_xiaoxiao留言索取。
八、课内阅读。(9分)乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列 例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后(倘 淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅 副)自然、和谐的田园风景画。 1.在文中括号里正确的汉字下面画“�”。 (2分)2.在文中括号里填上正确的关联词。(2分)3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?(3分) 4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。(2分) 九、课外阅读。(16分)家乡的小河在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映 倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固 坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。家乡的小河啊,你真美!1.在文中括号里合适的词语下面画“�”。 (6分)2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了( )的修辞手法。(2分)A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人3.用“ ”画出描写小河动态的句子,用“ ”画出描写小河静态的句子。(2分) 4.找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情?(3分) 5.你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿”这句话? (3分) 十、习作。(30分)学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于350字。 第一单元提升练习答案一、蜻蜓 茅檐 装饰 踏步 和谐 倘若 锐利 闪烁 霸气二、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3.hè hé三、示例:蔬菜 稀疏 蜻蜓 清凉 凤仙花 春风 朴素 扑倒 篱笆 玻璃四、风 趣 霸 气 烁 烁 天 高 甜 甜 雾 烟 自 然 月 明 1.霸气十足 2.别有风趣3.天高地阔五、1.倘若人们在夏天的傍晚出去散步,就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 2.示例:纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 3.小小的天窗会使你的想象锐利起来! 4.妈妈对爸爸说,他们一起出去买点菜。六、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 2.什么时候 什么季节 有一道独特、迷人的风景 对乡下人家的喜爱 3.想象快乐 慰藉七、示例:我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵,蓝蓝的天空,一望无际的田野,风儿吹过,云朵飘向了远方,成群的白羊,好一幅田园景象!八、1.例 倘 幅 2.即使 也 3.“他们”指的是乡下人们;“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。 4.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。九、1.欣赏 倒映 凝固 2.C 3.刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。 她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。 4.中心句:家乡的小河啊,你真美! 表达了作者对小河,对家乡的热爱之情。 5.即将落山的太阳映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映在河中成了绿色,写出了景色的美丽。十、提示:选择自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,适当运用各种修辞手法,对其特点进行描述,要做到详略得当,语句通顺。
八、课内阅读。(10分)飞向蓝天的恐龙(节选)数千万年后,它的后代繁衍(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(xī qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟(pì bì)了一个崭(zǎn zhǎn)新的生活天地。1.在文中加点字正确的读音下面画“�”。 (5分)2.短文从 、 、 三个方面介绍了恐龙的庞大家族。(3分) 3.这段话主要写了( )。(2分)A.科学家们的推想B.庞大的恐龙家族C.恐龙的演化过程九、课外阅读。(10分)大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是 。(2分) 2.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。(2分) 3.天空呈现蓝色的原因是什么?(4分) 4.给本文选一个恰当的题目:( )。(2分)A.大自然色彩的奥秘 B.天空为何呈现蓝色 C.太阳光的奥秘 D.大自然十、习作。(30分)本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出?哪个姿势睡觉好?去太空的种子会是什么样的?……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于350字。 第二单元提升练习答案一、松脂 怒吼 渗透 推测 笨重 迟钝 隐形 蔬菜 毫米二、示例:蔬菜 稀疏 吨位 迟钝 碳元素 木炭 开辟 偏僻三、腾 吼 俯 仰 彩 斑 相 干 欣 喜 睛 笔 毛 血 能 为 示例:得知我们班这次考试名列前茅,同学们欣喜若狂。四、1.笨拙 迅速 打击 被动 2.示例:展开 穿过 飞进 沾满 飞向 3.示例:柔嫩 厚厚 猛烈 庞大 崭新 新奇五、1.示例:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 2.新奇的纳米技术让人惊叹。 3.示例:一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。六、1.琥珀 松脂 琥珀 说明文 2.带羽毛的恐龙脱离同类 鸟类 3.更加健康七、白马西风塞上—杏花烟雨江南 雾锁山头山锁雾—天连水尾水连天 清风明月本无价—近水远山皆有情 四面荷花三面柳—一城山色半城湖八、1.yǎn péng qī pì zhǎn 2.恐龙的种类 恐龙的演化过程 科学家的推测 3.B九、1.设问 引出主题 2.举例子 3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 4.A十、提示:阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。
部编版四年级下册期中复习卷（一）
部编版四年级下册期中复习卷（二）
部编版四年级下册期末单元复习卷（一）
参考答案：
部编版四年级下册期末单元复习卷（二）
参考答案：
部编版四年级下册期末模拟复习（一）
牛老师今天整理了部编版四年级下册期末复习资料卷49套免费领取，其中包括期末综合复习卷，期末单元复习卷，期末考试模拟卷等。需要本文电子稿的朋友，可以添加gaoxin2014nn或zhushou_xiaoxiao留言索取。
篇幅和阅读页面限制，这里只展示一部分资料卷的内容，需要全部电子稿，请看下面的操作方法。
微信号：NIU-YUWEN
牛老师，一位在上海任教的北方人
（长按二维码关注）
交流、合作请加主编微信：gaoxin2014nn
喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
参考答案及评分标准
积累·运用（33分）
一、积累·回顾（19分）
1.（4分，每词1分）换（交换） 唤（呼唤） 忧（担忧）优（优秀）
2.（3分）B 3.（4分，每空1分）①B ②D ③C ④A
4.（8分） ①溪头卧剥莲蓬 ②可爱深红爱浅红
③生命全在节奏 ④日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
⑤待到山花烂漫时 她在丛中笑 词牌名
二、语言·运用（9分）
1.（2分）纺织娘寄住在瓜架上。
2.（2分）示例：即使老师没在教室,同学们也很安静。
3.（3分）示例：激烈的篮球比赛，灵巧的乒乓球运动，你追我赶的跑步比赛，构成了一幅充满朝气和活力的图画。
4.（2分）示例：或是帮别人照看小孩儿，或是帮别人拎重的东西，只要有人遇到了困难，王奶奶都会去帮助他。
三、综合·应用（5分）
1.（2分）“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。（意思相近即可）
2.（3分）示例：这是一本科普读物，通过这本书，我懂得了很多知识。 灰尘的旅行 看看我们的地球
阅读·感悟（34分）
（一）（9分）
1.（2分）篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
2.（2分）示例：在稀疏的篱笆旁,有一条幽深的小路伸向远方,篱笆旁还有几棵树，树枝刚长出嫩叶，还未长得茂密。（意思相近即可）
3.（3分）一个“才”和一个“又”，极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（意思相近即可）4.（2分）略，言之有理即可
（二）（14分）
1.（4分）二维码的广泛应用 二维码的信息安全隐患
2.（2分）它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
3.（1分）举例子
4.（3分）静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
5.（4分）略。问题2分，解决2分。
（三）（11分）
1.（2分）①文中指竹林被风吹过，一起一伏，如绿色的波涛。
②文中指竹叶密密层层，绿得葱茏，水分饱满。
2.（3分）茂盛 品种多 无私
3.（3分）颜色 声音 茂盛
4.（3分）示例：要求人的甚少，给予人的甚多。有。比如：老师教给我们知识，却不求回报。
习作（30分）
评分标准（仅供参考）：
题目2分：写出题目，题目新颖；
一类文：（28-25分）：
1. 字迹工整、美观；2.语句通顺、流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思；3.内容具体，能紧紧围绕一次难忘的经历来写；4.能正确使用常用的标点符号；5.表达出自己的真实感受。
二类文：（24-21分）：
1.字迹较工整、美观；2.语句较通顺、流畅优美，能用较完整的句子表达出自己的意思；3.内容较具体，能围绕一次难忘的经历来写；4.能较为正确使用常用的标点符号；5.有一定的真实感受。
三类文：（20-17分）：
1.书写不够认真；2.语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不清楚，有语病，错别字较多；3.内容比较简单，比较单调；4.标点符号使用不当。
四类文：（16-13分）：
能围绕一次难忘的经历来写，表达有一些毛病，但基本连贯。
五类文：（13分以下）：
1.字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3.内容很简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，或不知所云；4.标点符号错误明显；5.跑题。
说明：
1．漏写题目或题目不完整扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
5．凡认为有严重错误的答卷，评卷小组研究处理。
练习卷二
参考答案：
一、1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A
二、11.（1）俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时
（2）梅子金黄杏子肥 惟有蜻蜓蛱蝶飞 （3）可爱深红爱浅红
（4）溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 （5）生命全在节奏
（6）它源于宁静中回忆起来的情感
（7）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 （8）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
三、（一）12.负责：在夜间如有什么动静，它便放声啼叫......是不是有黄鼠狼。
慈爱：它教鸡雏们啄食，掘地......啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
辛苦：不论是在院里，还是院外，......咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
13.选②，这句话用了比喻的修辞手法，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。
14.喜欢，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。
（二）15. (1)“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”;(2)“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。
16.A 17.略
18.宽容：他发现“我”偷偷拿了他的小松树后，却没有怪罪“我”;
细心：他觉察到了“我”缺少玩具、喜欢玩具，特意给“我”送来了玩具。
19.观点：有必要进行细致的描绘。
理由：强烈的好奇心，才导致“我”摔下来并留下了伤疤。因此，细致地描写姐姐制糖的过程，可以表现“我”对制糖过程观察之细致、记忆之深刻，能体现出“我”的好奇心之强烈。
四、略。
四年级
今天王老师给同学们整理的是【期末宝典】四年级语文下册期末复习资料，满分就看这一篇！
四年级下册语文复习资料
二、组词
拂（拂晓） 彩（彩色） 佛（仿佛） 睬（理睬）
蓝（蓝色） 愈（痊愈）篮（篮球） 愉（愉快）
饮（饮料） 孤（孤独）吹（吹风） 抓（抓住）
悔（后悔） 映（倒映） 歉（道歉） 影（电影） 适（合适） 尊（尊敬）恰（恰好） 遵（遵守）
微（微风） 原（原来） 徽（国徽） 源（水源） 建（建设） 正（正在） 键（关键） 症（病症）
猎（猎人） 植（植物）蜡（蜡烛） 值（值日）
柔（温柔） 劳（劳动） 抒（抒发） 唠（唠叨） 叼（叼着） 涛（波涛） 植叨（唠叨） 祷（祈祷） 值挺（挺立） 尝（尝试）艇（潜艇） 赏（欣赏）
三、词语归类
1、形容风景的词语：
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、
春暖花开、风景如画、百花齐放
2、描写四季的词语：
春光明媚、春暖花开、
骄阳似火、炎炎夏日、
秋高气爽、冰天雪地
3、描写月亮的词语：
月明人静、月明星稀、
花好月圆、皓月当空、
月黑风高、明月高照
4、描写植物的词语：
花红柳绿、花枝招展、
一碧千里、杂草丛生、
绿树成荫、生机勃勃
5、描写外貌的词语：
骨瘦如柴、披头散发、
面呈菜色、一表人才、
面黄肌瘦、相貌堂堂
6、描写神态的词语：
全神贯注、怒气冲冲、
兴高采烈、呆若木鸡、
大惊失色、眉开眼笑
7、形容人多的词语：
车水马龙、人山人海、
人海茫茫、游人如织、
千军万马、络绎不绝
8、表示看的词语：
瞧、望、盯、打量、欣赏、
张望、注视、凝视、观察、鸟瞰
9、形容高兴的词语：
兴高采烈、开怀大笑、
笑逐颜开、欢声笑语、
欢天喜地、欢喜若狂
10、意思相同的词语：
甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、
呼唤、医治、解救
