从南大到海德堡：跨国舞台上的德语之星
从邂逅德语到结缘南大
从南大走向广阔世界
她在跨国舞台上闪耀
学校里，她全面发展
探索多元，感受碰撞
生活中，她播种和平
以爱行走，遍行社会
让我们一起走近
南大外国语学院
德语系保送生章文馨
听听她与南大的故事
章文馨，德语系2021级本科生，南京外国语学校外语类保送生，现赴德国海德堡大学交换。
曾获“德语之星”全国高校德语演讲比赛二等奖，全国大学生德语辩论赛三等奖；参与的项目“和平有我，和平有你——新时代中国青年的和平使命担当”获“挑战杯”红色专项全国特等奖，“人类命运共同体视阈下的和平理念传播探索——从41场访谈到20000人的和平课”获“挑战杯”主体赛道全国一等奖，“‘宁’聚和平——和平理念传播践行者”获“互联网+”全国铜奖，“拉贝日记与和平城市”科考项目获“全国大学生优秀实践团队”称号。
偶识德语，结缘南大
章文馨与德语的缘分，始于八年前。
“选择德语是一个特别随机的事件。……小升初的时候父母代替我去南外领准考证，咨询处的老师问是否想学小语种，他们就选择了德语。没有什么特别的理由，只是想让我多学一点知识。”就这样，章文馨“好像被德语绑定了前半生”。
生涩的发音、复杂的句法结构导致德语入门就需要花费很多精力。因此刚刚接触德语的时候，章文馨会用一些中文里的谐音来记住德语单词。德语在初学时容易与英语混淆，她为此甚至停止了一段时间的英语学习。
章文馨与南大的相逢，像命中注定的际缘。出于南京人的家乡情结和高中宣讲会上南大德语系留下的亲切、温和的初印象，她将南大填在了意向院校列表。不知不觉间，再度相会的种子已经悄悄种下。
保送生的备考之路与普通高考备考大为不同。南外采用小班化教学，由于保送考试有德语面试，对口语水平要求高，老师与同学会一对一锻炼口语技能。“南大的德语面试一般是给一篇短文，先进行朗读，然后回答老师所提的文中内容相关的问题，有时老师会根据你的回答继续进行更深入的提问。”章文馨回忆道。“德语有一句话叫‘Übung macht den Meister.’也就是熟能生巧。为了让我们熟悉考试模式，我们的德语老师会模拟考试现场，让我们在反复练习中消除紧张情绪，从容应对。学长学姐也会趁假期特地返回学校帮助我们备考，当我们的模拟考官，给我们传授备考经验。”师长的帮助，让她的备考之路走得更加坚定。
在考试当天，章文馨遇到了一些意料之外的状况。“我们那一届的笔试题型与往届截然不同……拿到试卷大家都震惊了。还没从震惊中缓过劲来，下午面试时我检查随身物品，发现身份证不见了，到处都没有找到。在面试候考走廊，我感到紧张，一位引导员阿姨主动和我讲起她曾经学习德语的经历，大大平缓了我的情绪。面试结束后我向警戒线外站着的保安不抱希望地问了一下，结果他从口袋里掏出了我的身份证。一切都以我预料不到的方式展开，但都走向了顺利的结束。南大在寒冷的冬日散发出奇异又温暖的光辉。”
这样的阳光，也照耀了她之后的路。
要去跌撞，要去飞翔
南大德语专业人数较少，和同学、老师间的关系都较为紧密。这里，有认真严谨的老师、幽默随和的老师、热爱文学的老师……同学们随时可以找老师们探讨德语问题，学习氛围十分融洽的。德语这一专业折射了南大本科教育的特色——同学们学有余力时可以不受限制地去学习其他专业的课程。例如，很多德语系学生修读法学课程，德法双向发展，现在德语专业也设置了德法双学位。章文馨则选了一些历史、国际关系学院的课程。
“进入大学这个巨大的集体之后，要迅速认识到它能够给我们提供的多样性，发挥主观能动性让自己最大化地匹配和融入这个平台，避免浪费时间、错失良机。”章文馨对大学学习有着深刻的认识。
交叉融合的课堂学习之外，学科竞赛、社会实践也是章文馨大学生活里浓墨重彩的篇章。
