查看原文
其他

焦点小组访谈法 | 北大新传334真题详解21

洋洋 胡师姐新传考研PKU专列 2019-04-29

北大胡师姐

北大新传院研究生

专业从事新传考研辅导6年

带出百余名学员成功考上北大等名校

沪江CCtalk年度TOP10名师


18年北京大学新闻与传播考研344简答题第2题:焦点小组访谈是什么,它的特点是什么,执行过程有哪些?


答题思路

首先,阅读题目,可以划出关键词:“焦点小组访谈”。由此可以看出这道简答题的目的在于考察考生对研究方法的掌握情况,所以在答题时应该注意围绕这种访谈方法的内容、特点等进行解答。

 

在答题过程中一定要注意使用案例。逻辑性的答案必然离不开强有力的真实案例的支持。


所以千万不要忘记使用贴合题目的案例来充实你的答案!




参考答案:

 

焦点小组访谈法(Focus-group research)又称集体访问,是是社会科学研究中常用的一种定性研究方法。它由哥伦比亚大学社会学系教授默顿和他的同事开创并运用,诞生于20世纪50年代的美国。



一、 焦点小组访谈法概述


焦点小组访谈法是一种圆桌讨论会议,通常6-12人聚集到一起,由一个经过训练的主持人来引导参与者围绕某一主题进行深入讨论。一般情况下这种讨论会持续60-90分钟。其目的在于了解和理解人们对于某一主题的看法以及影响这种看法背后的原因。


焦点小组访谈法依据群体动力学原理,在实施之前通常需要列出一张清单,呈现出要讨论的问题及各类数据的收集目标。同时在实施过程中,需要一位经验丰富的主持人在不限制参与者自由发表内容的前提下,有效引导参与者的讨论方向。此方法常用于探索性目的的研究中,但不适合收集定量数据的研究方法中。

    

二、 焦点小组访谈法的特点


焦点小组访谈法能够让参与者在自由开放、不受拘束的讨论气氛下,各抒己见、畅所欲言,从而获得真实可靠的数据。这种研究方法不仅避免了传统封闭式访谈方式和预先拟定好的问卷模式的缺点。相比于其他数据收集方法,焦点小组访谈法有以下特点:

 

1. 焦点小组访谈法的优点


首先,其最大的特点就是通过群体见得互动来得到关于特定主题的相关数据。焦点小组访谈的参与者通常为6-12人。在研究过程中,他们能够在无拘束的谈论气氛汇总,能够畅所欲言、各抒己见。这种讨论环境中,每个参与者的讨论空间变大,全面性得到提升,能够促进话题讨论的不断深入,从而使研究者获得真实可靠的研究资料。



其次,相对于其他研究方法来说,焦点小组访谈法的实施时间短,而且弹性大,成本低。专门召集调查对象的机构,依照所召集人员的类型,通常能够在七到十天内完成任务。同时,该方法在问卷设计和后续研究上具有弹性,主持人能够在讨论过程中提出更加广泛和深入的问题,因此能够进一步研究由调查对象提出的问题。

 

2. 缺点


焦点小组访谈法虽具有自己的独特优势,但也有一些局限性


首先由于在实际访谈过程中,有些个体控制谈话并且试图说服其他成员,容易产生群体压力和趋同心理,导致讨论局面难以控制,对研究结果造成影响。所以焦点小组访谈法在很大程度上依赖主持人的技巧。


不仅如此,戈夫曼所提出的“拟剧理论”认为人们在实际交流平台就像是戏剧表演中的“舞台”,使得人们不由自主地进行“表演”。所以在真实的讨论中,参与者并不是完全真实自然地进行讨论,会因为估计自身形象等原因对研究问题进行有意识地思考。


所以在实际研究过程中,焦点小组访谈法常与问卷调查法、观察报告、内容分析法等方法一起使用,以便能够在研究的深度和广度上达到较高水平。

 

三、 焦点小组访谈法的执行过程


1. 准备阶段


首先,焦点小组访谈法开始之前需要对研究问题和参与人员进行调查和筛选。


第一,界定所要观察和研究的问题,确定参与者所属人群,并对参与者进行抽样,确定参与者。因为焦点小组调查的规模较小,所以研究者必须确定较小范围的调查对象。


第二,确定调查团体的数目。由于研究者无法判定单个一次性结果是参与者的特殊见解还是广大受众的意见,因此在研究同一主题时,研究人员会对两个或更多团体进行调查,并就结果进行比较,以避免出现样本缺乏代表性的问题。


第三,准备研究。这一步骤包含安排召集调查对象、预定进行调查的场地、决定使用何种记录形式、选择及聘请与调查有关的主持人等等。同时准备焦点小组访谈时所需要的材料,如审查调查问卷、准备调查中使用的录音和其他材料、印制问卷和主持人提纲等也包括在内。

 

2. 实施阶段


焦点小组调查可以在会议室等任何环境中进行。首先,主持人和参与者共同观看专门选择的一段介绍内容。内容可以为电视节目、电影或文字等。其次,主持人可以根据事先准备好的提纲,先就一些没有指向性的笼统问题进行提问:比如自我介绍等等,接着将话题逐渐转移到准备的焦点问题和话题上,指导参与者进行有限制情境的讨论。

 

3. 总结阶段


最后,研究者需要根据访谈过程中所记录的内容对参与者做出的反应进行检查和分类,并撰写报告。为了提高资料分析的可靠性和真实性,研究者必须亲临焦点访谈小组现场,将分析结果与访谈内容相对应,保证其报告能够真实反映参与者的意见。


此外,在总结访谈内容的关键概念时,应该掌握以下要素:第一,应该注意参与者的肢体语言、以及交流时的语气等等;第二,在解释所得资料时,应该尽可能的贴近参与者所运用的词语和表达方式等;第三,考察参与者反应是否一致,是否有改变立场或看法的情况等等。

 

综上,焦点小组访谈法是一种发现、探索和验证问题的重要研究工具,它通过参与者的讨论和交流不断深化研究问题。它既能进行探索性的研究,也能够进行验证性的研究。虽然这种研究方法具有一定的优势,但是也存在一定的局限性,在实际研究过程中,需要与定量研究方法相结合,使得研究结果能够更加客观准确地反映问题。


参考文献


段卉,金亮. 焦点小组访谈法在传播研究中的新探索. 调查与研究(2017):54-55.


臧晔. 定性研究焦点小组方法发展历程追溯与研究. 研究方法:86-93.



大家有任何问题,请在文后留言区留言,胡师姐为你解答。


本期推荐:

  1. Netflix | 北大新传考研334真题详解20

  2. PKUer去哪儿:新闻与传播学院2017届毕业生就业去向报告

  3. 腾讯平台出现侮辱先烈内容,这也是要整改的节奏了? | 一周大事记(6.11-6.17)

  4. 胡师姐19新传考研全年免费公开课课表在此!附上北大新传考研命题人分析!

  5. 沉浸式传播 | 北大新传334真题详解19

以梦为马,陪你一路成长

不失初心,不忘初衷

北大胡师姐新闻传播考研

微信号 : Miss_MJC


    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存