今年清华新增的健康传播方向全面解读（送健康传播论文）| 清华新传考研健康传播报考分析
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◎ 小编 | 小朋前不久，清华大学2022年硕士招生简章出炉，我们对此进行了解读。
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简章中最重要的信息是：
清华健康传播方向的出现，新传专硕从2022年开始招收健康传播方向（非全日制）。
➤ 专业：055200（专业学位） 新闻与传播
➤ 研究方向：03（非全日制）健康传播
➤ 招生计划：5
➤ 招生说明：要求有一年以上的新闻传播相关工作经历。仅招收原单位定向生（在职培养），报考类别为定向就业，在学期间不转档案和户口，不提供住宿，每月集中授课。
具体招生说明
健康传播这一新增方向是意料之中，其实早有迹可循，下面我们将对清华健康传播进行全面的解读。
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健康传播的发展前景广阔
国际上健康传播最早起源于1971年斯坦福大学的心脏病预防项目，而我国是从上世纪八十年代末艾滋病疫情蔓延时，开始关注健康传播这一领域。2003年“非典”疫情暴发，才进一步推动了我国健康传播的研究发展。
但是，相比国外较为成熟的健康传播专业，我国的健康传播处于起步阶段，未来的发展空间很大。
新冠肺炎疫情的全球大流行深刻地影响了人类文明进程，也更加凸显出健康传播的重要性。疫情之下，将健康传播融入健康中国建设，既是当下健康传播研究面临的核心问题，也是吸纳和整合学术资源、促进学术共同体发展的重要驱动力。我国目前需要培养一批具备健康素养，科学素养以及媒介素养的跨学科知识背景的人才。
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因此，清华健康传播方向的增加是大势所趋，国内乃至全球在疫情的推动下都在致力于健康传播研究的发展。
新传领域唯一的全国一级学术团体——中国新闻史学会在今年增加了健康传播分会，去年起有关健康传播的研究会议也很多，比如今年6月在厦门大学召开的“健康传播创新论坛”，9月在西北民族大学新闻传播学院召开的“科学、健康与传播：丝绸之路沿线国家媒体与健康传播”国际会议。还有马上召开的中国新闻史学会健康传播专业委员会分论坛——融合学科/行业/文化语境的中国健康传播研究创新。
国际上，11月将举行的2021年度主题为“动荡时期的健康传播动态”（Healthcommunication dynamics in turbulent times）的欧洲健康传播会议（European Conference on Health Communication）等等。这些国内外频繁举行的学术会议都表明健康传播专业未来广阔的发展前景。
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清华健康传播的主要师资
了解完健康传播专业的未来发展后，师资也是大家关心的一个问题。清华有哪些导师将带你走上健康传播研究的道路呢，一起来看清华健康传播的师资情况。
（健康传播，与环境传播、科学传播、危机传播、生命传播等领域是深度交叉的关系，有些老师的研究方向虽未直接写明健康传播，他们的研究依然会涉及到健康传播。）
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清华大学新闻与传播学院副教授。
SSCI一区期刊Environmental Communication副主编，曾任职于澳门科技大学与中山大学。陈梁老师的主要研究方向为健康、环境与风险传播、计算传播、媒介心理等。
目前，陈梁老师已在New Media and Society, Health Communication, Journal of Health Communication, Environmental Communication, Journalism and Mass Communication Quarterly, Internet Research等国际重要SSCI刊物发表论文约30篇；
在ICA、AEJMC等国际顶级传播学年会发表论文60余篇，并多次在获得年度论文奖与最佳论文奖。此外，他还主持和参与多项国家社会科学基金项目。
陈梁老师比较关注健康宣导议题和健康信息在社交媒体中的扩散问题。研究路径层面，他主要通过传统的量化研究路径和计算传播路径展开研究。
比如，他在Public Understanding of Science发表了题为“Does Media Exposure Relate to the Illusion of Knowing in the Public Understanding of Climate Change?”的论文。
这篇论文从不同于以往媒介效果研究的思路出发，分析了公众的媒介关注在增加公众的客观知识量（Factual Knowledge）之外，如何影响其知识幻觉（Illusion of Knowing），即媒体的曝光是否与公众认识气候变化的幻觉有关？知识幻觉，这一概念来自认知心理学领域，它与客观知识不同，指的是公众对自我知识量的错误感知。当公众认为自己对某一领域十分了解，但实际上其客观知识量很低；或者当公众认为自己比周围其他人都更了解某一领域，但事实却相反时，公众便产生了知识幻觉。认知心理学的众多研究表明，知识幻觉对于改变公众的态度和行为具有积极作用。但传播学领域过去的研究则较多关注媒介对客观知识量的影响，对于知识幻觉的研究还较少。这篇论文从知识幻觉的角度出发，分析公众对于气候变化信息的媒介关注以及信息处理方式如何影响其知识幻觉的产生方面，研究发现，媒介关注和精细化的信息处理方式都与知识幻觉呈正相关。