大二时，章文馨参加了全国大学生德语辩论赛和“德语之星”全国高校德语演讲比赛，分别获得了全国三等奖和二等奖。除了学科相关的专业比赛外，章文馨也作为主要成员参与了第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。从3月开始筹备“挑战杯”主体赛作品，7月开始筹备“挑战杯”红色专项，到8月进行“互联网+”省赛训练营排位赛、红色专项省赛答辩，最终在暑期末尾，参加的两个比赛三个赛道都顺利进入了国赛。10月底尘埃落定，最终获得主体赛道国一、红色专项国特、互联网+国铜的成绩。
出色成绩的背后，是无数个日夜的奋进，是“失”也是“得”。
在德语系会议室的线上线下会议、专家辅导、和队友们聚在一起对作品的每一个细节的反复斟酌……备赛的酸甜苦辣早已数不清，是信念驱使他们前进。章文馨回忆起红色专项省赛线上答辩的那两天，他们四个人聚在答辩教室，答辩队员反复背诵稿子，新传同学紧赶慢赶做出PPT。结果由于设备问题被排到最后答辩，从上午等到天黑。这样的意外、突发状况他们经历了很多次，因此她已经习惯在微信上、在学校里随叫随到的每一天。“打比赛有失有得，失去了安排空闲时间、专注于学习的自由，但也获得了荣誉和一些能力的提升。”章文馨这样总结自己的“锤炼”之路。
挑战杯讨论
在“互联网+”训练营
在学校里，章文馨任新传女篮队长。课余时间，章文馨也参与了栖霞区第九届运动会开幕式演出、南大科创集市，担任活动志愿者，丰富大学生活。
任新传女篮队长
参与开幕式演出
参与科创集市
担任志愿者
碰撞与融合的画卷
在德国，章文馨经历着文化的碰撞与融合。
高中时，章文馨曾去艾因根（Ehingen）中学交换一个月。在德国同学的家里住宿，并且一周换一个住所，章文馨充分体验着德国人的生活方式——一日只吃一顿热饭，为了环保每天骑半个小时的坡路上学，学校大课间强制要求所有学生走出教学楼到庭院里休息……
现在章文馨在海德堡大学所在的语言班比较小，一共只有6名学生，并且只有她一位中国人。她的德语教授对于不同的语言与社会模式很感兴趣，经常向她询问中国相关的问题。上周，她的阅读材料是德国作家罗森多费尔的穿越小说《写往中国古代的信札》选段，小说中主人公从宋朝的开封穿越到上世纪80年代的德国，引起了教授对开封这座城市的兴趣。此类文化间的交流在课堂上屡见不鲜。“我们对彼此的文化是相对陌生的，但在交流中对方变成了一面负向的镜子，通过这面镜子能将自己射入对方的文化，这是消除陌异性的一种有效方式，文化间的碰撞也不会那么猛烈。我会让自己脱离熟悉的中国的生活模式的立场，用宽广的心情去接受和走进德国文化。”
海德堡大学与南京大学的共同点是“自由”。在章文馨旁听的课上还有老人来一起上课。课程没有那么严肃，譬如写作课老师不会对作文做出严格的规范，而是大体上让学生自由发挥，不限体裁，课程最后会让所有同学共写一本小说并将其印刷出来。历史课老师会每隔一两节课带着大家去城市里漫步，边走边讲，这种教学和实践结合的方式让她更好地理解德国历史。
在海德堡，章文馨选择的是跨文化日耳曼学，分别有一门语言课、一门历史课、一门写作课。上课的教学楼是“马克斯·韦伯楼”（德国著名思想家、社会学家）。这栋楼位于内卡河畔，正对海德堡老城堡。在这里上课，有来自人文精神和自然景色的双重震撼。上课的学生来自各个国家，学习不同的专业，有德语不太好的美国“历史通”，有修了三个专业的荷兰人，有计算机专业的俄罗斯人……还有很多很多个性特异的同学、伙伴、老师和工作人员，带她慢慢走近海德堡大学和这座城市的本色。
对章文馨来说，海德堡的景色不是冲击性的，而是在不经意的瞬间渐渐向她展开画卷。“我记得刚到这里的时候，我前去市政局登记自己的住址，结果因为一些误会当天没有成功办理。我很郁闷，紧接着还错过了公交车。于是我决定沿着内卡河走2公里去上课的教室。那天下着小雨，脚下都是落叶，我撑着伞，一抬头，看到河对岸城堡后的山上烟雾缭绕，突然间急切、郁闷的心情都消失了。从此我开始爱上德国阴雨连绵的天气，喜欢在这样的天气在小城里漫步。……在海德堡生活很平静，因为接触到的很多人表现出的情绪都是良好的，不会因为压力在日常行为上表现出焦虑或急切。”章文馨觉得交换的过程更像是在“接受一个学期的心灵疗养”，她也会借着交流的机会体会欧洲的自然风光。
