那些美好的人与事，伴着美好的九月，一齐向我们走来！——跟史金霞老师从小学读到大学第二期课程规划书

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【特别提醒】

本课程系

《跟史老师从小学读到大学》系列第2期

全新内容

既延续第一期课程

又相对独立

课程面向小学生

建议2年级以上有读书需求的孩子选择

学前班及1年级学生多去大自然玩

初一初二小朋友

对阅读有极高兴趣或语文基础欠佳者也适用

中小学教师很适合

高中生建议报名史老师中学生综合读写课

响应家长们的吁求

《跟史老师从小学读到大学》第1期已经扩容

建议未报读第1期的孩子

暑假先报读第1期

认真听回放，做笔记，写作业

再跟读第2期直播

【特别声明】

直播课程限招499人
一经售出，概不退换

请务必理性购买。
咨询请加qq群

455754276

【课程介绍】

本课程共30课时

分15讲，每讲2课时，90分钟

原则上（国家法定节日除外）

每周五晚19：00 — 20：30；
赠送课2讲：
12月24日晚平安夜读书；

2月15日晚读诗过除夕；
所有课程均可无限时回放。

【课程用书】

郭初阳等主编《人之初：现代蒙学46课》
郝广才《今天》

【课程设计】

第一讲  尊严

2017.9.1

1、《流浪者专卖》（《今天》P160）

2、《哈尔哈德•利菲斯》

（芬兰）阿伊诺•卡拉斯

（《人之初》P52)

第二讲 自然

2017.9.8

1、《大象孤儿院》（《今天》P177）

2、《轮机手讲的故事》（苏联）维•比安基

(《人之初》P115）

第三讲 合作精神

2017.9.15

1、《机遇》（《今天》P199)

2、《老鼠夹与他人的重要性》

（巴西）保罗•科埃略

（《人之初》P182)

第四讲 成长（一）

2017.9.22

电影鉴赏

《通往特雷比西亚的桥》

美国 2007

第五讲 仁义

2017.9.29

1、《与魔鬼交易》（《今天》P238）

2、《临终前给姻兄的信》傅雷

（《人之初》P48）

第六讲 法治

2017.10.13

1、《法律之前》（《今天》P277)

2、《得救》（捷克）哈谢克

3、《法律就像爱》（英）奥登

（《人之初》P152-159）

第七讲  科学精神

2017.10.20

1、《没有不可能》（《今天》P293）

2、《爱因斯坦》（苏联）爱伦堡

（《人之初》P172）

第八讲 成长（二）

2017.10.27

电影鉴赏

《何处是我朋友的家》

伊朗 1987

第九讲 幽默

2017.11.3

1、《小便立大功》（《今天》P333）

2、《天气预报：雨伞处处》

（以色列）艾佛雷姆•基翁

（《人之初》P316）

第十讲 践行

2017.11.10

1、《难念的经》（《今天》P351）

2、《三个问题》（俄）列夫•托尔斯泰

（《人之初》P240）

第十一讲 自我教育

2017.11.17

1、《对陌生人的亲切》（《今天》P373）

2、《读者的功能》

（乌拉圭）爱德华多•加莱亚诺

（《人之初》P230）

第十二讲 成长（三）

2017.11.24

电影鉴赏

《偷书贼》

美国 2013

第十三讲 权利

2017.12.1

1、《我有坐的权利》（《今天》P406）

2、《不朽的罗萨女士》林达

（《人之初》P161）

第十四讲 金钱

2017.12.8

1、《把水倒回去》（《今天》P425）

2、《石币之岛》（美）弗里德曼

（《人之初》P289）

第十五讲 成长（四）

2017.12.15

电影鉴赏

二期最后一场电影

必须保留一点神秘

2017年12月8日揭晓

么么哒

【课程特色】

比线下课更关注孩子生长与发展的线上课
父母能和孩子一起听课学习读书的线上课
读书与写作与口语表达结合起来的读书课
将季节变化与生命成长紧密结合的读书课
包含4次经典影片（需要提前观看）鉴赏课
能够在社团里共同分享小朋友

生命成长体验的写作课
能够与全国各地同龄小朋友和爸爸妈妈们

一起交流探讨的生命成长课
……………………

更多特色

你参与进来自己去发现
这是以孩子的生命成长为核心的语文课

读书写作和鉴赏相结合

老师和孩子与父母共成长。
如果你们愿意

史老师会陪这些孩子一直读到大学！

【教师介绍】

史金霞

“体验大地”公众号创始人

搜狐教育特约自媒体作者

《教师博览》签约作者

李玉龙生前主办《读写月报•新教育》核心作者

亲近母语研究院特约专家

新京报书评周刊书评作者

中国教育报年度推动读书十大人物提名奖获得者

第二届华文领读者大奖获得者

现为独立教师，专栏作家

谢谢你，我的语文老师！

——记我和我的史老师

凡尘若梦

“她一直以一种领航的形象在我心里”

　　这个学期的刚开始，妈妈兴致勃勃的问我：“给你报一个语文班好不好？他们都说史老师很不错的！”我没什么兴趣，只是随意地点了点头。结果妈妈二话不说就报了名，还一脸骄傲地给我看支付页面。我无语：唉，既然已经报了名，那我就看看，这个课究竟讲什么的。

　　第一节课，我怀着无所谓的态度进了教室。咦，真新鲜，居然还要抢麦发言，难道老师还会每个学生的发言都点评吗？我的好奇心被勾上来了。

　　上课了，老师讲《人之初》上面的内容。她不是像学校老师那样只顾自己讲自己的，而是提出一个又一个问题，让抢到麦的同学来回答，然后再帮忙纠正回答中的错误。我彻底进入了课堂，和评论区的同学们一起热火朝天地讨论着。

　　转眼间，十五节课就过去了，史老师那温柔的嗓音却刻在了我的心中。虽然没有见过老师，但她一直以一种领航的形象在我心里。

　　谢谢你，史老师！

史　老　师

窗前的紫罗兰

“是史老师发现了我的优点”

 　　史老师是我的网课老师。我比较喜欢这种类型的老师，温柔、爱唱歌。可能你们不知道我跟史老师是一个老家呢？只是我出生在石家庄不在保定。

　　史老师的脑子里有满满的知识。史老师会大方地把她那满满的知识教给我们，毫不保留。而且是史老师发现了我的优点。我不喜欢美文，可学校的老师就喜欢美文。我写不成美文，老师就每次都批评我。但还好有史老师发现了我的优点。写作真情实感，史老师觉得是很大的优点。还有文言文，史老师耐心地给我们讲，而学校老师就只念一遍译文。史老师留作业还很有特点，每次都留歌。这会让人觉得作业一点也不枯燥。

　　这就是我对史老师的印象。

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那些美好的人与事

那些美好的人与事

将伴着美好的九月

一齐向我们走来！

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史金霞

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