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清华大学新闻与传播学院助理教授、博士生导师。曾在香港中文大学新闻与传播学院、比利时(荷语)鲁汶大学做访问学者。
陈爽老师的研究领域有：社交媒体与心理健康，亲密关系、风险行为等议题。
目前，陈爽老师在New Media & Society, Journal of Medical Internet Research等SSCI期刊，《传媒与社会学刊》《新闻界》等TSSCI与CSSCI期刊发表多篇论文，参加ICA，IAMCR等顶级国际传播学年会，并担任New Media & Society等期刊审稿｡
陈爽老师多使用量化研究方法，进行心理学与传播学交叉的社交媒体效果研究。
她在New Media & Society发表的论文“Daredevils on social media: A comprehensive approach toward risky selfie behavior among adolescents”，就利用了其心理学的学科背景。
近些年媒体中有关危险自拍导致伤亡事故的报道很多，这些事故中青少年占有相当数量。青少年是社交媒体的主要用户群之一，青少年时期也是风险行为的高危期，且青少年更可能在社交媒体上发布危险自拍以得到点赞和关注。论文研究结果发现：对于危险自拍的态度是影响危险自拍意愿的决定因素之一，而青少年并不认为危险自拍会为他们带来危害，因此，他们有更多的倾向去进行危险自拍。在加强青少年的危险意识方面，还有很多工作需要做。目前，有些国家已经有针对性的行动：比如俄罗斯公布了安全自拍的公共指南、印度专门在一些危险的旅游景点设立了“自拍禁区”。这些方式，可考虑在其他国家推广，并对青少年进行有针对性的宣传教育。
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清华大学新闻与传播学院副教授，博士生导师，担任国内外多家学术期刊评审人。戴佳老师的研究方向是环境传播、媒介社会学、传播与社会变革。
著作《环境传播：议题、风险与行动》及《风险传播：通往社会信任之路》从中国语境出发，立足环境事件与风险议题，揭示公众、政府、企业、公民组织等传播主体在媒介使用中的互动逻辑，探索中国舆论场良性沟通与社会信任建设的可能途径。
学术论文曾在Journalism & Mass Communication Quarterly, Journalism Practice, Asian Journal of Communication, Chinese Journal of Communication以及《新闻与传播研究》和《国际新闻界》等刊物发表（其中SSCI期刊论文6篇，CSSCI期刊论文近20篇）。
多篇论文被《人大复印资料（新闻与传播）》和中国社科院《中国新闻传播学年鉴》等权威刊物收录或转载。
戴佳老师致力于研究传播技术与社会发展之间的关系，包括信息生产如何受到政治与社会因素的影响，信息传播如何推进或阻碍公共生活中开放与多元的沟通，以及传播效果如何实现舆论形成与政策成果。例如，戴佳老师在《新闻大学》发表的《环境倡导的差异：垃圾分类政策的政务微信传播策略分化研究》一文研究了各级政府如何通过社交媒体进行垃圾分类政策的倡导，探索其策略特征及公众反馈。
基于中央与地方政府在政策执行中的“委托—代理”关系，这篇论文比较了两级政府在环境倡导策略和功能定位中的差异。
研究发现，中央和地方政府通过社交媒体的环境倡导，克服了以往自上而下“命令—控制”与服从执行的模式，进而便利了央地之间的委托—代理关系的发展。通过行动者网络中的“转换”机制，实现了原本可能凌驾于地方政府的中央与地方倡导的合理对接，进而民众接受和践行。这表明，社交媒体的繁荣预示着中国政府环境治理能力现代化的重要契机，社交媒体为各级政府提供了一个灵活的政策倡导渠道。
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清华大学新闻与传播学院教授、博士生导师。入选2007年教育部“新世纪优秀人才支持计划”，曾获北京市普通高等学校教学成果一等奖、北京市第八批“首都市民学习之星”等荣誉，两次获得清华大学研究生良师益友称号。
他兼任中国新闻史学会网络传播史研究会副会长（2008-2017）；中国科技新闻学会科技传播研究会副会长（2015-）；中国传播学会常务理事；北京网络媒体协会理事。
Asian Journal of Communication, Journalism & Mass Communication Quarterly, Global Media & China, Journalism & Mass Communication Quarterly等刊物编辑委员会委员，《中国网络传播研究》编辑委员会委员，《传播与社会学刊》、Technovation、Journal of Computer-mediated Communication, Asian Journal of Communication, Journal of International Communication等海外学术期刊审稿人；《清华大学学报（自然科学版）》、《国际新闻界》、《浙江大学学报（人文社会科学版）》等刊物特邀审稿专家。