11、意思相同的成语：
成千上万、聚精会神、
全神贯注、坚定不移、
千言万语、千呼万唤
12、含牛的成语:
牛气冲天、九牛一毛、
气喘如牛、牛刀小试、
牛鬼蛇神、牛郎织女
13、描写色彩的成语：
万紫千红、五彩缤纷、
五光十色、五颜六色、
色彩明丽
14、描写人物品质的成语：
助人为乐、拾金不昧、见义勇为、
勤奋好学、机智勇敢
15、描写人物意志的成语：
坚定不移、自强不息、
持之以恒、知难而进、
半途而废
16、含寓言故事的成语：
叶公好龙、画龙点睛、
对牛弹琴、愚公移山、
刻舟求剑
17、神话故事的成语：
精卫填海、八仙过海、
夸父追日、女娲补天、
嫦娥奔月
18、出自成语故事的成语：
手不释卷、鹏程万里、
胸有成竹、画龙点睛、
闻鸡起舞
19、含近义词的成语：
生龙活虎、胡言乱语、
东奔西走、千言万语、
千呼万唤、奇形怪状
20、含反义词的成语：
黑白分明、进退两难、
东张西望、左邻右舍、
七上八下、生死存亡
21、象声词：
哗哗、呼呼 、 呱呱、
咩咩 、喔喔、叽叽
22、与战争有关的成语：
知己知彼、百战百胜、
决战千里、声东击西、
草木皆兵
23、形容山的成语：
奇峰罗列、连绵不断、
形态万千、峰峦雄伟、
拔地而起、危峰兀立
24、形容水的成语：
波澜壮阔、水平如镜、
清澈见底、波涛汹涌、
清波荡漾
25、用在不好方面的成语：
下流无耻、骨瘦如柴、
恩将仇报、胆大妄为、
见死不救
26、用在好的方面的成语：
聚精会神、一丝不苟、
全神贯注、坚持不懈、
持之以恒
四、近义词
1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延
精湛—精深 安慰—安抚
耽误—耽搁 均匀—匀称
2、款待—接待 鼓动—鼓舞
启示—启迪 隐蔽—躲藏
沉寂—寂静 凶恶--凶狠
3、执行—履行 打破—突破
偶尔—偶然 约摸—大概
流畅—通畅 安静—宁静
4、给予—赋予 沉稳—深沉
开阔—广阔 装饰—点缀
耀眼—刺眼 违背—违反
5、鲜艳—鲜丽 伺候—侍候
请教—领教 断定—确定
安闲—清闲 饶恕—宽恕
6、肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢
7、馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴
8、羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑
9、焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开
10、敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
11、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静
12、注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范
13、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
14、飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵
15、照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和
17、 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳
18、 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换
19、 责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一 — 唯独
20、 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯
21、 满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
22、 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
23、 孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单
24、兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情不自禁
25、聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人
五、反义词
1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便
2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评
3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷
5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
6、明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶
7、朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑
8、频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝
9、揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低
10、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反
11、骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望
12、宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通
13、微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密 固执—随和
14、特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难
15、成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从
16、明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙 稀—密
17、垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶
18、全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟
六、常见的关联词语
(一)并列关系：各分句间的关系是平行并列的。如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……。
(二)承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……。
(三)递进关系：分句间是进一层的关系。如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更还)……、……甚至……。
(四)选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……。
(五)转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……（还）可是……、……然而……、……却……。
(六)因果关系：分句间是原因和结果的关系。如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……。
(七)假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、要是……就……。
(八)条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才…… 、任凭……也……
喜欢我