内卡河两岸景色
海德堡展开的“画卷”
我们只“爱”行走
基于跨越地域、民族、国别的思考，章文馨积极推动和平理念的推广传播。
2021年暑假，章文馨作为入选南京大学“飞越计划”的高中生之一参与了“拉贝日记与和平城市”暑期云科考项目。在南京，章文馨线下采访了负责整理《拉贝日记》（江苏人民出版社）的汪意云老师和曾偲。除此之外，她还在线上采访了奥地利服务协会的Michael Prochazka先生，并承担整理采访资料、写访谈逐字稿、做公众号新闻推送文章、参与科考报告书的撰写等工作。
迄今，这个项目已经成立将近三年。过去两年，拉贝团队经历了从云科考诞生，到2.0“云育和平”阶段，再到现在向更大规模扩展。“2.0阶段，我们做了很多研学活动、授课活动和补充的口述史访谈，足迹遍及21个省级行政区的34所学校，还带着港澳学生重走安全区、参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等地。这不仅是团队的实践积累，更是在为了达成‘和平理念传播’不断努力的过程。……我们不是一个单纯聚在一起做事的团队，而是在‘和平理念’的支持之下，努力用实践拉近和平和每个人的关系。拉贝先生之事迹无论是在国内还是国外，仍有很大的发掘空间。在拉贝本人的祖国德国，他的事迹几乎鲜为人知。在我们的访谈中，约翰·拉贝的曾外孙克里斯·莱因哈特曾这么说：‘不幸的是，他的事迹在德国并不为人所知，不是被媒体歪曲，就是被粗略带过。德国人民几乎没有机会形成自己的看法。公众并不知道，在上世纪人类最黑暗的时期，一位同胞在遥远的中国发挥了模范作用。’尽管如此，我们在项目进程中所遇到的每一位外国友人，都对拉贝先生做出了高度的赞扬。德国费希塔大学和平学埃贡·施皮格尔教授就指出，拉贝先生所具有的是一种‘纯粹的利他主义’。面对这种情况，我更加坚信推广和平人士的国际知名度、传播和平理念是非常重要的事情。”章文馨强调。
章文馨联想到在海德堡大学德语课上，老师跟同学们讨论“语言”在人与世界的联系上的作用。同样一句话，在不同人的脑海中会经过不同的思考加工，最后反馈出不同的信息。这些信息代表着个人是以怎样的状态处于这个世界的。文字的力量是伟大的。通过阅读张纯如的《南京浩劫》或是约翰·拉贝的《拉贝日记》，人们会和南京大屠杀这段过去的历史产生跨越时空的联系。章文馨在访谈汪意云女士时，汪女士就谈到整理《拉贝日记》时，她会感受到其中沉重、灰暗的压抑。
在历史真实之外，也有无数人的默默奉献。
张纯如女士写《南京大屠杀》最初是出于好奇心，随着真相一步步显现，阻力也越来越大，但正义感与勇气支撑她走到了最后。采访Michael Prochazka先生更是让章文馨深刻感受到国际人士在维护和平方面的积极举措。种族、国籍从来不是阻碍真相传播的屏障，相反，正因为不断有像拉贝先生、纯如女士这样不同国籍的人士发挥个人的力量，历史伤痛才不会因为时间流逝而被淡化，国际才能渐渐听到来自中国的声音。和平教育本不该只是特定时期的专属行为，和平也不是抽象的定义，而是应该更为常态化、大众化，应该被更多人看到、重视、认同并付诸实践。
在先修营宣传拉贝团队
从南大到海德堡，从课内到课外，从国内到国际……章文馨步履不停，奔赴每一场热爱，探索每一种可能。她是南大优秀学子，更是和平的倡导者、守护人！
规划&寄语
未来我会选择继续在人文社科领域深造。希望学弟学妹们努力学习，考取自己心仪的学校，并在大学中散发自己独特的光彩！
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采访 | 李畅
组稿 | 李畅
封面 | 袁华
美编 | 曾曼睿
责编 | 谢清扬 邵镕