金兼斌老师的研究方向为：（新）媒介使用和效果研究；科学传播；传播学理论与研究方法；编辑出版，他的研究注重量化方法和其他学科的交叉。
比如，《新冠疫情相关社交媒体谣言传播量化分析》一文，金兼斌老师就是和来自清华大学计算机科学与技术系、北京航空航天大学软件学院及美国圣母大学心理学系多位不同学科背景的作者合作而成。
已有的疫情相关社交媒体谣言传播量化分析研究仅对谣言内容等单一传播要素展开分析，忽略了构成信息传播的其他基础要素，包括传播者、受众以及传播效果等，研究的谣言数据与真实的社交媒体数据也存在分布偏差和信息缺失。
因此，这篇论文首次从信息传播的各个基础要素层面对疫情相关的社交媒体谣言传播展开更加全面的量化分析，带来对疫情谣言的传播有了更全面深刻的认识。具体而言，基于新浪微博平台，研究首先对谣言传播内容进行分析，包括其主题、涉及地区、事件倾向性以及情感分析；进一步对谣言参与用户进行分析，将参与用户分为造谣者、传谣者和辟谣者，分别对其基础属性、关注主题、个体情绪以及自网络属性进行探究；最后对谣言引发舆情进行分析，探究其情感的整体分布、与主题、关键词和地区的关系、以及情感的演变规律。
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清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师。学术兼职有Technology in Society（SSCI期刊Q1区）副主编、中国新闻史学会计算传播学研究委员会理事、中国科技新闻学会健康传播专业委员会委员、中国网络空间安全协会未成年人网络安全智库专家成员，Springer Nature Routledge国际学术书籍书稿评审。
同时担任Applied Economic, Applied Research in Quality of Life, Asian Journal of Communication, Asian Journal for Journalism and Media Studies, Asian Journal of Social Psychology, Journal of Computer-mediated Communication，《全球传媒学刊》《传播与社会学刊》等学术期刊审稿人。
蒋俏蕾老师的研究兴趣有：人与媒介交互、信息传播技术与社会变迁、数字融入与信息无障碍、全球化、计算社会科学等。
她发表在《新闻与写作》的《老年人健康传播研究：热点与趋势——基于1997-2019年中外文献的比较分析》一文，采用内容分析和社会网络分析方法，利用CiteSpace文献可视化分析软件，对1997-2019年老年人健康传播研究的中英文论文进行了文献计量、知识图谱和比较分析。
老年人健康传播是健康传播研究针对特定群体的分支，与老年人群体生活紧密相关，同时对解决当前老龄化社会中的突出问题有重要价值。研究发现，老年人健康传播作为涉及多学科的交叉领域，相关研究近年来有显著增加，但国内研究与国外相比仍存在差距，尤其是在理论框架和实证研究方法的使用方面，核心作者和跨学科合作尚缺乏。但新闻传播学在老年人健康传播研究中的发展潜力很大，且中文研究紧跟媒体发展方向，新媒体等新兴传播渠道成为研究热点。后续研究可以针对热点问题，如老年人健康素养、老年人健康教育，以及与老年人健康密切相关的信息与管理，或者与老年人常见疾病密切相关的传播行为与媒介尤其是新媒体等进行深入聚焦分析。
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清华大学新闻学院副教授，曾在美国宾州布鲁斯堡大学任教5年半。匡恺老师的研究方向为健康传播、跨文化传播。
在Health Communication, Communication Research, Journal of Communication, Communication Theory等国际顶级SSCI期刊发表论文十余篇；在ICA、NCA等国际顶级传播学年会发表论文近50篇，并多次获得Top Paper Award。
担任Asian Journal of Communication, Communication Research, Health, Communication, Human Communication Research等十余家期刊审稿人。
匡恺老师的研究主要围绕健康传播相关领域展开，针对健康传播的不确定性研究其中的传播行为，使用多种研究方法，包括整合分析、定量分析（比如问卷调查、实验设计）、和定性访谈。
未来，匡老师将继续围绕健康传播开展科研，从公共健康以及癌症、糖尿病、高血压等细分方向进行研究。
她在Personal Relationships发表的“Applying the theory of motivated information management to family health history”一文，将动机信息管理理论（the Theory of Motivattied Information Management, TMIM）应用于家庭健康史的研究，探讨已婚夫妇如何处理伴侣家庭健康史的不确定性。
研究对象的平均年龄为48.81岁，这626对配偶来自美国各地，包括白人、黑人或非裔美国人、亚洲人、美国印第安人或阿拉斯加本地人、夏威夷本地人或太平洋岛民等。
