如何让孩子备考剑少考试？
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l 小朋友的英语如何学？
l 从词汇量的角度
（提供Pre A1~B1剑桥官方单词表下载）
l 从考察的内容来看，剑桥所有的考试，不管是剑桥少儿英语考试还是MSE考试，考察的都是英语水平，也就是听说读写四个方面的能力，到了B2 First及更高级别，还会考察语言运用能力。
剑少一级（Starters）：有能够理解网上基本的英语内容，阅读英文书籍，欣赏英文歌曲、电视和电影的能力。
剑少二级（Movers）：有能够理解基本的指示或参与简单的对话，理解基本的通知、指示或信息的能力；
剑少三级（Flyers）：有能够与语速缓慢、表达清晰的英语母语者互动的能力。
A2 Key，又称KET，是一项基础英语水平认证，可以在简单的情景中使用英语进行沟通。这项测试可证明考生的英语学习有了一个良好的开端。
B1 Preliminary，又称PET，是一项中级英语水平认证。这项测试可证明考生在工作、学习方面和旅行时的英语语言技能。
B2 First，又称FCE，是中高级水平证书，可以证明考生可以在工作或学习中使用日常书面英语和英语口语。
C1 Advanced,又称CAE，用于证明考生的英语成绩优异。CAE广泛受到大学、全球知名雇主以及政府等机构的认可。
C2 Proficiency，又称CPE，是剑桥大学外语考试部所提供的最高级别的资格证书。它证明考生的英语已经达到非常高的水平。
l 我国考生在每个级别水平的考试表现如何？我国考生的表现对我们学习有何借鉴意义？
剑桥少儿英语等级证书如图示，从听、说、读写三个方面来考察孩子的英语水平，每个方面的能力以盾牌数表示，最高为5盾，三个方面共计15盾。
如果考生可以拿到总计10个或以上的盾牌，也就意味着这个考生有能力参加下一个级别的学习和考试。如果考生能拿到15个盾牌，也意味他在下一个级别的考试中可以取得10个左右的盾牌。
从个人教学的经验来看，剑桥少儿英语一级确实是所有级别考试中最容易拿到好成绩的一项，几乎所有的小朋友只要稍加努力，都可以轻松取得15盾（满盾）的好成绩，这个考试虽然简单，但是对于刚刚启蒙的孩子来说，一张满盾证书，会给他们带来无限自信，更不啻为他们后续认真学习的最好动力。
2018年剑桥官方网站给出的剑桥各等级考试成绩统计数据如下（官网目前只更新到2018年），参考性国家由个人随机选取截图。
剑桥少儿英语一级考试
2018年我国剑一考试听力满盾比率51%，口语满盾比率85%，均高于国际平均水平，但是读写满盾比率46.5%,低于国际平均水平50.2%。
这也说明了我国的孩子在启蒙阶段听说能力明显优于读写能力，启蒙阶段的孩子听说领先于读写，特别是口语的满盾比率相当之高，年纪越小越敢开口说，也反应出来这一代的孩子学习英语的方式，以听说拉开帷幕，和父辈的哑巴式英语颇有不同。
但到了剑桥少儿英语二级考试后，数据就开始有了微妙的变化，我国考生的听力、读写都达不到国际平均水平(图表中只截取了部分国家作参考)，只有口语能力略高于平均水准。
剑桥少儿英语考试二级
但是从剑桥少儿英语三级考试开始，我国考生的全方位成绩都落后于国际平均水平，一直到C2才略微有所改观，但是参加C2考试的都是可称之为英语大神级的人物，并不能代表国民平均英语水平。
剑桥少儿英语考试三级
A2 Key~ B1 Preliminary的成绩单，于2019年及以前由Distinction卓越, Merit优秀和Pass通过来表示，2020年改版以后，成绩单上的Distinction, Merit和Pass将分别由A, B, C来替代，以便更好地和B2 First及更高级别的考试接轨（B2及以上的成绩单，一直以来以A,B,C来标注成绩等级）。
A2 KEY青少版
B1 Preliminary 青少版