参与者在调查时间内报告动机信息管理理论的变量和信息寻求或提供，并在三周后报告了实际信息寻求或提供行为。研究结果在很大程度上支持了动机信息管理理论中提出的路径，但该模型并没有预测实际的信息管理行为。作为第一个分析双波数据的动机信息管理理论研究，论文的结果强调了信息管理过程的相互依赖本质，即寻求者的效能评估与提供者的直接信息提供相关，而这些影响是由信息寻求者对寻求者效能评估的感知介导的，但在这个过程中，信息寻求者的感知并没有扮演重要的角色。
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清华健康传播的备考指南
健康传播既然作为一个单独的方向出现，备考中除了清华新传专硕要求的基本知识外，还有以下几点要特别注意。
从以上六位老师的研究方向和论文分析可以发现，清华健康传播的有关研究非常注重研究方法的规范运用，特别是各类量化的方法。
健康传播研究领域本身更注重量化研究，当然这与清华大学本身的理工科院校背景也有关。同时，学科交叉是清华健康传播的另一特点。比如心理学的有关理论，计算机学科的研究方法等。而许多老师本身也是跨专业的学科背景，比如陈爽老师是心理学跨专业，金兼斌老师具有工学的学科背景，再加之健康传播领域本身的交叉性，学科交叉的特点不足为奇。
所以同学们在备考时要注重研究方法与设计的有关知识。尽管健康传播方向属于专硕，但它对学术能力的要求非常高。基本的一些研究方法必须掌握，比如最基本的内容分析、问卷调查、社会网络分析等，还有基础的统计学知识，SPSS, Amos等统计软件的基础操作也要会，要是你会写爬虫那就更好了。
除研究方法必须重视以外，报考健康传播方向的同学还要有针对性的阅读系列书籍，与医学相关，与风险传播、环境传播，健康传播、叙事学等多学科相关的书籍。知识储备越多，越有利于形成研究思路。所以在备考的过程中，需要让自己的思维更广阔，跳出局限。
健康传播书目与期刊推荐
➤ 健康传播：理论、方法与实证研究（陈梁，清华大学新传院副教授）
➤ 健康传播：个人、文化与政治的综合视角（盖斯特·马丁）
➤ 健康传播：身与心的交融（张自力）
➤ 健康社会学（沃林斯基）
➤ 期刊：《健康教育》、《健康传播》、《健康传播季刊》
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❷ 九月开始备考，跨考逆袭北大健康传播！合理分配各科时间是我的秘诀！
❸ 跨考19北大新传MJC专硕健康传播方向一战上岸！超级感恩避免成为失学儿童！
❹ 18北大新传健康传播方向第一（新传总分第二）391分：我为什么能考第一
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[7]清华大学2022年硕士研究生招生专业目录_统考(含招生人数) [EB/OL].2021-10-08.https://yzbm.tsinghua.edu.cn/publish/s02/s0203/detail/eebcd111-f5d7-4074-bfbd-c3b5eeb22dad?yxsdm=067&ksfs=
[8]【关注】“中国新闻史学会健康传播专业委员会成立大会暨健康传播学术创新论坛”在沪成功举办[EB/OL]. 2021-08-04.https://mp.weixin.qq.com/s/bhMFh2JFE1VDxwdZ2HMfbw
[9]【关注】2021年度欧洲健康传播会议（European Conference on Health Communication）[EB/OL]. 2021-10-05.https://mp.weixin.qq.com/s/gZpwX2ighGA-QWNQD1qiRw
[10]【征稿】2021中国新闻史学会健康传播专业委员会年会暨第四届“医疗、人文与媒介：健康中国与健康传播研究”国际学术研讨会[EB/OL]. 2021-08-12.https://mp.weixin.qq.com/s/xhbjxGCcn8DbyGqkvifFTA
[11]清“新”人：清华大学新闻学院教师匡恺副教授专访[EB/OL]. 2021-03-11.https://mp.weixin.qq.com/s/Ohik2QxOENY-yaNqJlgIQw
[12]清“新”人：清华大学新闻学院陈梁副教授[EB/OL]. 2021-03-20.https://mp.weixin.qq.com/s/blniklkcmJ0JrS5Vw29o2A
[13]新传院陈爽老师获青年新媒体学术研究“启皓奖”卓越学术奖[EB/OL]. 2020-10-14.https://media.ucass.edu.cn/info/1039/1356.htm
[14]清华大学新闻与传播学院-学院师资-陈梁[EB/OL]. https://www.tsjc.tsinghua.edu.cn/info/1110/2604.htm
[15]清华大学新闻与传播学院-学院师资-蒋俏蕾[EB/OL]. 2021-10-09.https://www.tsjc.tsinghua.edu.cn/info/1110/1571.htm
[16] 清华大学新闻与传播学院-学院师资-金兼斌[EB/OL]. 2021-10-09.https://www.tsjc.tsinghua.edu.cn/info/1110/1573.htm
[17]清华大学新闻与传播学院-学院师资-戴佳[EB/OL]. 2021-10-09.https://www.tsjc.tsinghua.edu.cn/info/1110/1567.htm
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