B2 First 校园版
A2 Key标准版
B1 Preliminary标准版
B2 First标准版
C1 Advanced
C2 Proficient
与同行教师分析过这种情况产生的原因：
一是我国考生经常以低龄考高级别的考试，比如BritishCouncil官方网站建议剑桥少儿英语等级考试适合7-12周岁的少年儿童。
A2（KET）~B2（FCE）的考试适合12~18周岁的青少年。
(https://www.britishcouncil.fr/en/exam/choose/children) 我国现状是，由于小升初的择校压力，在一线城市，小学毕业生恨不能B2 (FCE)证书人手一份，而很多二线城市的家长，随着风头，群起而跟之。
下图来自北外曹文教授的公众号，参加A2KEY青少版考生的平均年龄均在10周岁出头，低于BritishCouncil所提及的12周岁。
个人亲历的碰到参加A2 KEY考试的考生，年纪有5岁的，也有6岁的。
其二，剑桥系列考试，名额有限，所以考位非常紧张，每次的剑桥考试报名的抢考位之争，远比双十一秒杀还要惨烈，有北京的家长报名到海南，都不是什么稀奇事。
个人从教以来，经常会听到家长说：“抢到考位就去试试看，考不过就下次再来。”“考不过就当去旅行一次。”诸如此类，敢情咱们中国家长不差钱呐？殊不知，我们每一次不负责任的参与，都会拉低我国考试通过率的平均值。
之所以写这段，是因为个人信奉凡事都有定期，天下万物都有定时，希望大家摆正心态，按部就班，不要鸡血，不要拔苗助长，但也不要太佛系，听之任之撒手不管，而是需要科学地规划孩子的成长和学习路径。
下图是欧洲议会给出的每个到达每个级别相应的语言水平需要的学习时长，并不包括复习和练习的时间。
如按比较科学的规划，从A2到B1的平均学习时间需要200小时，每周扎实学满2小时的情况下，跨越这一级别需要两年。付出的时间和练习越多，那么进步会越快，收获和成效也会相应成正比。
l 零基础的考生，低龄孩子应该怎么样做学习规划？
无论如何，一旦开始学习，都需要一个科学的规划和一套完整的体系支撑，只要做到有资料、有目标、有方法、能执行，那么几乎每个孩子都可以成功。
本人会从长期学习、中期备考和短期冲刺三个方面来浅谈教材的选择。
目前市面上各种教材和读物可谓是琳琅满目，比较出名的有英国系的剑桥、牛津、培生等各大出版机构，美国系的国家地理、Reach、RE、加州、德州各种州的中小学教材等。
有一说一，我们的家长和老师的困难不在于无法选择，而在于选择太多，无从下手。
个人在实际教学过程中更倾向于采用英国系的教材，因为英国一直以来都有向世界输出英语语言文化的习惯，因此在ESL（英语作为第二语言）的教材研发上比起美国有更悠久的历史，也有更广泛的选择。
但是如果孩子的语言学习能力特别强，且对日后英语学习的规划是低龄高能，那么美系的教材可能更适合，因为目前在我国教培市场上比较主流的美系教材，如Wonders等，都是编写给以英文为母语的儿童使用的。
而本文主要是介绍如何以CEFR衡量标准来规划孩子的英语学习，因此将采用英系教材作为范例。
在系统且长期的学习规划方面，英系的主要少儿教材选择有：
剑桥大学出版社：SuperMinds(Pre A1-A2), Kid’s Box(Pre A1-A2), Power Up(A1-B1)等 牛津大学出版社：Let’s Go（ A1-B1）, Oxford Discover (A1 - B2),Starlight (pre-A1 – B1),Everybody Up(Starter - Level 6), Family and Friends(Pre A1-B2.1)等 培生集团：Big English (PreA1~B1+)等
比较常见的中学生教材则有：
剑桥大学出版社：Think(A1-C1),English in Mind (A1-C1), Unlock (A1-C1),Interchange(第5版，A1-B1)等 牛津大学出版社：Headway（A1-C1）International Express(A1-C1)等
如果说上述教材都非常适合给孩子做一个长远规划、长期学习的话，那么下面这些教材应试性就比较强，适合孩子用来中期备考。
目前只有Complete已有国内引进版，名称分别叫《剑桥KET综合教程》，《剑桥PET综合教程》和《剑桥FCE综合教程》。
这套教材每个单元都包括词汇、语法 、听、说、读、写等全方位的练习，题型和剑桥的A2 KEY, B1 Preliminary， B2 First考试完全接轨，且在课本后面附加了集中的语法点、口语写作素材库、不规则动词过去式和过去分词常用表，同时每本书还配有配套练习册，可以说是非常干的干货了，Complete的课程规划在80-120课时之间，按平均每周2-3个课时来算，需要3-6个月。
如果同时能辅以COMPACT(教学规划50-70课时，更压缩更快速)，则效果会更好。
考前一个月的短期冲刺，则必须集中发力，所以真题是最好的选择。
2020改版后，A2 KEY和B1 PRELIMINARY真题截止目前各出了一套青少版，两套标准版，每套真题里各有4套卷子，一共12套卷子。
个人从来不认为刷题可以真正提高英语水平，所以如果是扎实学完课程的孩子，建议考前两个月每周一套真题足够。
当然，做完题，一定要先自行订正，分析并总结错误原因，才能进行下一轮的练习。如果只是不停做题，则好比不停体检不停抽血，却久久得不到正确的治疗，对学习的进步并无裨益。
遗憾的是这两套原版真题价格偏高，而国内目前尚未有引进版。
个人另外推荐考前可备的还有Trainers，国内引进版叫《KET官方模考精讲精练》和《PET官方模考精讲精练》，内有6套官方模拟测试题。
这套书尤为建议的是在第一二套模拟题答案中，不但给出了正确答案，还给出了详细的答题分析，对于自学者和老师都是很好的帮助。
l 其他配套书籍
1.语法
个人其实非常喜欢原版的一些语法教材，如牛津的OxfordDiscover Grammar系列，Richmond的Pathway系列，图文并茂，知识性也强。
但是非常遗憾的是国内都没有引进版，且这些教材到A2或B1基本上就结束了，如果要学习更高级的语法，就需要通过更枯燥的语法课本。
国内比较亲民的语法教材应该算是剑桥的英语在用系列，有初、中、高三个级别。A2 KEY的考试，初级语法基本够用，B1 Preliminary更对应中级语法而B2 First要对应到高级语法。
这套书本双数页自带语法讲解，并在单数页辅以练习，既适合上课使用，也非常适合在家自学。
2.词汇
通过主题单词汇总辅以练习来强化单词，只是课本里的题型是针对改版前的考试设计的。
个人更喜欢学生去做一些4000 essential words系列的词汇书，读练结合来巩固单词。只是4000essential English Words又没有明晰的CEFR分级体系，所以很难寻找到完全合意的教材。
关于词汇，多阅读，多听，多默写，多练总是没错的。
l 推荐那些分级读物和教材
推荐了这么多书本，只要认真学习，已完全足够应付各自级别的考试，事实是本人没有任何一个学生做完过以上全部的练习册，但是学生们在历次考试中的成绩却从不丢人，2019年KET考试平均得分139分。
反复跟学生强调的是，真正要提高英语水平，享受到学习英语的乐趣，除去跟着主教材认真学习，必要的应试准备，更重要的是坚持长期的课外阅读。
那么关于如何选择读物，应该读什么，又是一个很大的论题了。
前面讲过，教材的选择上，以CEFR作规划的孩子，个人更倾向选择英系教材，但是在读物的选择上，美系占据了绝大部分的江山。
从剑桥少儿英语学习开始启蒙的孩子，建议以分级读物启蒙。
分级读物以绘本的形式呈现，图片精美，配以文字，目前市场的分级读物全部配备音频，对孩子来说可看可听可读可触摸。分级读物往往从最简单的单词甚至无字书开始启蒙，慢慢进入短句，进而长难句状态，并且在过程中不断重复之前读到过的单词和句型，让孩子可以在语境中理解词汇，配合图片，通常不需要翻译就能理解书本想要表达的意思，可谓是润物细无声。
市面上比较流行的读物有：
1.Oxford Reading Tree 风靡全球的牛津阅读树，其实这是一个极其庞大的阅读系统，但是我们说到启蒙读物的时候，一般指的是以Chip, Biff, Kipper一家人为主线展开的故事。
一共12个级别，风趣幽默，贴近生活。目前这套读物本人已分别推荐给过几百个孩子，至今尚未收到任何一个反馈说是不喜欢这套书的。
点图片了解
2.RAZ 大名鼎鼎的在线图书馆，涵盖从aa-z级一共27个级别的分级读物，涉及到虚构非虚构等各种文体，知识面广阔。
且同一个主题在不难级别难度的阅读中会反复出现同时又呈现螺旋式上升，从C级开始，每本读物配有阅读理解测试题，以观察孩子是否确实读懂了图书内容，是个人非常非常喜欢的分级读物。
点图片了解
3.Heinemann LLI系列，这套读物一共298本，对应美国孩子的GK，G1，G2三个级别。
以句型渗透入门，由简入繁，难度逐级递增，内容涉猎比较广泛，也贴近孩子的日常生活。
4.各大出版社出版的其它分级读物，如柯林斯的大猫、培生分级阅读、外研社引进的一切分级读物，如丽声、牛津树X攀登计划等等
5.目前各大机构都在推出在线分级阅读系统，如蓝思的Literacy Pro Library, 睿乐生的MyOn等等，并且挂钩他们各自的蓝思或AR阅读测试系统，可以让学生第一时间得到练习和巩固，也是很不错的选择。
6.阅读的难度因人而异，但就平均水平来说，个人一般会建议学生，主教材学到哪个级别，分级读物就读到哪个级别，比如学生目前在学《剑桥少儿国际英语》第3册（Kid’s Box 3），则一般来说对应的分级读物的第三个级别，孩子应该读牛津阅读树的第3级或是RAZ的C级。
7.正常规划来看，学完一册教材大约要一年左右的时间，一年只读一套对应的分级读物，是远远不够扎实的，所以一般本人会建议学生备上两套同级别的读物，用来巩固扎实之后再提升。
8.在阅读分级读物的过程中，非常重要的一点是一定要坚持至少一套分级体系的长期阅读，万万不要朝秦暮楚，所有的分级读物设计，不管是主题还是语言难度的提升，都有其科学的依据，如果孩子的阅读是零落的，那么他的阅读其实构不成一个体系。
9.在主教材学到3-4册，分级读物读到3-4级左右，个人会建议学生逐渐开始增加阅读一些桥梁书籍，慢慢向初章转变，为A2 Key考试做准备。
在学生有能力开始备考A2 Key以后，可阅读的书籍就更加多如潮水，铺天盖地地向我们涌来。
一般我会推荐一些书单给学生，比如A2级别的孩子爱读的基本上口味一致，他们基本上都会喜欢Magic Tree House神奇树屋, Magic School Bus疯狂校车,Geronimo Stilton老鼠记者，the Boxcar Children棚车少年……
1.《重磅！2020年美国儿童阅读书目大数据报告，跟着美国孩子来选书》
3.《兰登还是I can read？看了英文桥梁书（二）这就不是问题！》
这类读物，并且聚到一起的时候，彼此之间还会讨论故事情节，吐槽故事角色，哈哈大笑，乐此不疲，到了这个阶段已经开始享受故事了，完全记不起来自己是在学英语。
但是怎么样精准地匹配到孩子需要读什么难度的书籍，又上哪儿找推荐书单呢？
各大网站上荐书单多如牛毛，在此不再一一赘述。
今天想跟大家分享的是授人以鱼不如授之以渔的方法——通过考试阅读文本的蓝思值来反推学生需要到达的阅读难度。
l 英语学习规划中，学到哪个级别适合？
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